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Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
Erörterungstechnik, Kontroverse Erörterung
3 Erörterungsthemen (linear bzw. dialektisch)
3 Erörterungsthemen (linear bzw. dialektisch)
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Gibt es männer und Frauenberufe?
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
37 KB
Zuvor U-Stunden mit Erklären verschiedenster Fremdwörter (ca. 80). Die diktierten waren dabei.,
Diktat
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
110 KB
Sprachkunde
Übersicht Konjunktiv
Übersicht Konjunktiv
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textwiedergabe, Aufbau einer lit. Erörterung, Aufbau einer Textanalyse, Gliederung, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit
nachgeschriebene Schulaufgabe
nachgeschriebene Schulaufgabe
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
Argumentation, Erörterung, Gliederung
3 Vorschläge für Pro-Contra-Erörterung (mit Gliederung): 1. Getrennter Unterricht von Jungen und Mädchen in naturwissenschaftlichen Fächern; 2. Ganztagesschulen; 3. Handys
3 Vorschläge für Pro-Contra-Erörterung (mit Gliederung): 1. Getrennter Unterricht von Jungen und Mädchen in naturwissenschaftlichen Fächern; 2. Ganztagesschulen; 3. Handys
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Deutschtest zur Literatur "Wer geht denn schon mit Türken?".
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Syntax
Kasustabelle und die geläufigen Präpositionen, die den Genitiv erfordern, zur Wiederholung in den höheren Klassen - mit Arbeitsauftrag
Kasustabelle und die geläufigen Präpositionen, die den Genitiv erfordern, zur Wiederholung in den höheren Klassen - mit Arbeitsauftrag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit
Regeln zur korrekten Zitiertechnik ab Klasse 9, anhand von Beispielen aus "Dr. Jekyll und Mr. Hyde"
Regeln zur korrekten Zitiertechnik ab Klasse 9, anhand von Beispielen aus "Dr. Jekyll und Mr. Hyde"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Roman (Moderne)
Chronologie Zu G.G. Marquez' "Chronik eines angekündigten Todes"
Chronologie Zu G.G. Marquez' "Chronik eines angekündigten Todes"
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Kurzgeschichte, Gliederung eines Textes
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zu einer ausgewählten Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert ("Nachts schlafen die Ratten doch"), den ich im Zuge meines ersten Praktikums geschrieben habe.
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf zu einer ausgewählten Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert ("Nachts schlafen die Ratten doch"), den ich im Zuge meines ersten Praktikums geschrieben habe.
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
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Textarbeit
Abfrage theoretischen Stoffes zur Textarbeit, Erkennen von Sachtextarten, was muss ich beim Schreiben bestimmter Aufgabenteile beachten?
Abfrage theoretischen Stoffes zur Textarbeit, Erkennen von Sachtextarten, was muss ich beim Schreiben bestimmter Aufgabenteile beachten?
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Gliederung, Schreibplan
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Berlin
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Arbeitsbogen mit Diktatvorbereitung zur Groß- und Kleinschreibung, Nominalisierung von Adjektiven und Verben, Wortartenübung und Diktat
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
21 KB
Kreative Auseinandersetzung mit der Kurzgeschichte von Ilse Aichinger "Das Fenstertheater"
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Lyrik
(Arbeitstext)
(Arbeitstext)
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
16 KB
Textgebundener Aufsatz, Gliederung des Textes, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textsorten, Wortwahl
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
35 KB
Textgebundener Aufsatz
Regeln zur Erstellung einer Gliederung
Regeln zur Erstellung einer Gliederung
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
21 KB
Textsorten, Textgebundener Aufsatz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Roman (Moderne), Interpretation, Textanalyse
zwei Charakterisierungsfragen zu Max Frischs ´Homo Faber´
zwei Charakterisierungsfragen zu Max Frischs ´Homo Faber´
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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