Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
311 KB
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Eisberg-Modell, Eisbergmodell, Kommunikation, Kommunikationsmodell, Kommunikationsmodelle
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
89 KB
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Kommunikation, Kommunikationsmodell, Kommunikationsmodelle, Paul Watzlawick, Watzlawick
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
303 KB
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Bühler, Karl Bühler, Organon-Modell
Am kürzeren Ende der Sonnenallee – Ein satirischer Einblick in den Osten und den Westen Deutschlands
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
6,36 MB
6,36 MB
Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Berlin, Ost- und Westdeutschland
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Die Liebesbeziehung zwischen Micha und Miriam – Wie wird Liebe im Roman dargestellt und welche Hindernisse beeinflussen sie?
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Die Liebesbeziehung zwischen Micha und Miriam – Wie wird Liebe im Roman dargestellt und welche Hindernisse beeinflussen sie?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
141 KB
Arbeit mit Songtext, Einstieg, Gedicht, Lyrik, Politische Lyrik, Reiheneinstieg
Mit diesem Song bin ich bereits mehrere Male in der Oberstufe in die Unterrichtsreihe "Politische Lyrik" eingestiegen. Der Song, den der Großteil des Kurses in der Regel kennt, ist sehr motivierend, leicht verständlich & bietet vielfältige Möglichkei
Mit diesem Song bin ich bereits mehrere Male in der Oberstufe in die Unterrichtsreihe "Politische Lyrik" eingestiegen. Der Song, den der Großteil des Kurses in der Regel kennt, ist sehr motivierend, leicht verständlich & bietet vielfältige Möglichkei
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
156 KB
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Gedicht, Lyrik, Politische Lyrik, Stilmittel
Inhaltliche Erarbeitung des Songs "Wenn du dumm bist" vom deutschen Rapper Finch (2025) inkl. sprachlicher Mittel. Musterlösungen bzw. Impulse ebenfalls dabei.
Inhaltliche Erarbeitung des Songs "Wenn du dumm bist" vom deutschen Rapper Finch (2025) inkl. sprachlicher Mittel. Musterlösungen bzw. Impulse ebenfalls dabei.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
356 KB
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Einstieg, Rhetorische Stilmittel, Rituale, Stilmittel
In mehreren meinen Kursen starte ich in den Deutschunterricht gerne mit diesem ritualisierten Beginn. Er ist aktivierend, motivierend und mit der Zeit können die SuS auf ein immer größeres Repertoire an Stilmitteln (zum Lernen) zurückgreifen.
In mehreren meinen Kursen starte ich in den Deutschunterricht gerne mit diesem ritualisierten Beginn. Er ist aktivierend, motivierend und mit der Zeit können die SuS auf ein immer größeres Repertoire an Stilmitteln (zum Lernen) zurückgreifen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
480 KB
480 KB
Gedichtanalyse, Lyrik, Romantik Interpretation
Analyse & Interpretation eines Gedichtes unter Berücksichtigung romantischer Motive
Analyse & Interpretation eines Gedichtes unter Berücksichtigung romantischer Motive
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
787 KB
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Methode: Punktesystem für die Schuldzuweisung - Arbeitszeit: 90 min
, Aufklärung, Diskussion, Emilia Galotti, Schuldfrage
Lehrprobe Diese Stunde eignet sich zum Schluss einer Einheit. Die Schuldfrage kann durch das Schuldpunktesystem diskutiert werden. Enthält: Ablauf, AB, antizipierte Ergebnisse, Power Point
, Aufklärung, Diskussion, Emilia Galotti, Schuldfrage
Lehrprobe Diese Stunde eignet sich zum Schluss einer Einheit. Die Schuldfrage kann durch das Schuldpunktesystem diskutiert werden. Enthält: Ablauf, AB, antizipierte Ergebnisse, Power Point
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
857 KB
857 KB
Methode: Lineare materialgestützte Erörterung - Arbeitszeit: 90 min
Erörterung, Erörterung linear materialgestützt, Hörverstehen, linear materialgestützt Erörterung
Erörterung, Erörterung linear materialgestützt, Hörverstehen, linear materialgestützt Erörterung
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Lehrkraft für Deutsch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Dramenanalyse - Arbeitszeit: 125 min
, Atmosphäre, Beziehung, Detailanalyse, Szene 20, Textanalyse, Tötung Maries, Verhalten
