Unterrichtsmaterial: Liste

Festigung der Redemittel des Verkaufsgesprächs Faisons des courses au marché aux puces Wir üben spielerisch

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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chez l'épicier
Lehrprobe Festigung der Redemittel des Verkaufsgesprächs Faisons des courses au marché aux puces - Wir üben spielerisch Einkaufen

Es handelt sich hierbei um einen Stundenentwurf zum Thema Hobbys (Sport und Musikinstrumente). Die Stunde wurde in

Französisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen

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Es handelt sich hierbei um einen Stundenentwurf zum Thema Hobbys (Sport und Musikinstrumente). Die Stunde wurde in einer 5. Klasse (1.Lernjahr) gehalten, eignet sich aber auch für 6. Klassen. Die Strukturen jouer de, jouer à und faire de wurden ebenfalls

Bayern Unterrichtsentwurf sich vorstellen Mündliche Prüfung 2006 Vorstellung, Dialog, Präsentation eines Artikels

Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern

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sich vorstellen
Mündliche Prüfung 2006 Vorstellung, Dialog, Präsentation eines Artikels

objet direct objet indirect Unterrichtsentwurf Französisch 6 Bayern

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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objet direct, objet indirect

Semantisierung Thema Amitié donner des explications Unterrichtsentwurf Französisch 9 Hessen

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen

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donner des explications
Semantisierung Thema Amitié

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Lehrkraft in den Fächern En/Frz/Geo/Sport/Spanisch in Rangsdorf (südl. Rand von Berlin)

Seeschule Rangsdorf 15834 Rangsdorf

Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch

objet direct objet indirect prépositions Unterrichtsentwurf Französisch 6 Bayern

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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objet direct, objet indirect, prépositions

vacances Gliederung zur Musterstunde ID 1031 Bayern Unterrichtsentwurf Französisch 8

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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vacances
Gliederung zur Musterstunde ID 1031

Anwendung des Pronominaladverbien Unterrichtsentwurf Französisch 9 Bayern

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Anwendung des Pronominaladverbien

Grammatikübung aus der Abiturprüfung 2006, refaites le texte Unterrichtsentwurf Französisch 12 Bayern

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Grammatikübung aus der Abiturprüfung 2006, refaites le texte

Uhrzeit lernen anhand von Arbeitsblatt vacances compréhension de texte Unterrichtsentwurf Französisch 8 Bayern

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

37 KB

compréhension de texte, vacances
Uhrzeit lernen anhand von Arbeitsblatt

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Schulleiter (m/w/d) Oberschule

Seeschule Rangsdorf 15834 Rangsdorf

Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie

Wochentage in Französisch einführen, Bezug zu anderen romanischen und nicht romanischen Sprachen, donner des

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Wochentage in Französisch einführen, Bezug zu anderen romanischen und nicht romanischen Sprachen, donner des explications

Thema der Unterrichtsstunde Schülerorientierte Erarbeitung des Lektionstextes 3A (Découvertes, Cours Intensif 1)

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Thema der Unterrichtsstunde: Schülerorientierte Erarbeitung des Lektionstextes 3A (Découvertes, Cours Intensif 1) mittels Erstellung eines Zeitungsartikels

Thema der Unterrichtsstunde Weg von der lehrerzentrierten Texteinführung Selbständige Semantisierung des ersten

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Thema der Unterrichtsstunde: Weg von der lehrerzentrierten Texteinführung - Selbständige Semantisierung des ersten Teils von Lektionstext 7B „Les courses à Lille“ (Découvertes, Cours Intensif 1) durch die Rekonstruktion eines Textpuzzles

Thema der Unterrichtsstunde Il est où, Théo ? Elle est où, Amandine ? – Schüler- und handlungsorientierte

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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articles et prépositions
Thema der Unterrichtsstunde: Il est où, Théo ? Elle est où, Amandine ? – Schüler- und handlungsorientierte Erarbeitung der Präpositionen des Ortes anhand der Positionierung verschiedener Gegenstände

Thema des Unterrichtsvorhabens L’Alsace, une région frontalière – produktionsorientierte Erarbeitung des regionalen

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Thema des Unterrichtsvorhabens: L’Alsace, une région frontalière – produktionsorientierte Erarbeitung des regionalen Kontexts Elsass mittels eines WebQuests Thema der Unterrichtsstunde: Zwischenevaluation: Erste Präsentation der einzelnen Projektvorha

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