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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB

Quellen, Epochen, Archäologie, Altsteinzeit, Entwicklung des Menschen, Jungsteinzeit, Jäger und Sammler
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB

Prävention, Unterrichtsstörungen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
95 KB

Differenzierung, Stationenlernen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
308 KB

Der Kalte Krieg
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB

Lehnswesen, Wer herrscht im Mittelalter, Frondienste, Grundherrschaft
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB

Jakobiner, Robespierre, Girondisten
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB

Kalter Krieg, Vietnam
Kalter Krieg
Kalter Krieg
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB

Versailler - Vertrag, Die Weimarer Republik
Interpretationsfragen zu John Maynard Keynes, Die wirtschaftlichen Folgen des Friedensvertrages. München und Leipzig 1920, S. 184 ff.
Interpretationsfragen zu John Maynard Keynes, Die wirtschaftlichen Folgen des Friedensvertrages. München und Leipzig 1920, S. 184 ff.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB

Lehenswesen
Geschichte Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
158 KB

Ché Guevara, Fidel Castro, Kalter Krieg, Kubakrise, Wettrüsten
Wettrüsten, Kubakrise, Karikatur interpretieren
Wettrüsten, Kubakrise, Karikatur interpretieren
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Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB

Arbeitszeit: 30 min
Verfassung, Aufbau und Ämter, Konsuln, Römisches Reich
Verfassungsformen Monarchie, Demokratie, römische Ämterlaufbahn, Rolle der Konsuln
Verfassung, Aufbau und Ämter, Konsuln, Römisches Reich
Verfassungsformen Monarchie, Demokratie, römische Ämterlaufbahn, Rolle der Konsuln
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB

Arbeitszeit: 20 min
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Quellen, Ötzi
Im ersten Lerntest vergleichen die Schüle das Leben in Alt- und Jungsteinzeit, bearbeiten eine Argumentationsaufgabe zum Ötzi so wie eine Grundwissensfrage zum GDB 'Quellen'
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Quellen, Ötzi
Im ersten Lerntest vergleichen die Schüle das Leben in Alt- und Jungsteinzeit, bearbeiten eine Argumentationsaufgabe zum Ötzi so wie eine Grundwissensfrage zum GDB 'Quellen'
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB

Arbeitszeit: 20 min
, Altes Ägypten, Geschichtstest, Gesellschaftspyramide, Pharao, Test, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
4 DinA4 Seiten. Lässt sich wunderbar auf A3 kopieren und in der Mitte falten.
, Altes Ägypten, Geschichtstest, Gesellschaftspyramide, Pharao, Test, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
4 DinA4 Seiten. Lässt sich wunderbar auf A3 kopieren und in der Mitte falten.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB

Arbeitszeit: 20 min
Burgen und Ritter
Die Schüler planen eine Führung für ihre Eltern durch eine mittelalterliche Burg
Burgen und Ritter
Die Schüler planen eine Führung für ihre Eltern durch eine mittelalterliche Burg
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
87 KB

Pharao, Pharao, Ägypten
6.Klasse Gymnasium Bayern
6.Klasse Gymnasium Bayern
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Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB

Außenpolitik Wilhelm II, Bismarck
Karikaturanalyse zu "Der Lotse geht von Bord" mit Erwartungshorizont
Karikaturanalyse zu "Der Lotse geht von Bord" mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB

Antike
- Bedeutung und Entwicklung von Mythen - Anhänger und Gegner der paganen Schriftkultur
- Bedeutung und Entwicklung von Mythen - Anhänger und Gegner der paganen Schriftkultur
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB

Leibeigenschaft und Grundherrschaft, Dorf - und Stadtgemeinde, Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts
- soziale Sicherheit in der FNZ - Prinzip der Grundherrschaft (Quelle)
- soziale Sicherheit in der FNZ - Prinzip der Grundherrschaft (Quelle)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,17 MB

Bildinterpretation, Herrschaft, Otto III.
Das Arbeitsblatt dient der Einübung der Methode "Bildinterpretation" (Die Schritte sollten den SuS bekannt sein). Anhand des dargestellten Evangeliars können die SuS Herrschaftsvorstellungen des Mittelalters rekonstruieren.
Das Arbeitsblatt dient der Einübung der Methode "Bildinterpretation" (Die Schritte sollten den SuS bekannt sein). Anhand des dargestellten Evangeliars können die SuS Herrschaftsvorstellungen des Mittelalters rekonstruieren.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,38 MB

Stadtrechte, Reichsstädte, Patrizier, Gilde, Entstehung der Städte, Stegreifaufgabe
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
1749 Stegreifaufgaben / Kurzarbeiten