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Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
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Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
Dialektische Erörterung - 2 Themenvorschläge / Nachholschulaufgabe
Dialektische Erörterung - 2 Themenvorschläge / Nachholschulaufgabe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Literarische Charakteristik
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
29 KB
Textgebundener Aufsatz, Gliederung des Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Äußere Form, Sprachuntersuchung, Intention
Power-Point
Power-Point
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
26 KB
Konjunktionalsätze, Satzbau
Satzbau, Zeichensetzung
Satzbau, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
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Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
Dialektische Erörterung / 3 Themenvorgaben zur Auswahl
Dialektische Erörterung / 3 Themenvorgaben zur Auswahl
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Arbeitsblatt zu Groß- und Kleinschreibung sowie Kommasetzung
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Einstieg in das Thema Argumentieren
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
21 KB
Textgebundener Aufsatz, Argumentationstechnik, Ein- und zweigliedrige Gliederung, Erörterung
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
33 KB
Thema der Stunde: Diskussion (Lehrerlösung zu Schülerarbeitsblatt)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
25 KB
Ein- und zweigliedrige Gliederung, Erörterung
Erörterungsthemen für die 10. Klasse
Erörterungsthemen für die 10. Klasse
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Arbeitsblatt für arbeitsteilige Gruppenarbeit; a) Welchen Beitrag leisten Titel, Aufbau und Sprache zur Interpretation? b) Textvergleich mit Passionsgeschichte als Interpretationshilfe; dazu Musterlöung auf extra Blatt,
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Arbeitsblatt für arbeitsteilige Gruppenarbeit; a) Welchen Beitrag leisten Titel, Aufbau und Sprache zur Interpretation? b) Textvergleich mit Passionsgeschichte als Interpretationshilfe; dazu Musterlöung auf extra Blatt,
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Infoblatt / Merkblatt zu Handlungsaufbau, Handlungsverlauf, Bedeutung von Überschrift und Schluss; Bedeutung der Dingsymbole Wegekreuz und Schild
Elisabeth Langgässer: Saisonbeginn; Infoblatt / Merkblatt zu Handlungsaufbau, Handlungsverlauf, Bedeutung von Überschrift und Schluss; Bedeutung der Dingsymbole Wegekreuz und Schild
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Bewerbung, Lebenslauf
Arbeitsblatt "Schlüsselqualifikationen"; Zeitpunkt: am Ende der Unterrichtseinheit "Bewerbung"; geeignet für Gruppenarbeit; habe im Anschluss daran in GA zu je einem Begriff ein Plakat malen lassen, das im Klassenzimmer aufgehängt wurde. Hat den Sch. supe
Arbeitsblatt "Schlüsselqualifikationen"; Zeitpunkt: am Ende der Unterrichtseinheit "Bewerbung"; geeignet für Gruppenarbeit; habe im Anschluss daran in GA zu je einem Begriff ein Plakat malen lassen, das im Klassenzimmer aufgehängt wurde. Hat den Sch. supe
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Gedichte, Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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(Arbeitstext) Veranschaulichung des Titels Der Richter und sein Henker (Friedrich Dürrenmatt)
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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(Arbeitstext) Bärlach und Gastmann im Vergleich
(Friedrich Dürrenmatt: Der Richter und sein Henker)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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(Arbeitstext) Aufbau einer Charakterisierung
Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
24 KB
Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
Gliederung zu einer dialektischen Erörterung
Gliederung zu einer dialektischen Erörterung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Textarbeit
Lückentext zu" Bahnwärter Thiel" geeignet zum Überprüfen des Leseverständnisses
Lückentext zu" Bahnwärter Thiel" geeignet zum Überprüfen des Leseverständnisses
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Textarbeit
Aufgaben zur Lektüre " Bahnwärter Thiel.
Aufgaben zur Lektüre " Bahnwärter Thiel.
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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