Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Methode: materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 180 min
, Gendergerechte Sprache, Materialgestütztes Schreiben, Sachtexte
aktuelle Textauswahl Söder Bosetti Duden-Redaktion Linguisten
, Gendergerechte Sprache, Materialgestütztes Schreiben, Sachtexte
aktuelle Textauswahl Söder Bosetti Duden-Redaktion Linguisten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
230 KB
230 KB
Kurzgeschichte Sibylle Berg Hauptsache weit Sprachanalyse Kurzgeschichtenmerkmale
Erschließung einer Kurzgeschichte in Anlehnung an Aufgabenformate der Zentralen Klassenarbeit. Sprachliche Analyse und Kurzgeschichtenmerkmale.
Erschließung einer Kurzgeschichte in Anlehnung an Aufgabenformate der Zentralen Klassenarbeit. Sprachliche Analyse und Kurzgeschichtenmerkmale.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,66 MB
1,66 MB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Liebeslyrik, Sturm und Drang, Willkommen Goethe
Lehrprobe Die Lernenden analysieren das Gedicht Willkommen von Goethe.
, Liebeslyrik, Sturm und Drang, Willkommen Goethe
Lehrprobe Die Lernenden analysieren das Gedicht Willkommen von Goethe.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
904 KB
904 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 22 Bahnen, Antiheld
Lehrprobe Die Lernenden beurteilen, ob Tilda als Antiheldin bezeichnet werden kann.
, 22 Bahnen, Antiheld
Lehrprobe Die Lernenden beurteilen, ob Tilda als Antiheldin bezeichnet werden kann.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
177 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Neue Subjektivität
Analyse eines Gedichts aus der Neuen Subjektivität mit weiterführendem Schreibauftrag
, Gedichtanalyse, Neue Subjektivität
Analyse eines Gedichts aus der Neuen Subjektivität mit weiterführendem Schreibauftrag
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Jenny Erpenbeck, NRW, Roman
Lektüretest nach Kenntnis des gesamten Romans
, Jenny Erpenbeck, NRW, Roman
Lektüretest nach Kenntnis des gesamten Romans
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
595 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Drama, episches Drama, Klausur
Detaillierte Aufgabenstellung zur Dramenanalyse "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
, Drama, episches Drama, Klausur
Detaillierte Aufgabenstellung zur Dramenanalyse "Der gute Mensch von Sezuan" mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
329 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Horst Wessel, Politische Lyrik
Analyse des politischen Gedicht „Die Fahne hoch“ von Wessel
, Gedichtanalyse, Horst Wessel, Politische Lyrik
Analyse des politischen Gedicht „Die Fahne hoch“ von Wessel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
284 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
, Kabale und Liebe
Die SuS sollen die Szene erst analysieren und anschließend bei Aufgabe 2 die beiden Frauenfiguren miteinander vergleichen unter Berücksichtigung des Epochenspezifischen Frauenbildes.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
887 KB
887 KB
Methode: Pro-Kontra-Diskussion anhand einer Dilemmafrage zu dem Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch; UB; 4. UB; 22 Bahnen; Caroline Wahl; Literarische Erörterung; E-Phase; 11. Klasse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einer selbst moderierten Pro-Kontra-Diskussion Tildas Dilemmafrage (Roman "22 Bahnen" - Caroline Wahl). Dies dient als Vorbereitung einer literarischen Erörterung. Der Unterrichtsbesuch wurde mit "sehr gut" bewertet.
, Deutsch; UB; 4. UB; 22 Bahnen; Caroline Wahl; Literarische Erörterung; E-Phase; 11. Klasse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einer selbst moderierten Pro-Kontra-Diskussion Tildas Dilemmafrage (Roman "22 Bahnen" - Caroline Wahl). Dies dient als Vorbereitung einer literarischen Erörterung. Der Unterrichtsbesuch wurde mit "sehr gut" bewertet.
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Erzähltextanalyse und -interpretation - Arbeitszeit: 155 min
, "Der Sandmann", Erzähkltextanalyse, E.T.A. Hoffmann
Interpretation der Darstellung des Kindheitstraumas im ersten Brief, Reflexion der Erzähltechnik
, "Der Sandmann", Erzähkltextanalyse, E.T.A. Hoffmann
Interpretation der Darstellung des Kindheitstraumas im ersten Brief, Reflexion der Erzähltechnik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
314 KB
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Romantik, Schwarze Romantik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
208 KB
208 KB
Romantik, Schwarze Romantik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
178 KB
178 KB
Romantik, Schwarze Romantik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
141 KB
Romantik, Schwarze Romantik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
404 KB
Aufbau, Gedichte, Gedichtsanalyse, Interpretation
Die Übersicht wurde im Rahmen einer Lyrikeinheit konstruiert, um den Schüler:innen den Aufbau einer Gedichtsanalyse zu erläutern.
Die Übersicht wurde im Rahmen einer Lyrikeinheit konstruiert, um den Schüler:innen den Aufbau einer Gedichtsanalyse zu erläutern.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
394 KB
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Thema: Auseinandersetzung mit den Bedingungen gelingender und misslungener Kommunikation auf der Grundlage von Kommunikationsmodellen Aufgabenart: II A: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem S
Thema: Auseinandersetzung mit den Bedingungen gelingender und misslungener Kommunikation auf der Grundlage von Kommunikationsmodellen Aufgabenart: II A: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag
Thema: Auseinandersetzung mit den Bedingungen gelingender und misslungener Kommunikation auf der Grundlage von Kommunikationsmodellen Aufgabenart: II A: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,95 MB
1,95 MB
Diskriminierungssensible Sprache, Gendern, Macht, Sprache
Lehrprobe „Ein geschlechtergerechtes Durchregeln [...] lehnen wir ab“ – Untersuchung zentraler Argumente im pragmatischen Text „Finger weg vom generischen Maskulinum!“ zur Erschließung der Kritik an geschlechtergerechter Sprache
Lehrprobe „Ein geschlechtergerechtes Durchregeln [...] lehnen wir ab“ – Untersuchung zentraler Argumente im pragmatischen Text „Finger weg vom generischen Maskulinum!“ zur Erschließung der Kritik an geschlechtergerechter Sprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
972 KB
972 KB
Deprivation, Gruppenpuzzle
Verschiedene Formen von Deprivation und Auswirkungen beschreiben
Verschiedene Formen von Deprivation und Auswirkungen beschreiben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
94 KB
94 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Interpretation, Klausur EF, Peter Arbeitsloser, Qualityland
Interpretation eines Romanauszugs aus Qualityland von Mark Uwe Kling mit besonderem Schwerpunkt auf der Entwicklung von Peter Arbeitsloser.
, Interpretation, Klausur EF, Peter Arbeitsloser, Qualityland
Interpretation eines Romanauszugs aus Qualityland von Mark Uwe Kling mit besonderem Schwerpunkt auf der Entwicklung von Peter Arbeitsloser.
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
