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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
429 KB
Gedichtinterpretation, Texterschließung
Lyrik in der Zeit der Aufklärung am Beispiel der Naturlyrik von B. H. Brockes - Auseinandersetzung mit der Naturvorstellung im Barock und im 18. Jahrhundert - Naturlyrisches Lehrgedicht dient als Gotteserkenntnis
Lyrik in der Zeit der Aufklärung am Beispiel der Naturlyrik von B. H. Brockes - Auseinandersetzung mit der Naturvorstellung im Barock und im 18. Jahrhundert - Naturlyrisches Lehrgedicht dient als Gotteserkenntnis
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Gedichtinterpretation, Sprachliche Stilmittel
Merkblatt zum Unterschied zwischen Enjambement und Zeilenstil
Merkblatt zum Unterschied zwischen Enjambement und Zeilenstil
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
43 KB
Sturm und Drang, Textarbeit, Texterschließung
Goethe, Die Leiden des jungen Werthers, Arbeitsaufträge, Stimmungskurve, Gefühle
Goethe, Die Leiden des jungen Werthers, Arbeitsaufträge, Stimmungskurve, Gefühle
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung, Rhetorik
dialektisch angelegter "Musteraufsatz" zur Frage Wehrpflicht oder Berufsarmee; versehen mit einigen Arbeitsaufträgen zu Argumentation, Gliederung, Stilistik.
dialektisch angelegter "Musteraufsatz" zur Frage Wehrpflicht oder Berufsarmee; versehen mit einigen Arbeitsaufträgen zu Argumentation, Gliederung, Stilistik.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung
nach Einzelkriterien geordnete Beilage zur Korrektur von Übungsaufsätzen aus dem Bereich Erörterung; spart Zeit bei der Erstellung der Schlussbemerkungen.
nach Einzelkriterien geordnete Beilage zur Korrektur von Übungsaufsätzen aus dem Bereich Erörterung; spart Zeit bei der Erstellung der Schlussbemerkungen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Gedichtinterpretation
Thema der Stunde ist es, den Schülern am Beispiel von C. F. Gellert, Der Blinde und der Lahme aufzuzeigen, dass auch die Lyrik Trägerin der aufklärerischen Botschaft ist, nämlich den Menschen zu erziehen. Zugleich soll das systematische Interpretieren im
Thema der Stunde ist es, den Schülern am Beispiel von C. F. Gellert, Der Blinde und der Lahme aufzuzeigen, dass auch die Lyrik Trägerin der aufklärerischen Botschaft ist, nämlich den Menschen zu erziehen. Zugleich soll das systematische Interpretieren im
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
Die Klausur verlangt die Zusammenfassung und Analyse der ersten Szene aus Kleists "Zerbrochnem Krug".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
Literaturgeschichte
In dieses Arbeitsblatt tragen die Schüler die verschiedenen Aspekte der Epoche Hochmittelalter ein: Gattungen, Ideale, besondere geschichteliche Ereignisse u.a., so dass auf einem Blatt ein kurzer Gesamtüberblick entsteht.
In dieses Arbeitsblatt tragen die Schüler die verschiedenen Aspekte der Epoche Hochmittelalter ein: Gattungen, Ideale, besondere geschichteliche Ereignisse u.a., so dass auf einem Blatt ein kurzer Gesamtüberblick entsteht.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung
Musteraufsatz zur Problemerörterung; Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Kommasetzung, zur Gliederung, zur Syntax. Thema: Die olympische Idee
Musteraufsatz zur Problemerörterung; Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Kommasetzung, zur Gliederung, zur Syntax. Thema: Die olympische Idee
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Texterschließung
Übersicht der notwendigen Fertigkeiten zur Bearbeitung von Interpretationen und Analysen
Übersicht der notwendigen Fertigkeiten zur Bearbeitung von Interpretationen und Analysen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Systematik der Literatur
Übersicht zur Orientierung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Klausur zum Thema "Kommunikation" am Beispiel von Borcherts "Die Küchenuhr" mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
Kommunikationsmodelle: Die vier Seiten einer Nachricht (Schulz von Thun) als Analyseinstrument von Kommunikationssituationen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
Textarbeit, Sachtextanalyse, Argumentation, Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Thema: Kommunikation, Friedemann Schulz von Thun, Vier-Seiten-Modell, Kommunikationsmodell, Think-Pair-Share-Square. Die Lehrprobe war gelungen.
Lehrprobe Thema: Kommunikation, Friedemann Schulz von Thun, Vier-Seiten-Modell, Kommunikationsmodell, Think-Pair-Share-Square. Die Lehrprobe war gelungen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Sprachliche Stilmittel
Kommunikationstheorien, Analyse einer Kommunikationssituation aus Ibsens "Nora" mit Beurteilungsbogen und Punkteverteilung
Kommunikationstheorien, Analyse einer Kommunikationssituation aus Ibsens "Nora" mit Beurteilungsbogen und Punkteverteilung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
2,24 MB
Kurzarbeit zu Schillers "Kabale und Liebe".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
26 KB
Aufgabenstellung zur Interpretation und Analyse der Kurzgeschichte "Vision" von Kurt Tucholsky und Erich Maria Remarques "Im Westen nichts Neues".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
81 KB
Aufklärung
Lehrprobe 11 Grundkurs Thema der Stunde: Wie gelingt es Nathan, die Vorurteile des Tempelherrn gegenüber ihm als Juden abzubauen? Thema der Reihe: Literatur der Aufklärung – Nathan der Weise Hauptlernziel: Die Schüler sollen erkennen, dass Nath...
Lehrprobe 11 Grundkurs Thema der Stunde: Wie gelingt es Nathan, die Vorurteile des Tempelherrn gegenüber ihm als Juden abzubauen? Thema der Reihe: Literatur der Aufklärung – Nathan der Weise Hauptlernziel: Die Schüler sollen erkennen, dass Nath...
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Lehrprobe Einführung bzw. Hinführung zur Lektüre des Romans "Homo Faber" verbunden mit einer Wiederholung der Erzählperspektive
Lehrprobe Einführung bzw. Hinführung zur Lektüre des Romans "Homo Faber" verbunden mit einer Wiederholung der Erzählperspektive
Halbjahrestest Literaturgeschichte Argumentation Problemerörterung Stegreifaufgabe Deutsch 11 Bayern
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
Literaturgeschichte, Argumentation, Problemerörterung
Halbjahrestest
Halbjahrestest
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
5075 Unterrichtsmaterialien
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