Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,01 MB
1,01 MB
Dialog, hannibal, interview
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Tandembogen
, Deponentien, Formenübung
Tandembogen (enthält Blatt A und Blatt B), der wichtige Grundformen lateinischer Deponentien einübt, und nach der Einzelarbeit in Partnerarbeit korrigiert werden kann.
, Deponentien, Formenübung
Tandembogen (enthält Blatt A und Blatt B), der wichtige Grundformen lateinischer Deponentien einübt, und nach der Einzelarbeit in Partnerarbeit korrigiert werden kann.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Einführung PC Participium Coniunctum
Lückentext zur Einführung des PCs
Lückentext zur Einführung des PCs
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
14 KB
Literaturgattung
Erwartungen an Biographie, etc.
Erwartungen an Biographie, etc.
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Methode: angeleitete Übersetzung - Arbeitszeit: 90 min
, epistulae ad Lucilium 31, Gottähnlichkeit, Klausur Q1, Seneca, Stoa, Übersetzungsübung
Übersetzungsaufgabe mit anleitenden Fragen (Grammatik und Interpretation), "Nur eine aufrechte und noble Seele macht dich Gott ähnlich". Stoische Werte. Kann auch als Grundlage für Klausur dienen.
, epistulae ad Lucilium 31, Gottähnlichkeit, Klausur Q1, Seneca, Stoa, Übersetzungsübung
Übersetzungsaufgabe mit anleitenden Fragen (Grammatik und Interpretation), "Nur eine aufrechte und noble Seele macht dich Gott ähnlich". Stoische Werte. Kann auch als Grundlage für Klausur dienen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Biologie an der Realschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
Methode: Selbständiges Kennenlernen der nd-Formen mit einem Zitate-Rätsel - Arbeitszeit: 20 min
, Gerundium, Gerundivum mit und ohne esse
mit Hilfe der Übersetzung von Zitaten lernen die SuS die nd Formen kennen
, Gerundium, Gerundivum mit und ohne esse
mit Hilfe der Übersetzung von Zitaten lernen die SuS die nd Formen kennen
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
3,61 MB
3,61 MB
Arbeitszeit: 90 min
a/o Deklination, Adeamus! 1 Grammatikwiederholung Kapitel 1-11
a/o Deklination, Adeamus! 1 Grammatikwiederholung Kapitel 1-11
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
342 KB
342 KB
Lektion 13, Lektüreblatt, Lückentext
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
910 KB
910 KB
Formen bilden, Lektüreblatt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
28 KB
Methode: Einzel-/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, latein, Pontes2016
Fehlerhafte Übersetzung zur Korrektur durch die SuS des 2. Teil des Textes "Eine brenzlige Situation" (Pontes 2016, Lektion 5).
, latein, Pontes2016
Fehlerhafte Übersetzung zur Korrektur durch die SuS des 2. Teil des Textes "Eine brenzlige Situation" (Pontes 2016, Lektion 5).
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst/Werken an der Grundschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Volksschule München 80469 München
Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
110 KB
110 KB
Methode: Einzel-/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, latein, Pontes2016
Übung zur isolierten Formenbestimmung (KNG) zur grammatischen Vorentlastung des Textes "Eine brenzlige Situation" (Pontes 2016, Lektion 5).
, latein, Pontes2016
Übung zur isolierten Formenbestimmung (KNG) zur grammatischen Vorentlastung des Textes "Eine brenzlige Situation" (Pontes 2016, Lektion 5).
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
47 KB
47 KB
Methode: Gruppenarbeit / Rollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, latein, Pontes2016
Kreativ-produktives Aufgabenformat zur gestalterischen Weiterarbeit nach Erschließung des Textes "Eine brenzlige Situation" (Pontes 2016, Lektion 5).
, latein, Pontes2016
Kreativ-produktives Aufgabenformat zur gestalterischen Weiterarbeit nach Erschließung des Textes "Eine brenzlige Situation" (Pontes 2016, Lektion 5).
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
33 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, latein, Pontes2016
Vokabeltest zur Lektion 5 „Das Forum Romanum“ (bis tam) aus Pontes (Ausgabe 2016). Überprüfung des erweiterten Wortschatzes einschließlich neuer Bedeutungen und Formen. Der Test enthält eine Fehlerfresseraufgabe und ist als A- und B-Test verfügbar.
