Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,11 MB
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Methode: Gefühlskurve - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Balladen untersuchen, Der Zauberlehrling, Entwicklung, Figuren, Figurenanalyse, Goethe, Sprachliche Mittel, Text: Der Zauberlehrling
Lehrprobe Darstellung der Selbstsicherheit anhand einer Gefühlskurve als Grundlage für eine begründete Heldenbeurteilung.
, Ballade, Balladen untersuchen, Der Zauberlehrling, Entwicklung, Figuren, Figurenanalyse, Goethe, Sprachliche Mittel, Text: Der Zauberlehrling
Lehrprobe Darstellung der Selbstsicherheit anhand einer Gefühlskurve als Grundlage für eine begründete Heldenbeurteilung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
4,67 MB
4,67 MB
Methode: Startaufgaben - Arbeitszeit: 210 min
, Redewendungen und Sprichwörter
, Redewendungen und Sprichwörter
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
542 KB
542 KB
Einstieg, fantastische Erzählung, Krabat
Das Arbeitsblatt eignet sich als Einstieg
Das Arbeitsblatt eignet sich als Einstieg
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
123 KB
123 KB
Argument, argumentieren
Die Argumentationsstruktur, wie man Argumente aufbauen kann.
Die Argumentationsstruktur, wie man Argumente aufbauen kann.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: Klassenarbeit 8 - Arbeitszeit: 45 min
, Sprachvarietäten
Eine Klassenarbeit zu Netz-/Jugendsprache. SuS müssen Merkmale identifizieren und beschreiben.
, Sprachvarietäten
Eine Klassenarbeit zu Netz-/Jugendsprache. SuS müssen Merkmale identifizieren und beschreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
294 KB
294 KB
Methode: Vorbereitung einer Audiodatei (Aktiv/Passiv) - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv
Die SuS schreiben in Partnerarbeit ein Skript für eine Audioanleitung zu einem vorgegebenen Thema. Die SuS erkennen, dass Passiv besonders geeignet ist, um Vorgänge sachlich darzustellen.
, Aktiv / Passiv
Die SuS schreiben in Partnerarbeit ein Skript für eine Audioanleitung zu einem vorgegebenen Thema. Die SuS erkennen, dass Passiv besonders geeignet ist, um Vorgänge sachlich darzustellen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
219 KB
Charakter, Eigenschaften, Maik, Reise, Tschick
Die SuS vergleichen Eigenschaften Maiks zu Beginn des Romans mit neu gewonnenen Eigenschaften am Ende des Romans. Fokussiert wird eine fundierte Textarbeit.
Die SuS vergleichen Eigenschaften Maiks zu Beginn des Romans mit neu gewonnenen Eigenschaften am Ende des Romans. Fokussiert wird eine fundierte Textarbeit.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
28 KB
Aufbau einer Gedichtinterpretation, Aufbau Gedichtanalyse, Fahrplan, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Schreibhilfe, Schreibplan
Dieses Arbeitsblatt beschreibt den Aufbau einer Gedichtinterpretation. Worauf kommt es in der Einleitung, dem Hauptteil, dem Schluss an. Orientiert am Schulbuch PAULD für die 8. Klasse.
Dieses Arbeitsblatt beschreibt den Aufbau einer Gedichtinterpretation. Worauf kommt es in der Einleitung, dem Hauptteil, dem Schluss an. Orientiert am Schulbuch PAULD für die 8. Klasse.
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Lehrkraft für das Fach Deutsch (M/W/D)
Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Schreibplan
Der Schreibplan hilft den SuS dabei, die wichtigsten Informationen zu filtern, um anschließend einen Informationstext zu verfassen.
, Schreibplan
Der Schreibplan hilft den SuS dabei, die wichtigsten Informationen zu filtern, um anschließend einen Informationstext zu verfassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Bericht, Bericht schreiben, EWH, Jahrgang 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Schreibplan, W-Fragen, Zeugenaussagen
Die Klassenarbeit besteht aus einer Vernehmung, in der wichtige Informationen unterstrichen werden sollen. Außerdem soll mit ihrer Hilfe ein Schreibplan ausgefüllt werden, der dann zum Verfassen eines Berichts genutzt wird.
, Bericht, Bericht schreiben, EWH, Jahrgang 7, Klassenarbeit, Klassenarbeit Deutsch, Schreibplan, W-Fragen, Zeugenaussagen
Die Klassenarbeit besteht aus einer Vernehmung, in der wichtige Informationen unterstrichen werden sollen. Außerdem soll mit ihrer Hilfe ein Schreibplan ausgefüllt werden, der dann zum Verfassen eines Berichts genutzt wird.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,31 MB
6,31 MB
Methode: Induktive Grammatikerarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv, Aktiv und Passiv, funktionaler Grammatikunterricht, Grammatik, induktiv, Passiv, Situative Einbettung
Lehrprobe Die SuS erschließen induktiv die Funktion von Aktiv und Passiv sowie die Bildung des Passivs, indem sie ausgehend von Textunterstreichungen eine Regel formulieren
, Aktiv, Aktiv und Passiv, funktionaler Grammatikunterricht, Grammatik, induktiv, Passiv, Situative Einbettung
Lehrprobe Die SuS erschließen induktiv die Funktion von Aktiv und Passiv sowie die Bildung des Passivs, indem sie ausgehend von Textunterstreichungen eine Regel formulieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Merkmale kurzgeschichte
Mithilfe des Arbeitsblattes Merkmale einer Kurzgeschichte herausarbeiten
Mithilfe des Arbeitsblattes Merkmale einer Kurzgeschichte herausarbeiten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Methode: Feedback - Arbeitszeit: 10 min
, Feedbackbogen
, Feedbackbogen
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Methode: Reihenplanung
, Reihenplanung
, Reihenplanung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,92 MB
3,92 MB
Großstadtlyrik, Schwarz zu Blau, Songtextanalyse
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 8. Klasse zur Analyse von Peter Fox’ „Schwarz zu Blau“. Im Fokus stehen das ambivalente Berlinbild, seine sprachliche Gestaltung sowie die Entwicklung und Überprüfung einer textgestützten Deutung.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 8. Klasse zur Analyse von Peter Fox’ „Schwarz zu Blau“. Im Fokus stehen das ambivalente Berlinbild, seine sprachliche Gestaltung sowie die Entwicklung und Überprüfung einer textgestützten Deutung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
86 KB
86 KB
formale Analyse, Gedichtsanalyse, Goethe, Lyrik
Die Arbeitsblätter festigen das Wissen zur formalen Lyrikanalyse, indem die verschiedenen Aspekte erklärt werden und anschließend geübt werden können.
Die Arbeitsblätter festigen das Wissen zur formalen Lyrikanalyse, indem die verschiedenen Aspekte erklärt werden und anschließend geübt werden können.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
970 KB
970 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Wartburgfest
Hier geht es um den Deutschen Bund und das Wartburgfest.
, Wartburgfest
Hier geht es um den Deutschen Bund und das Wartburgfest.
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
