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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
64 KB
Erfolg, Normen, Werte, Werte und Normen
Abfrage des Begriffe Werte und Normen sowie Erfolg
Abfrage des Begriffe Werte und Normen sowie Erfolg
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Klassenarbeit Deutsch, Lyrik
angeleitete Gedichtsanalyse
angeleitete Gedichtsanalyse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
764 KB
Brief schreiben, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch
Merkmale eines Briefes bestimmen und ein Antwortbrief verfassen.
Merkmale eines Briefes bestimmen und ein Antwortbrief verfassen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,15 MB
Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe "Vermisst" - Erschließen der Kriterien der Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe "Vermisst" - Erschließen der Kriterien der Gegenstandsbeschreibung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
32 KB
Methode: Partnerinterview - Arbeitszeit: 90 min
, Partnerinterview
Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Partnerinterview durchführen.
, Partnerinterview
Die Schülerinnen und Schüler sollen ein Partnerinterview durchführen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
163 KB
deutsch Grammatik, Satz der Woche, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Mit dem Fahrplan untersuchen die S.u.S. die grammatikalischen Phänomene eines Satzes.
Mit dem Fahrplan untersuchen die S.u.S. die grammatikalischen Phänomene eines Satzes.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
698 KB
Frau Holle Märchen erschließen
Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsblatt, mit dessen Hilfe die SUS beginnen. ein Märchen zu erschließen. Schwerpunkt liegt hierbei auf der Lese- und Texterschließungskompetenz.
Es handelt sich hierbei um ein Arbeitsblatt, mit dessen Hilfe die SUS beginnen. ein Märchen zu erschließen. Schwerpunkt liegt hierbei auf der Lese- und Texterschließungskompetenz.
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Mecklenburg-Vorpommern
50 KB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 45 min
, Rechtschreibung Lerntheke Wörter mit V
Lehrprobe Wir nehmen Wörter mit V,v unter die Lupe, Sachanalyse, Beschreibung der Klassensituation, Verlaufsplanung
, Rechtschreibung Lerntheke Wörter mit V
Lehrprobe Wir nehmen Wörter mit V,v unter die Lupe, Sachanalyse, Beschreibung der Klassensituation, Verlaufsplanung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
109 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Bericht
, Bericht
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Märchen schreiben
, Märchen schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzglieder
Satzglieder bestimmen, anwenden
, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzglieder
Satzglieder bestimmen, anwenden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Erarbeitung, Sachtext
Lehrprobe Hieroglyphen und Emoticons - Sachtexte und Medien verstehen
Lehrprobe Hieroglyphen und Emoticons - Sachtexte und Medien verstehen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: Projektaufgabe
, Corona, Distanzunterricht, Gruppenarbeit, Kreatives Schreiben, Kriminalroman, Projektarbeit, rallye, Rico Oskar und die Tieferschatten, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine Projektarbeit, die für den Distanzunterricht für eine Gruppenarbeit zuhause entwickelt wurde um den sozialen und kreativen Austausch während des Corona Lockdowns zu fördern. Sie eignet sich aber auch als Schreibkonferenz
, Corona, Distanzunterricht, Gruppenarbeit, Kreatives Schreiben, Kriminalroman, Projektarbeit, rallye, Rico Oskar und die Tieferschatten, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine Projektarbeit, die für den Distanzunterricht für eine Gruppenarbeit zuhause entwickelt wurde um den sozialen und kreativen Austausch während des Corona Lockdowns zu fördern. Sie eignet sich aber auch als Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Tierbeschreibung
Die Schüler sollen eine ausführliche Tierbeschreibung vornehmen. Außerdem folgt eine Aufgabe zur Groß-/Kleinschreibung und zum Kasus des Nomen.
Die Schüler sollen eine ausführliche Tierbeschreibung vornehmen. Außerdem folgt eine Aufgabe zur Groß-/Kleinschreibung und zum Kasus des Nomen.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Nacherzählung Sage
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 45 min
, Sage Nacherzählung
Der Sagentext wird von der Lehrkraft vorgetragen, die Schüler legen währenddessen eine Stichpunktsammlung dazu an.
, Sage Nacherzählung
Der Sagentext wird von der Lehrkraft vorgetragen, die Schüler legen währenddessen eine Stichpunktsammlung dazu an.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
21 KB
Phantasiegeschichte, Fortsetzungsgeschichte
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Beispiel für einen Informationstext, für andere da sein, Informationen vergleichen, Informationstext, Schulsanitätsdienst, sich engagieren
Der Text fungiert als ein gutes Beispiel für einen Informationstext. Er bezieht sich auf die Materialien "Schulsanitäter im Einsatz – Helfen statt wegschauen" und "Gespräch über die AG ,Schulsanitätsdienst´" .
Der Text fungiert als ein gutes Beispiel für einen Informationstext. Er bezieht sich auf die Materialien "Schulsanitäter im Einsatz – Helfen statt wegschauen" und "Gespräch über die AG ,Schulsanitätsdienst´" .
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Gedichte, Herbst, Jahreszeiten, Lyrik, Naturlyrik
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
13187 Unterrichtsmaterialien
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