Unterrichtsmaterial: Liste

Datum Bewertung Downloads

Konjunktive, indirekte Fragesätze und Abl. abs. (aus Felix II und III) Schulaufgabe Latein 11 Bayern

Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

30 KB

Konjunktive, indirekte Fragesätze und Abl. abs. (aus Felix II und III)

Übersetzungstext, Zusatzaufgaben abl. abs., Formen des Ablativs, Historisches Klassenarbeit Latein 8 Nordrh.-Westf.

Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

18 KB

Übersetzungstext, Zusatzaufgaben: abl. abs., Formen des Ablativs, Historisches

Phäedrus Fabel Grammatik PPPs und PPAs Konj. in indirekter Rede Analyse von Stilmitteln Konjunktive im NS

Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

90 KB

Konjunktive im NS
Phäedrus Fabel Grammatik : PPPs und PPAs Konj. in indirekter Rede Analyse von Stilmitteln

Thema ist die Subura. Zwei Kinder wollen ihrem Cousin die Subura zeigen, obwohl sie dort nicht hingehen sollen.

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

18 KB

Thema ist die Subura. Zwei Kinder wollen ihrem Cousin die Subura zeigen, obwohl sie dort nicht hingehen sollen. Grammatik: posse

Lateinarbeit, Lehrwerk Pontes L 9, Themen Personalpronomen, Dativ Klassenarbeit Latein 6 Nordrh.-Westf.

Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

35 KB

Lateinarbeit, Lehrwerk Pontes L 9, Themen: Personalpronomen, Dativ

Anzeige lehrer.biz

Lehrer für die Region gesucht

Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree

Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

reine Übersetzung, Latein mit Felix 3 bis Kap. 75 Thema Antigones Konflikt Ablativus absolutus Partizip Coniunctum

Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

16 KB

Ablativus absolutus, Partizip Coniunctum, Konjunktiv, Konjunktivische Gliedsätze
reine Übersetzung, Latein mit Felix 3 bis Kap. 75 Thema: Antigones Konflikt

Rhetorik als Waffe – Cicero gegen Verres. Verres – so Cicero – plünderte auch die größte Stadt Siziliens, Syrakus,

Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

249 KB

In Verrem
Rhetorik als Waffe – Cicero gegen Verres. Verres – so Cicero – plünderte auch die größte Stadt Siziliens, Syrakus, gnadenlos aus:

Iuno und Allecto, Buch 12 Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung Vergil, Aeneis –

Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

253 KB

Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung

Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero

Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

261 KB

Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.

Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die

Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

202 KB

Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.

Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu

Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

340 KB

Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.