Analyse des Verhaltens, der Beziehung, Atmosphäre, Tötung Maries; kurze Szene, geeignet für GK und deutsche Schulen im Ausland
, Atmosphäre, Beziehung, Detailanalyse, Szene 20, Textanalyse, Tötung Maries, Verhalten
Analyse des Verhaltens, der Beziehung, Atmosphäre, Tötung Maries; kurze Szene, geeignet für GK und deutsche Schulen im Ausland
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Methode: Gerichtsverhandlung - Arbeitszeit: 180 min
, Erarbeitung von Rollen, Gerichtsverhandlung, Partnerarbeit, Reflektion, Rollenspiel, szenisches Spiel, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Unterschiedlichen Rollen werden zunächst in Partnerarbeit erarbeitet, die Gerichtsverhandlung wird durchgeführt und im Nachhinein reflektiert. Man sollte allerdings im Vorfeld festlegen, ob modernes Wissen, z.B. über Psychlogie, Anwendung finden darf
, Erarbeitung von Rollen, Gerichtsverhandlung, Partnerarbeit, Reflektion, Rollenspiel, szenisches Spiel, Unterrichtsentwurf, Woyzeck
Unterschiedlichen Rollen werden zunächst in Partnerarbeit erarbeitet, die Gerichtsverhandlung wird durchgeführt und im Nachhinein reflektiert. Man sollte allerdings im Vorfeld festlegen, ob modernes Wissen, z.B. über Psychlogie, Anwendung finden darf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Klausur EF, Sachtextanalyse
Klausur EF Sachtextanalyse Medien
Klausur EF Sachtextanalyse Medien
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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EF, Sachtextanalyse
Klausur zur Sachtextanalyse in der EF
Klausur zur Sachtextanalyse in der EF
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
972 KB
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Bertolt Brecht, Brecht: Leben des Galilei, Deutsch Grundkurs, Deutschunterricht, Dramendidaktik, EF, Galileo Galilei
Lehrprobe Welche Konsequenzen hätte es für Galilei, die Wissenschaft, die Gesellschaft und die Kirche, wenn er sich geweigert hätte, seine Thesen zu widerrufen? – Eine Analyse der individuellen, gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und insti- tutionellen Aus
Lehrprobe Welche Konsequenzen hätte es für Galilei, die Wissenschaft, die Gesellschaft und die Kirche, wenn er sich geweigert hätte, seine Thesen zu widerrufen? – Eine Analyse der individuellen, gesellschaftlichen, wissenschaftlichen und insti- tutionellen Aus
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Liebe, Lyrik, Rastlose Liebe
Lyrik /Gedichtanalyse
, Liebe, Lyrik, Rastlose Liebe
Lyrik /Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
175 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist, Kleist Sophokles Krug Ödipus Schuld Abitur Leistungsfach Deutsch, Sophokles, Vergleich, Ödipus
Diese Aufgaben sollen textnah bearbeitet werden - in einem ersten Teil. In einem zweiten Teil steht die kreative Vertiefung im Vordergrund.
, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist, Kleist Sophokles Krug Ödipus Schuld Abitur Leistungsfach Deutsch, Sophokles, Vergleich, Ödipus
Diese Aufgaben sollen textnah bearbeitet werden - in einem ersten Teil. In einem zweiten Teil steht die kreative Vertiefung im Vordergrund.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
33 KB
33 KB
Methode: Dramenszenenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Emilia Galotti Szenenanalyse Klausur
Klausur plus Schreibgerüst
, Emilia Galotti Szenenanalyse Klausur
Klausur plus Schreibgerüst
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Epischer Text, Mündliche Prüfung, ZP10
Fragen zu den Schwerpunkten "Kindheit", "Schuld", Wandlungsroman
Fragen zu den Schwerpunkten "Kindheit", "Schuld", Wandlungsroman
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, autosomal, Dominant, Erkenntnisgewinnung, Fallbeispiel, Genetik, Lehrprobe, Mystery, Spiel, Stammbaumanalyse
Lehrprobe In dieser Lehrprobe wurde die Stammbaumanalyse behandelt. Es handelt sich um einen einfachen autosomal-dominanten Erbgang, der sich gut für den Einstieg in die Stammbaumanalyse eignet. Es wurde als interaktives Mystery umgesetzt.
, autosomal, Dominant, Erkenntnisgewinnung, Fallbeispiel, Genetik, Lehrprobe, Mystery, Spiel, Stammbaumanalyse
Lehrprobe In dieser Lehrprobe wurde die Stammbaumanalyse behandelt. Es handelt sich um einen einfachen autosomal-dominanten Erbgang, der sich gut für den Einstieg in die Stammbaumanalyse eignet. Es wurde als interaktives Mystery umgesetzt.
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