, latein, Pontes2016
Vokabeltest zur Lektion 5 „Das Forum Romanum“ (bis tam) aus Pontes (Ausgabe 2016). Überprüfung des erweiterten Wortschatzes einschließlich neuer Bedeutungen und Formen. Der Test enthält eine Fehlerfresseraufgabe und ist als A- und B-Test verfügbar.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
latein, Tarquinius
Ein AB, um auf Lateinisch inhaltliche Fragen zu beatworten, die sich durch den Lektionstext bis Z. 6 ergeben.
Ein AB, um auf Lateinisch inhaltliche Fragen zu beatworten, die sich durch den Lektionstext bis Z. 6 ergeben.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Verbkonjugation, Wiederholung des Präsens
Hier sollen die Konjugationsendungen wiederholt werden bevor die neue Konjugation eingeführt wird
, Verbkonjugation, Wiederholung des Präsens
Hier sollen die Konjugationsendungen wiederholt werden bevor die neue Konjugation eingeführt wird
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Lehrer:in für unsere Klassen 5ff in Gröbenzell bei München gesucht
Rudolf-Steiner-Schule Gröbenzell 82194 Gröbenzell
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Schule im alten Rom
Schule im alten Rom; Lektion 5 Roma B1
Schule im alten Rom; Lektion 5 Roma B1
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
33 KB
33 KB
Methode: Einzel-/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, latein, Pontes, Pontes2016
Übungen zu der grammatischen Einordnung der neuen Vokabeln (insbes. Suchübungen zur Zuordnung zu Deklinationen/Konjugationen) sowie Übungen zu den Präpositionen der Lektion 5. Zu nutzen bspw. im Anschluss an die Vokabeleinführung.
, latein, Pontes, Pontes2016
Übungen zu der grammatischen Einordnung der neuen Vokabeln (insbes. Suchübungen zur Zuordnung zu Deklinationen/Konjugationen) sowie Übungen zu den Präpositionen der Lektion 5. Zu nutzen bspw. im Anschluss an die Vokabeleinführung.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Einzel-/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, latein, Pontes, Pontes2016
Aufgabensammlung zur Vokabelumwälzung, die idealerweise nach der Wortschatzeinführung erfolgt; inkl. Vernetzung mit alten Vokabeln und Aufgabe zur Bild-Wort-Verknüpfung.
, latein, Pontes, Pontes2016
Aufgabensammlung zur Vokabelumwälzung, die idealerweise nach der Wortschatzeinführung erfolgt; inkl. Vernetzung mit alten Vokabeln und Aufgabe zur Bild-Wort-Verknüpfung.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
509 KB
509 KB
Methode: Lehrervortrag / Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, latein, Pontes, Pontes2016
Lückentext, der den SuS begleitend zu einem zweisprachigen Lehrervortrag dient. Gestützt durch einen Bildimpuls liest die LK den Lückentext vor und ermöglicht den SuS so den Erstkontakt und eine kontextgebundene Semantisierung des neuen Wortschatzes.
, latein, Pontes, Pontes2016
Lückentext, der den SuS begleitend zu einem zweisprachigen Lehrervortrag dient. Gestützt durch einen Bildimpuls liest die LK den Lückentext vor und ermöglicht den SuS so den Erstkontakt und eine kontextgebundene Semantisierung des neuen Wortschatzes.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
52 KB
52 KB
Methode: Einzel-/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, latein, Pontes, Pontes2016
Tabelle zur Erstaneignung der neuen Vokabeln durch zweisprachigen Sprachkontakt; inkl. Möglichkeit, individuelle Lern- oder Merkhilfen einzutragen.
, latein, Pontes, Pontes2016
Tabelle zur Erstaneignung der neuen Vokabeln durch zweisprachigen Sprachkontakt; inkl. Möglichkeit, individuelle Lern- oder Merkhilfen einzutragen.
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Lehrkraft (m/w/d) für katholische Religionslehre an der Realschule
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Katholische Religionslehre
Fächer: Katholische Religionslehre
