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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Kurzprosa, Satzgefüge, Syntax - Nebensätze bestimmen, Wortschatz
hilfreiches AB zur Übung des Leseverstehens von Sachtexten; zur Zeichensetzung und Syntax
hilfreiches AB zur Übung des Leseverstehens von Sachtexten; zur Zeichensetzung und Syntax
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Gedichtinterpretation, Metapher, Sprachkunde
effektives AB zur systematischen Übung der Gedichtanalyse (Stilmittel)
effektives AB zur systematischen Übung der Gedichtanalyse (Stilmittel)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Basissatz, Textzusammenfassung
Skript zur Musterstunde
Skript zur Musterstunde
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
35 KB
Begriffsdefinition des Titels "Erebos" zum besseren Verständnis des Buches
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
Klassenarbeit zum Thema Erörterung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
Ballade, Passiv
Lehrprobe Passiv: in Balladen-Unterrichtsreihe integrierte Grammatikstunde. „John Maynard wird in einem Sarg zu Grabe getragen“ - Die Auslassung des Handlungsträgers in passivischen Sätzen; Langentwurf nach neuen Richtlinien des Landes NRW
Lehrprobe Passiv: in Balladen-Unterrichtsreihe integrierte Grammatikstunde. „John Maynard wird in einem Sarg zu Grabe getragen“ - Die Auslassung des Handlungsträgers in passivischen Sätzen; Langentwurf nach neuen Richtlinien des Landes NRW
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
559 KB
Lehrprobe 5.UB zu Schillers "Der Handschuh", Erschließung der Handlungsmotive des Ritters Delorges im think-pair-share-Verfahren. Stunde hat gut funktioniert, Zeit am Ende etwas knapp, Vertiefung wäre laut Fachleiter nicht notwendig gewesen (3. Phase nach Kreft).
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
279 KB
Gedichtinterpretation
Zuordnung John Maynards als Alltagsheld im Vergleich mit einem Kapitän eines gesunkenen Passagierdampfers
Zuordnung John Maynards als Alltagsheld im Vergleich mit einem Kapitän eines gesunkenen Passagierdampfers
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Szene, Dialog
Klassenarbeit zu Frühlingserwachen von Frank Wedekind
Klassenarbeit zu Frühlingserwachen von Frank Wedekind
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
704 KB
Argumentation - Klassenarbeit (Variante A und B) mit Auswahlmöglichkeit zwischen zwei Themen: Photoshop in der Modeindustrie und die "Bewegte Pause" (inklusive Erwartungshorizont)
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Konjunktiv I, Textzusammenfassung, Konjunktiv II, Indirekte Rede
Sachtexte/Konjunktiv. Eine Reportage zusammenfassen, eine Frage zum Text beantworten und dazu passende Übung zum Konjunktiv (Aussagen aus dem Text indirekt wiedergeben)
Sachtexte/Konjunktiv. Eine Reportage zusammenfassen, eine Frage zum Text beantworten und dazu passende Übung zum Konjunktiv (Aussagen aus dem Text indirekt wiedergeben)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Groß- und Kleinschreibung, Rechtschreibung
Arbeitsblatt zur Chatsprache. Authentisches Beispiel aus Facebook-Kommunikation.
Arbeitsblatt zur Chatsprache. Authentisches Beispiel aus Facebook-Kommunikation.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
25 KB
Wortarten
Zusammenfassung der Wortarten mit Beispielen
Zusammenfassung der Wortarten mit Beispielen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Syntax - Nebensätze bestimmen, Syntax
Ergiebiges AB zum Thema "Satzgefüge"
Ergiebiges AB zum Thema "Satzgefüge"
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Zeitung, Boulevardzeitung, Feuilleton, Layout, Leitartikel, Meinungsbildende Texte, Reportage, Schlagzeilen
Hilfreiches Ab zum Thema "Zeitung"; zentrale Begriffe
Hilfreiches Ab zum Thema "Zeitung"; zentrale Begriffe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Indirekte Rede, Sachtexte, Reportage, Zeitung
Griffige Klassenarbeit zur "Indirekten Rede", "Konjunktiv" und "Zeitungbericht"
Griffige Klassenarbeit zur "Indirekten Rede", "Konjunktiv" und "Zeitungbericht"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Ballade
Musterinhaltsangabe zu Heines "Belsazar"
Musterinhaltsangabe zu Heines "Belsazar"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
effiziente Interpretationsübung zu Mörikes "In der Frühe
effiziente Interpretationsübung zu Mörikes "In der Frühe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textzusammenfassung
Ziele der Textzusammenfassung - Kompetenzen - Anforderungen an die Textzusammenfassung in der Unterstufe - Hinweise für den Unterricht
Ziele der Textzusammenfassung - Kompetenzen - Anforderungen an die Textzusammenfassung in der Unterstufe - Hinweise für den Unterricht
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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