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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
57 KB
Lehrprobe „Und ich habe eine Zeitlang nicht zugehört“ – Wohmanns „Flitterwochen, dritter Tag“ als Beispiel für eine gestörte Beziehung?
Interpretationen über überschaubare literarische Texte.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Lehrprobe Entwurf zum Roman:"Sansibar oder der letzte Grund". Die Figuren des Romans müssen charakterisiert werden. SuS haben gut mit dem Material arbeiten können!
Lehrprobe Entwurf zum Roman:"Sansibar oder der letzte Grund". Die Figuren des Romans müssen charakterisiert werden. SuS haben gut mit dem Material arbeiten können!
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Lehrprobe Es handelt sich um meinen ersten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Drama "Andorra" von Max Frisch. Die Schülerinnen und Schüler sollen Andris Entwicklung in Phasen gliedern und diese in Gruppen auf Plakaten grafisch/produktionsorientiert verdeutlich...
Lehrprobe Es handelt sich um meinen ersten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Drama "Andorra" von Max Frisch. Die Schülerinnen und Schüler sollen Andris Entwicklung in Phasen gliedern und diese in Gruppen auf Plakaten grafisch/produktionsorientiert verdeutlich...
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Glosse
Lehrprobe Besuchsstunde zum Thema "Grenzen der Satire", Erarbeitung und Bewertung von drei Beispielen.
Lehrprobe Besuchsstunde zum Thema "Grenzen der Satire", Erarbeitung und Bewertung von drei Beispielen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Kommunikation- Gruppenpuzzle zum K-Modell von Schulz v. Thun.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung
Themen zur dialektischen Erörterung.
Themen zur dialektischen Erörterung.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichten nach 45
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Bedeutungswandel, Satzstil
Klassenarbeit im Fach Niederländisch: Einen Weg beschreiben (Lehrwerk im Unterricht: Taal vitaal op school I; Les 9) mit Erwartungshorizont / Beurteilungsbogen
Klassenarbeit im Fach Niederländisch: Einen Weg beschreiben (Lehrwerk im Unterricht: Taal vitaal op school I; Les 9) mit Erwartungshorizont / Beurteilungsbogen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Lehrprobe UE: Liebeslyrik. Produktionsorientierter Umgang mit einem lyrischen Text (Popsong: „Demo“ von Herbert Grönemeyer) und die Bedeutung von Liebe; 1. Metaphern des Popsongs entschlüsseln und eigenes Gedicht mit Metaphern schreiben.
Lehrprobe UE: Liebeslyrik. Produktionsorientierter Umgang mit einem lyrischen Text (Popsong: „Demo“ von Herbert Grönemeyer) und die Bedeutung von Liebe; 1. Metaphern des Popsongs entschlüsseln und eigenes Gedicht mit Metaphern schreiben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Niederländisch. Nederlandse eetgewoontes (Filmeinsatz - Quiz - Leseverstehen - Ausspracheübung - Schreibkompetenz)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichten nach 45
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Gedichte
Liebeslyrik - Ulla Hahn: Bildlich gesprochen
Liebeslyrik - Ulla Hahn: Bildlich gesprochen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Episches Theater, Drama
Lehrprobe Brecht: Leben des Galilei - Aristotelisches und episches Theater
Lehrprobe Brecht: Leben des Galilei - Aristotelisches und episches Theater
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
Lyrik
Lehrprobe Liebslyrik-Minnesang-Das Falkenlied
Lehrprobe Liebslyrik-Minnesang-Das Falkenlied
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
531 KB
Lehrprobe Bernhard Schlink: Der Vorleser
Der Analphabetismus Hannas als lebensbestimmender Faktor
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sachtextanalyse
Lehrprobe Friedemann Schulz von Thun als komplexes Kommunikationsmodell – kritische Auseinandersetzung mit der inhaltlichen und emotionalen Vielschichtigkeit alltäglicher Kommunikationssituationen
Lehrprobe Friedemann Schulz von Thun als komplexes Kommunikationsmodell – kritische Auseinandersetzung mit der inhaltlichen und emotionalen Vielschichtigkeit alltäglicher Kommunikationssituationen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Literarische Charakteristik
Texterschließung mit Charakterisierungsauftrag: Lessing, Emilia Galotti
Texterschließung mit Charakterisierungsauftrag: Lessing, Emilia Galotti
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Kurzgeschichte
Lehrprobe Schüler analysieren die Kurzgeschichte „Tanzfieber“ von Herbert Friedmann nach rezeptionsästhetischen Gesichtspunkten
Lehrprobe Schüler analysieren die Kurzgeschichte „Tanzfieber“ von Herbert Friedmann nach rezeptionsästhetischen Gesichtspunkten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
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Drama
Lehrprobe Die Lehrprobe ist insgesamt mit "sehr gut" bewertet worden. Positiv wurde eine hohe Schülerorientierung angemerkt, da die Schüler nahezu selbstständig die Entwicklung des Bewusstseins´ von Gretchen in der Kerker-Szene erarbeitet haben.
Lehrprobe Die Lehrprobe ist insgesamt mit "sehr gut" bewertet worden. Positiv wurde eine hohe Schülerorientierung angemerkt, da die Schüler nahezu selbstständig die Entwicklung des Bewusstseins´ von Gretchen in der Kerker-Szene erarbeitet haben.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
33 KB
Argumentationstechnik, Erörterung, Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl,
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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