Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
116 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Aktiv / Passiv, Zeitformen
Das Passiv anwenden und reflektieren bei Detektivgeschichten
, Aktiv / Passiv, Zeitformen
Das Passiv anwenden und reflektieren bei Detektivgeschichten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
523 KB
523 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kurzgeschichte
Lehrprobe Kriteriengeleitetes Umschreiben einer Kurzgeschichte am Beispiel der Kurzgeschichte Wahnsinns Typ oder Während sie schläft (Katja Reider)
, Kurzgeschichte
Lehrprobe Kriteriengeleitetes Umschreiben einer Kurzgeschichte am Beispiel der Kurzgeschichte Wahnsinns Typ oder Während sie schläft (Katja Reider)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
297 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kalendergeschichte, Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont zur Kalendergeschichte ,,Achmed, der Narr"
, Kalendergeschichte, Klassenarbeit
Klassenarbeit mit Erwartungshorizont zur Kalendergeschichte ,,Achmed, der Narr"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Zeitung
Zeitung und Journalismus
Zeitung und Journalismus
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Ballade, Differenziert, Klassenarbeit
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht. Seiteneinsteiger*innen willkommen!
Gymnasium Kolleg FOS St. Matthias 82515 Wolfratshausen
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Lückentext, Merkmale, Reportage
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
122 KB
122 KB
Verfassung, Verfassungsorgane
Aufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad
Aufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
2,80 MB
2,80 MB
Methode: differenzierter Anfängerunterricht Spanisch - Arbeitszeit: 45 min
, animales, animales del zoológico, animales zoológicos, Tierbezeichnungen, Tierbezeichnungen auf Spanisch, Tiere, Tiere auf Spanisch, vokabeln, Vokabular, Wortschatzeinführung, Zootiere
Lehrprobe Wortschatzeinführung: rinoceronte, elefante, león, hipopótamo, cebra, jirafa, oso, mono, tigre, cocodrilo
, animales, animales del zoológico, animales zoológicos, Tierbezeichnungen, Tierbezeichnungen auf Spanisch, Tiere, Tiere auf Spanisch, vokabeln, Vokabular, Wortschatzeinführung, Zootiere
Lehrprobe Wortschatzeinführung: rinoceronte, elefante, león, hipopótamo, cebra, jirafa, oso, mono, tigre, cocodrilo
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
7,37 MB
7,37 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 7. Klasse, Argumentieren, Deutsch, Großstadtlyrik, Podiumsdiskussion
Unterrichtsbesuch: SchülerInnen argumentieren, ob ein Benimmkurs eingeführt werden soll
, 7. Klasse, Argumentieren, Deutsch, Großstadtlyrik, Podiumsdiskussion
Unterrichtsbesuch: SchülerInnen argumentieren, ob ein Benimmkurs eingeführt werden soll
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,48 MB
2,48 MB
Unterrichtsentwurf, Vorgangsbeschreibung
Es wurde für den Unterrichtsbesuch auch ein Video erstellt, indem der HMS-Knoten nachgemacht wurde. Ebenfalls gab es für die Differenzierung ein Suchsel, als auch eine Tippkarte für die passenden Verben.
Es wurde für den Unterrichtsbesuch auch ein Video erstellt, indem der HMS-Knoten nachgemacht wurde. Ebenfalls gab es für die Differenzierung ein Suchsel, als auch eine Tippkarte für die passenden Verben.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule in München
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
187 KB
187 KB
Suchsel, Vorgangsbeschreibung, Zusatzaufgabe
Suchsel:Vorgangsbeschreibung:Zelt
Suchsel:Vorgangsbeschreibung:Zelt
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
1,77 MB
Anleitung, Vorgangsbeschreibung
Es handelt sich um das Material für ein Zeltaufbau.
Es handelt sich um das Material für ein Zeltaufbau.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Methode: Checkliste
, Anleitung, Checkliste, Vorgangsbeschreibung
Es handelt sich hierbei um eine Checkliste für eine fertige Vorgangsbeschreibung/Anleitung. Wurde konzipiert für das Thema: Willkommen im Camp, kann jedoch auf alle Anleitungen angepasst werden.
