Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Nazi Juden
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Nazi Ideologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Stresemann
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Nazi Wirtschaft
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ständekämpfe, Gründung Roms, Quellen
Hierbei geht es um die Darstellung der römischen Ständekämpfe (Verlauf), einer Quellenarbeit zur römischen Verfassung, einem Grundwissen- Lückentext, der Nennung von römischen Beamten und einer Beurteilung des (potentiellen) Erfolgs der Ständekämpfe.
Hierbei geht es um die Darstellung der römischen Ständekämpfe (Verlauf), einer Quellenarbeit zur römischen Verfassung, einem Grundwissen- Lückentext, der Nennung von römischen Beamten und einer Beurteilung des (potentiellen) Erfolgs der Ständekämpfe.
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Demokratie, Polis
Hierbei handelt es sich um eine Stegreifaufgabe zu den Bereichen der politischen Organe in den Demokratie-Modellen von Solon und Perikles (Vergleiche, Definitionen und Bezug zur attischen Bevölkerung).Grundwissensbegriff "Demokratie".
Hierbei handelt es sich um eine Stegreifaufgabe zu den Bereichen der politischen Organe in den Demokratie-Modellen von Solon und Perikles (Vergleiche, Definitionen und Bezug zur attischen Bevölkerung).Grundwissensbegriff "Demokratie".
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Alexander der Große, Hellenismus
Alexander der Große, Stationen seines Feldzuges, Massenhochzeit von Susa, Beurteilung seines Beinamens, Grundwissen: Hellenismus
Alexander der Große, Stationen seines Feldzuges, Massenhochzeit von Susa, Beurteilung seines Beinamens, Grundwissen: Hellenismus
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
120 KB
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Versailler Vertrag
Stegreifaufgabe zum Thema "Der Friedensvertrag von Versailles".
Stegreifaufgabe zum Thema "Der Friedensvertrag von Versailles".
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
96 KB
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DDR
Stegreifaufgabe zum Volksaufstand vom 17.Juni 1953
Stegreifaufgabe zum Volksaufstand vom 17.Juni 1953
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
262 KB
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Bismarcks Innenpolitik
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Lehrkräfte in Deutsch, Englisch, Spanisch, Geschichte (m/w/d) gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
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Versailler Vertrag
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
27 KB
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Weimarer Republik
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
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Ständekämpfe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Kolonisation
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
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Zunft
Test zum Leben in der Stadt
Test zum Leben in der Stadt
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
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Alexander der Große, Griechenland
Test zu den Perserkriegen und Alexander der Große
Test zu den Perserkriegen und Alexander der Große
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
189 KB
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FOS 11, Kalter Krieg: Vietnam-Krieg und amerikanische Studentenbewegung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Alexander der Große, Polis
Dritte Ex im Schuljahr zum Abschluss des Alexanderstoffes. Im Mittelpunkt stehen die Probleme des Großreiches und der Alexanderzug.
Dritte Ex im Schuljahr zum Abschluss des Alexanderstoffes. Im Mittelpunkt stehen die Probleme des Großreiches und der Alexanderzug.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
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Kalter Krieg, Vietnam - Krieg, Koexistenz
