Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,96 MB
6,96 MB
Methode: Filmanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, La muerte y la doncella, Stadt
Lehrprobe
, La muerte y la doncella, Stadt
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Arbeitsteilig
, ninos de la calle, Pobreza Infantil
arbeitsteilige Bildbeschreibung als Reiheneinstieg; mit Vokabelannotationen
, ninos de la calle, Pobreza Infantil
arbeitsteilige Bildbeschreibung als Reiheneinstieg; mit Vokabelannotationen
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Charaktereigenschaften, Dialog, Familie, Stadtviertel
Lehrprobe Hablo de mi carácter, de mi familia y de mi barrio- Austausch über Charaktereigenschaften, Familie und Stadtviertel -> Entwicklung von zwei Dialogen
Lehrprobe Hablo de mi carácter, de mi familia y de mi barrio- Austausch über Charaktereigenschaften, Familie und Stadtviertel -> Entwicklung von zwei Dialogen
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
575 KB
575 KB
Methode: Gruppenarbeit, Referat
, fiesta, Gruppenarbeit, Presentación, Referat
, fiesta, Gruppenarbeit, Presentación, Referat
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
los verbos modales
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
114 KB
Methode: Tandembogen
, Tandembogen
Tandembogen zu den Verben poder, volver, empezarse zum Einüben der Konjugation
, Tandembogen
Tandembogen zu den Verben poder, volver, empezarse zum Einüben der Konjugation
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Methode: Partnerarbeit
, tandem, Tandembogen, Tandemübung
, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Dialog, Diálogo, Hola, qué tal
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
36 KB
Methode: Schnelles Konjugieren und Trainieren der Präpositionen
, conjugar los verbos, llenar los huecos, verbos con preposiciones
Diese Übung schließt an das Erlernen der 2 Seiten "verbos con preposiciones" an, kann als Rundlaufübung im Plenum erfolgen oder in Kleingruppen, dann sollte ein Lösungsschlüssel vorliegen.
, conjugar los verbos, llenar los huecos, verbos con preposiciones
Diese Übung schließt an das Erlernen der 2 Seiten "verbos con preposiciones" an, kann als Rundlaufübung im Plenum erfolgen oder in Kleingruppen, dann sollte ein Lösungsschlüssel vorliegen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
126 KB
126 KB
Methode: Vokabelblatt zu Verben mit Präpositionen
, verbos con preposiciones
Eine hohe Fehlerquelle sind die Verben mit festen Präpositionen
, verbos con preposiciones
Eine hohe Fehlerquelle sind die Verben mit festen Präpositionen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Pobreza Infantil
evo morales, presidente de bolivia, análisis, resumen, comentario
evo morales, presidente de bolivia, análisis, resumen, comentario
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
283 KB
283 KB
Chile, diversidad etnica, El pueblo mapuche, Indígenas, los mapuches
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
complemento directo, complemento indirecto
Erarbeitung des complemento directo e indirecto.
Erarbeitung des complemento directo e indirecto.