Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Dialoganalyse, Doppelmoral, Pyramidaler Dramenaufbau, Szenenanalyse, Wendepunkt
, Dialoganalyse, Doppelmoral, Pyramidaler Dramenaufbau, Szenenanalyse, Wendepunkt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
584 KB
584 KB
Methode: Expose China - Arbeitszeit: 120 min
, China
Expose über eine Seminararbeit mit dem Thema China und Taiwan
, China
Expose über eine Seminararbeit mit dem Thema China und Taiwan
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Anaslyse, Epik, Romanauszug
Analyse eines Romanauszugs, Verhältnis Deborah - Miriam
Analyse eines Romanauszugs, Verhältnis Deborah - Miriam
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
analyse, "Antigone", klassisches Drama
Analyse eines Dramenauszugs
Analyse eines Dramenauszugs
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
155 KB
155 KB
Drama Szene Analyse Interpretation Checkliste Aufbau
Eine Übersicht für Schülerinnen und Schüler zur Analyse und Interpretation einer Dramenszene.
Eine Übersicht für Schülerinnen und Schüler zur Analyse und Interpretation einer Dramenszene.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
50 KB
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Checkliste Kurzgeschichten Interpretation Analyse
Eine Checkliste für Schülerinnen und Schüler.
Eine Checkliste für Schülerinnen und Schüler.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
58 KB
58 KB
Methode: Methodenblatt
, Gedichtinterpretation Checkliste Analyse Methode
Eine kurze Übersicht über die Schritte einer Gedichtinterpretation für Schülerinnen und Schüler.
, Gedichtinterpretation Checkliste Analyse Methode
Eine kurze Übersicht über die Schritte einer Gedichtinterpretation für Schülerinnen und Schüler.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Kiezdeutsch/Positionen/Sprachwandel/Sprachverfall
Klausur zum Thema Kiezdeutsch (Sprachwandel-Sprachverfall); Aufgabenart: Materialgestütztes Schreiben
Klausur zum Thema Kiezdeutsch (Sprachwandel-Sprachverfall); Aufgabenart: Materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Die Physiker, Dürrenmatt, Figurencharakterisierung, Friedrich Dürrenmatt, möbius
Ausfüllen einer Patientenakte zur Charakterisierung der Figur Möbius im Drama "Die Physiker" von Dürrenmatt
Ausfüllen einer Patientenakte zur Charakterisierung der Figur Möbius im Drama "Die Physiker" von Dürrenmatt
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
329 KB
analyse, Christ, Daja, Figur, Funktion, Lessing, Nathan der Weise, Toleranz
Lehrprobe Daja spielt deswegen eine zentrale Rolle in dem Drama, weil sie in gewisser Weise als Antagonist des Predigers der Toleranz - Nathan - angesehen werden kann. Schließlich verkörpert sie die Intoleranz. Dies zu erarbeiten, ist das Ziel der Stunde
Lehrprobe Daja spielt deswegen eine zentrale Rolle in dem Drama, weil sie in gewisser Weise als Antagonist des Predigers der Toleranz - Nathan - angesehen werden kann. Schließlich verkörpert sie die Intoleranz. Dies zu erarbeiten, ist das Ziel der Stunde
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikationsmodelle Sachtextanalyse 4 Seiten Modell nach Schulz von Thun
, Kommunikationsmodelle Sachtextanalyse 4 Seiten Modell nach Schulz von Thun
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Methode: Lektüretest
, Lektüretest, multiple choice, Nathan der Weise, quiz
34 Fragen, um herauszufinden, ob die SuS das Drama gelesen haben
, Lektüretest, multiple choice, Nathan der Weise, quiz
34 Fragen, um herauszufinden, ob die SuS das Drama gelesen haben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
22 KB
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Interpretation, Kurzgeschichte
Checkliste Interpretation Kurzgeschichte
Checkliste Interpretation Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
101 KB
Textkorrektur, Textlupe
Mittels der Textlupe können Schülerinnen und Schüler ihre Texte gegenseitig überarbeiten.
Mittels der Textlupe können Schülerinnen und Schüler ihre Texte gegenseitig überarbeiten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 180 min
, African Literature, Lagos, Nigeria
Klausur zum Thema "Nigeria": Listening (Ch. Adichie, Danger of a single story - Stereotype und afrikanische Literatur) kombiniert mit Textanalyse (Sefi Atta, Driving into Lagos - Impressionen/ Eindrücke zur Stadt).
, African Literature, Lagos, Nigeria
Klausur zum Thema "Nigeria": Listening (Ch. Adichie, Danger of a single story - Stereotype und afrikanische Literatur) kombiniert mit Textanalyse (Sefi Atta, Driving into Lagos - Impressionen/ Eindrücke zur Stadt).
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
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Deutsch, Drama
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
27 KB
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Stilmittel Übung 11- 12 Klasse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
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Methode: Übersicht
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
