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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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erkmale Klasse 5, Märchen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
816 KB
Methode: schülerzentriert - Arbeitszeit: 45 min
, Merkmale einer Sage, Sybillensage
Merkmale einer Sage herausarbeiten
, Merkmale einer Sage, Sybillensage
Merkmale einer Sage herausarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Isermeyer, Lektüre
Jörg Isermeyer, "Alles andere als normal" - Lektürearebit; Perspektivwechsel, Deutung und Erkläring von sprachlichen Stilmitteln wie Metapher, Vergleich...
Jörg Isermeyer, "Alles andere als normal" - Lektürearebit; Perspektivwechsel, Deutung und Erkläring von sprachlichen Stilmitteln wie Metapher, Vergleich...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Filmanalyse, Krabat, Otfried Preußler
Krabat - Der Film Veränderungen, Erweiterung, Weglassungen, Übernahmen
Krabat - Der Film Veränderungen, Erweiterung, Weglassungen, Übernahmen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
Grammatik, Grammatiktraining, Groß- und Kleinschreibung
Groß- und Kleinschreibung
Groß- und Kleinschreibung
Anzeige lehrer.biz
Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Juma, Kinderrechte, Tansania
Erprobt das Leseverstehen von Nassrin Sieges Kinderbuch sowie erste analystische Fähigkeiten und kreatives Schreiben
Erprobt das Leseverstehen von Nassrin Sieges Kinderbuch sowie erste analystische Fähigkeiten und kreatives Schreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
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W-Fragen, WhatsApp
Grundlage für die Einführung einer Lektüre
Grundlage für die Einführung einer Lektüre
Deutsch Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
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Methode: Partnerdiktat - Arbeitszeit: 20 min
Lesetechniken, Lesestrategien
Die Schüler sollen sich selbst die Texte diktieren.
Lesetechniken, Lesestrategien
Die Schüler sollen sich selbst die Texte diktieren.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Zu einer Lehre eine Fabel verfassen
, Fabel, Lehre, produktives Schreiben, schreibprozess
Auswahl an Lehren zum Verfassen einer eigenen Fabel Die Sätze können so ausgeschnitten und verteilt werden oder werden frei gewählt.
, Fabel, Lehre, produktives Schreiben, schreibprozess
Auswahl an Lehren zum Verfassen einer eigenen Fabel Die Sätze können so ausgeschnitten und verteilt werden oder werden frei gewählt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
274 KB
Gedicht, Lyrik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
150 KB
Aufgabentyp 6, bewertungsbogen fabel, der esel, Fabel, Klassenarbeit Fabeln, Perspektive, Perspektivwechsel
Perspektivwechsel - Eine Fabel aus der Sicht eines Tieres neu erzählen Aufgabentyp 6: Texte nach einfachen Mustern umschreiben
Perspektivwechsel - Eine Fabel aus der Sicht eines Tieres neu erzählen Aufgabentyp 6: Texte nach einfachen Mustern umschreiben
Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
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Vorgangsbeschreibung
Aufbau und sprachliche Gestaltung einer Vorgangsbeschreibung
Aufbau und sprachliche Gestaltung einer Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Zeichensetzung bei erweitertem Infinitiv, Zeichensetzung bei Para- und Hypotaxe, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Kommasetzung, Satzzeichensetzung
Kommasetzung bei Anreden, Ausrufen, Orts- und Zeitangaben
Kommasetzung bei Anreden, Ausrufen, Orts- und Zeitangaben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Zeichensetzung bei erweitertem Infinitiv, Zeichensetzung bei Para- und Hypotaxe, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Kommasetzung, Satzzeichen, Zeichensetzung
Kommasetzung und Zeichensetzung
Kommasetzung und Zeichensetzung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Zeichensetzung bei erweitertem Infinitiv, Zeichensetzung bei Para- und Hypotaxe, Zeichensetzung bei wörtlicher Rede, Kommasetzung, Satzzeichensetzung, Zeichensetzung
Lehrprobe Reglen und Tipps zur richtigen Anwendung
Lehrprobe Reglen und Tipps zur richtigen Anwendung
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Ausgestaltung eines Erzählkerns - Arbeitszeit: 60 min
, Erzählen mit Vorgaben und Perspektivenwechsel, Erzäählen nach Vorgaben
s-o.
, Erzählen mit Vorgaben und Perspektivenwechsel, Erzäählen nach Vorgaben
s-o.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min
, Erzählzeit, Gespenstergeschichte, Gruselgeschichte, Präteritum, treffende Verben, Wortgitter
Die SuS lernen die Verben, die sie für das Wort "sagen" einsetzen sollen im Präteritum. Da es für die SuS nicht einfach ist, ergänzen sie die Tabelle. Eine Sternchenaufgabe und eine Tippkarte sind auch vorhanden. Die LE-SuS bekommen ähnliche Aufgaben
, Erzählzeit, Gespenstergeschichte, Gruselgeschichte, Präteritum, treffende Verben, Wortgitter
Die SuS lernen die Verben, die sie für das Wort "sagen" einsetzen sollen im Präteritum. Da es für die SuS nicht einfach ist, ergänzen sie die Tabelle. Eine Sternchenaufgabe und eine Tippkarte sind auch vorhanden. Die LE-SuS bekommen ähnliche Aufgaben
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ersatzprobe, Gespensercasting, Gitternetz, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Die SuS suchen in einem Gitternetz nach Wörtern, die für das Wort "sagen" eingesetzt werden können und müssen diese und die Zeichen der wörtlichen Rede richtig einsetzen. Die LE-Schüler müssen die Wörter richtig abschreiben und die Zeichen markieren.
, Ersatzprobe, Gespensercasting, Gitternetz, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Die SuS suchen in einem Gitternetz nach Wörtern, die für das Wort "sagen" eingesetzt werden können und müssen diese und die Zeichen der wörtlichen Rede richtig einsetzen. Die LE-Schüler müssen die Wörter richtig abschreiben und die Zeichen markieren.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Vergleich in Form eines Lerntempoduetts - Arbeitszeit: 45 min
, Ersatzprobe, Gespenstercasting, Lernbox, treffende Verben, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Es handelt sich um eine Ersatzprobe und die Zeichensetzung. Die zielgleichen SuS umkreisen das Wort sagen, führen die Ersatzprobe durch, setzen die Zeichen der wörtlichen Rede richtig ein und vergleichen ihre Ergebnisse mit einem Partner.
, Ersatzprobe, Gespenstercasting, Lernbox, treffende Verben, Wörtliche Rede, Zeichen der wörtlichen Rede
Es handelt sich um eine Ersatzprobe und die Zeichensetzung. Die zielgleichen SuS umkreisen das Wort sagen, führen die Ersatzprobe durch, setzen die Zeichen der wörtlichen Rede richtig ein und vergleichen ihre Ergebnisse mit einem Partner.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Recherchieren - Arbeitszeit: 45 min
, Duden
Die SuS sollen im Duden Fremdwörter und Abkürzungen nachschlagen und diese begrifflich erklären.
, Duden
Die SuS sollen im Duden Fremdwörter und Abkürzungen nachschlagen und diese begrifflich erklären.
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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