Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Figurencharakterisierung, Wilhelm Tell Charakterisierung von Wilhelm Tell mit hilfreichen Versangaben für die SuS. (Bezug zum 1. Aufzug des Dramas)
Methode: Schülerkorrektur von begründeter Stellungsnahme im Leserbrief am Ende der Einheit - Arbeitszeit: 25 min Sachtexte, Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, , Argument, argumentieren, Checkliste, Leserbrief, lineare Erörterung, Partnerfeedback, Sachlicher Brief, Schreibgespräch Nachdem die Schüler selbständig einen Leserbrief verfasst haben zu einem vorangehenden Artikel, sollen sie sich gegenseitig korrigieren und Feedback geben.
Arbeitszeit: 90 min , Inhaltsangabe Die SuS verfassen eine Inhaltsangabe zu J.P.Hebels "Der geheilte Patient", beantworten Fragen zum Textverständnis, Setzen Textauszug in indirekte Rede
Arbeitszeit: 15 min , Ballade, Checkliste, Text: Der Zauberlehrling, Äußere Form Hierbei handelt es sich um eine übersichtliche Darstellung/Checkliste der äußeren Form des Zauberlehrlings.
Arbeitszeit: 90 min , Ballade, John Maynard, Klassenarbeit Diese Klassenarbeit befasst sich mit der Analyse von John Maynard. Der Text der Ballade ist nicht enthalten. Dieser wurde separat ausgeteilt.
Arbeitszeit: 45 min , Sach- und Gebrauchstexte, Sachtext, Weihnachten Lehrprobe Einführung in das Thema „Sach- und Gebrauchstexte“ am Beispiel verschiedener Textsorten zum Thema „Weihnachten“
Methode: fördert Lesemotivation, Aufmerksamkeit, Klassenzusammenhalt - Arbeitszeit: 10 min , Lesespiel, Lesespiel Martinstag Martinsbräuche, Martinstag, Sankt Martin, Sankt-Martins-Bräuche Einstiegsmöglichkeit zum Thema "Sankt Martin". Unterschiedliche Bräuche zum Martinstag werden angesprochen durch die Schüler gelesen und dargestellt. Jeder Schüler erhält eine Karte, die er ausführt, ein anderer reagiert darauf.
Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten Lerner wiederholen die unterschiedlichen Fragestellungen der Temporalbestimmung und bilden selbstständig Sätze mit diesem Satzglied.