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Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
253 KB

Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB

Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB

Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB

Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB

Erste Lateinarbeit Cursus L1-2
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB

Klassenarbeit zu Cursus Lektion 5
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB

Subst. Nom., Akk. Sg, Pl
Klassenarbeit zu Cursus Lektion 3-4
Klassenarbeit zu Cursus Lektion 3-4
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB

AcI, V - Perfekt
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektion 18 Vesuvausbruch
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektion 18 Vesuvausbruch
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
881 KB

O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle), Subst. Nom., Akk. Sg, Pl
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektion 8
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektion 8
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB

Vokabeln
Klassenarbeit zu L 43 Felix Ausgabe A
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Lehrkraft (m/w/d) für Latein am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB

AcI, Partizip Coniunctum
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektionen 22-26
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektionen 22-26
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB

Subst. Nom., Akk. Sg, Pl, O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle)
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektion 6
Klassenarbeit zu Felix Ausgabe A, Lektion 6
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB

Übergangslektüre: Lactantius
Steigerung der Adverbien, Satzkonstruktionen erkennen, Kulturwissen (Fachbegriffe+Monotheismus)
Steigerung der Adverbien, Satzkonstruktionen erkennen, Kulturwissen (Fachbegriffe+Monotheismus)
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
107 KB

Felix III B bis Kap. 89
Lateinarbeit: Schwerpunkt: Relativer Satzanschluss
Lateinarbeit: Schwerpunkt: Relativer Satzanschluss
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB

De bello Gallico
Schulaufgabe zu Cäsar
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Latein | ab SJ 25/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
38 KB

Caesar, De bello civili am Ende der Lektüre.
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB

Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 93; Thema: Tod; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 93; Thema: Tod; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB

Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 41; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 41; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB

Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 2: Konzentration auf das wesentliche; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 2: Konzentration auf das wesentliche; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 1: Umgang mit der Zeit; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 1: Umgang mit der Zeit; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
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