Unterrichtsmaterial: Liste

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Formes de l'imparfait, texte et photos, exercices Französisch 11 Lehrprobe Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Formes de l'imparfait, texte et photos, exercices.

Stundenprotokoll pronoms relatifs pronoms relatifs ce qui, ce que pronoms relatifs qui, que, où Lehrprobe

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

17 KB

pronoms relatifs, pronoms relatifs: ce qui, ce que, pronoms relatifs: qui, que, où
Stundenprotokoll

Einführung der Adverbien Lehrprobe Französisch 9 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

96 KB

Lehrprobe Einführung der Adverbien

Decouverts Lecon 4, Les annés ados Lehrprobe Französisch 9 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

47 KB

Lehrprobe Decouverts Lecon 4, Les annés ados

Chanson reve de star Lehrprobe Französisch 9 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

76 KB

Lehrprobe Chanson reve de star

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Gymnasium
Fächer: Französisch

futur simple, Zukunftsvorhersage, chez la voyante Lehrprobe Französisch 8 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

209 KB

Lehrprobe futur simple, Zukunftsvorhersage, chez la voyante

La recette du bonheur La signification du bonheur dans la chanson « Tout le bonheur du monde » (Sinsémilia). Die

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

4,02 MB

compréhension de texte
Lehrprobe La recette du bonheur - La signification du bonheur dans la chanson « Tout le bonheur du monde » (Sinsémilia). Die SuS erfassen eine Bedeutung des „Glücks“ im Videoclip „Tout le bonheur du monde“.

La relation entre Jean Bonnet et Julien Quentin –méfiance ou intérêt? Analyse und Diskussion der Beziehung zwischen

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe La relation entre Jean Bonnet et Julien Quentin –méfiance ou intérêt? Analyse und Diskussion der Beziehung zwischen den beiden Protagonisten mittels der Reißverschlussmethode

Il est quelle heure? Die induktive Erschließung der umgangssprachlichen Uhrzeiten im Französischen mit Hilfe der

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,18 MB

Lehrprobe Il est quelle heure? - Die induktive Erschließung der umgangssprachlichen Uhrzeiten im Französischen mit Hilfe der kooperativen Placemat-Methode und anschließender Habitualisierung

Analyse der Darstellung des moi lyrique in der Kurzgeschichte Le Fait du Jour von Anna Gavalda compréhension de

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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compréhension de texte
Lehrprobe Analyse der Darstellung des moi lyrique in der Kurzgeschichte Le Fait du Jour von Anna Gavalda

Charakteranalyse der Hauptperson in Stéphanie Superstar compréhension de texte Lehrprobe Französisch 9

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

3,23 MB

compréhension de texte
Lehrprobe Charakteranalyse der Hauptperson in Stéphanie Superstar

In dieser Stunde wurde das Lied "Mourir Demain" zum Anlass für die Auseinandersetzung mit dem Conditionnel Présent

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

118 KB

conditionnel présent
Lehrprobe In dieser Stunde wurde das Lied "Mourir Demain" zum Anlass für die Auseinandersetzung mit dem Conditionnel Présent genommen. Anhand der Frage "Qu'est-ce que vous feriez si vous deviez mourir demain?" wird das conditionnel présent ebenfalls angewendet.

La société et la violence Lehrprobe Französisch 12 Rheinl.-Pf.

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

1,92 MB

La société et la violence
Lehrprobe

Cours intensif 3 L´environnement, la pollution, le recyclage sous forme d´exposé 3. Fremdsprache argumenter donner

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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3. Fremdsprache, argumenter, donner des raisons pour qc., donner son avis, phrases avec si
Cours intensif 3: L´environnement, la pollution, le recyclage sous forme d´exposé.