, Anleitung, Checkliste, Vorgangsbeschreibung
Es handelt sich hierbei um eine Checkliste für eine fertige Vorgangsbeschreibung/Anleitung. Wurde konzipiert für das Thema: Willkommen im Camp, kann jedoch auf alle Anleitungen angepasst werden.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
46 KB
46 KB
Methode: Erwartungshorizont Klassenarbeit "Rot oder blau"
, Lektüre, rot oder blau
Erwartungshorizont Klassenarbeit Einordnung Fake News, innerer Monolog, Narzisst Max
, Lektüre, rot oder blau
Erwartungshorizont Klassenarbeit Einordnung Fake News, innerer Monolog, Narzisst Max
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Satzgefüge Tempus
Satzgefüge, Tempus, Kuriositäten und Erfindungen
, Satzgefüge Tempus
Satzgefüge, Tempus, Kuriositäten und Erfindungen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch in München
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
182 KB
Methode: Eine Ballade untersuchen - Arbeitszeit: 60 min
, Balladen, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, Deutsch, Die Goldgräber, Emanuel Geibel, Inhaltsangabe, Klasse 7, Sprachliche Mittel, Typ 4b, Äußere Form
Klassenarbeit (Typ 4b) zum Thema Balladen anhand der Ballade "Die Goldgräber" von Emanuel Geibel: Inhaltsangabe / Äußere Form / Sprachliche Mittel / Balladenmerkmale
, Balladen, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, Deutsch, Die Goldgräber, Emanuel Geibel, Inhaltsangabe, Klasse 7, Sprachliche Mittel, Typ 4b, Äußere Form
Klassenarbeit (Typ 4b) zum Thema Balladen anhand der Ballade "Die Goldgräber" von Emanuel Geibel: Inhaltsangabe / Äußere Form / Sprachliche Mittel / Balladenmerkmale
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
193 KB
193 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Imperativ, Indikativ, Indikativ, Imperativ, Konjunktiv, Konjunktiv, Modi des Deutschen
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der drei Modi des Deutschen: Indikativ, Imperativ, Konjunktiv. Bildung und Verwendung
, Imperativ, Indikativ, Indikativ, Imperativ, Konjunktiv, Konjunktiv, Modi des Deutschen
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der drei Modi des Deutschen: Indikativ, Imperativ, Konjunktiv. Bildung und Verwendung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
162 KB
162 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildung, Indikativ, Konjunktiv II, Lied, Verwendung
Erarbeitung des Konjunktiv II durch die Abgrenzung zum Indikativ
, Bildung, Indikativ, Konjunktiv II, Lied, Verwendung
Erarbeitung des Konjunktiv II durch die Abgrenzung zum Indikativ
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Methode: Eine Ballade untersuchen - Arbeitszeit: 60 min
, Balladen, Balladenmerkmale, Deutsch, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Reimschema, Silvesternacht, Sprachliche Mittel, theodor fontane, Theodor Fontane: Silvesternacht | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale, Äußere Form
Fragengeleitete Untersuchung der Ballade "Silvesternacht" von Theodor Fontane | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale
, Balladen, Balladenmerkmale, Deutsch, Inhaltsangabe, Klassenarbeit, Reimschema, Silvesternacht, Sprachliche Mittel, theodor fontane, Theodor Fontane: Silvesternacht | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale, Äußere Form
Fragengeleitete Untersuchung der Ballade "Silvesternacht" von Theodor Fontane | Inhaltsangabe | Äußere Form | Sprachliche Mittel | Balladenmerkmale
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Methode: Kurzgeschichte - Arbeitszeit: 90 min
, Kurzgeschichte
Analyse einer Kurzgeschichte mit gegliederter Aufgabenstellung
, Kurzgeschichte
Analyse einer Kurzgeschichte mit gegliederter Aufgabenstellung
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch und Ethik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
