Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
578 KB
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Anteil, Brüche, Brühe, Erweitern, Primfaktorzerlegung, Primzahl, Teiler, Teilermenge
Teiler, Primzahlen, erste Brüche
Teiler, Primzahlen, erste Brüche
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
79 KB
79 KB
Aufstellen von Termen, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung, Umformen von Summen, Äquivalenz von Termen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Terme, Vielecke
Einfache Termumformungen (Klammern, Punkt-vor-Strich-Regel) sowie besondere Dreiecke und Vierecke
Einfache Termumformungen (Klammern, Punkt-vor-Strich-Regel) sowie besondere Dreiecke und Vierecke
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
570 KB
570 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Brüche, Dezimalzahlen
, 6. Klasse, Brüche, Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
193 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brüche, Dezimalzahlen, Klassenarbeit
, Brüche, Dezimalzahlen, Klassenarbeit
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
214 KB
214 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dreiecke, Fläche, Koordinatensystem, Parallelogramm, Trapez, Vierecke
Dreiecke und Vierecke beschriften, erkennen und Flächen berechnen, Koordinatensystem
, Dreiecke, Fläche, Koordinatensystem, Parallelogramm, Trapez, Vierecke
Dreiecke und Vierecke beschriften, erkennen und Flächen berechnen, Koordinatensystem
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
175 KB
Analysis, Definitionsbereich, Nullstellen, Zuordnen
Mathematik Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
430 KB
430 KB
Rotationskörper, Volumen, Oberfläche
Thema: Geometrie
Thema: Geometrie
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
525 KB
525 KB
Allgemeine quadratische Funktion, Funktionsgleichung, Parabel, Graph, Quadratische Ergänzung, Scheitelform, Scheitelpunkt, Extremwertaufgaben, Schnittpunkte von zwei Graphen
Darstellungsformen quadratischer Funktionen, Gleichungssysteme und Parabeln durch drei Punkte, Funktionsterme von Parabeln bestimmen, Extremwertaufgaben, Schnittpunkte von Funktionsgraphen
Darstellungsformen quadratischer Funktionen, Gleichungssysteme und Parabeln durch drei Punkte, Funktionsterme von Parabeln bestimmen, Extremwertaufgaben, Schnittpunkte von Funktionsgraphen
Mathematik Kl. 5, Wirtschaftsschule, Bayern
29 KB
29 KB
Dreisatz, Rechnen mit Größen
Thema: Rechnen mit Größen
Thema: Rechnen mit Größen
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
160 KB
160 KB
Arbeitszeit: 45 min
Sachaufgaben, Vorgänger und Nachfolger, Grundrechenarten, Orientieren im Zahlenraum, rechenrätsel, Sachtexte
Probe zum Thema Grundrechenarten, Sachtexte, Rechenrätsel, Orientieren im Zahlenraum
Sachaufgaben, Vorgänger und Nachfolger, Grundrechenarten, Orientieren im Zahlenraum, rechenrätsel, Sachtexte
Probe zum Thema Grundrechenarten, Sachtexte, Rechenrätsel, Orientieren im Zahlenraum
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
205 KB
205 KB
Daten und Zufall, Diagramme, Strichliste
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
276 KB
276 KB
Rechnen mit Geld, Zahlen, Zahlen bis 1000, Addieren, Addition, Geld, halbschriftliche Addition, halbschriftliche Subtraktion, Rechnen mit Geld, Sachaufgaben, Subtrahieren, Subtraktion, Textaufgaben
In der vorliegenden Probe liegt der Schwerpunkt auf der Addition und Subtraktion im ZR1000, Sachtexte sowie Geld
In der vorliegenden Probe liegt der Schwerpunkt auf der Addition und Subtraktion im ZR1000, Sachtexte sowie Geld
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
269 KB
269 KB
Rechnen mit Geld, Zahlen bis 1000, Zahlen, Addition, Geld, halbschriftliche Addition, halbschriftliche Subtraktion, Rechenquadrate, Rechnen mit Geld, Subtraktion, Textaufgaben
In der vorliegenden Probe geht es um die Schwerpunkte: Addition und Subtraktion im ZR1000, Sachtexte und Geld
In der vorliegenden Probe geht es um die Schwerpunkte: Addition und Subtraktion im ZR1000, Sachtexte und Geld
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
129 KB
129 KB
direkte Proportionalität, Lineare Funktionen, Steigung, y-Achsenabschnitt, Graphische Lösung, Lineare Ungleichungen, Definitionsmenge
Proportionalität, Kreis, Funktionen, Ungleichungen
Proportionalität, Kreis, Funktionen, Ungleichungen
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
218 KB
218 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Mehrstufige Zufallsexperimente, Stochastik, zufallsexpe
60 Minuten Klassenarbeit zum Thema "Mehrstufige Zufallsexperimente", wobei Ergebnismenge, Pfadregeln und Baumdiagramme thematisiert werden.
, Mehrstufige Zufallsexperimente, Stochastik, zufallsexpe
60 Minuten Klassenarbeit zum Thema "Mehrstufige Zufallsexperimente", wobei Ergebnismenge, Pfadregeln und Baumdiagramme thematisiert werden.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Funktionen, Lineare Funktionen, Nullstellen, Schnittpunkte, Termumformung, Äquivalenzum, Äquivalenzumformung
Die Arbeit beinhaltet sowohl Inhalte aus dem Thema "Lineare Funktionen" sowie "Terme und Gleichungen". Es müssen unter anderem Nullstellen und Schnittpunkte berechnet werden.
, Funktionen, Lineare Funktionen, Nullstellen, Schnittpunkte, Termumformung, Äquivalenzum, Äquivalenzumformung
Die Arbeit beinhaltet sowohl Inhalte aus dem Thema "Lineare Funktionen" sowie "Terme und Gleichungen". Es müssen unter anderem Nullstellen und Schnittpunkte berechnet werden.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
687 KB
687 KB
Ableitung, Beweis, Differentialrechnung, Potenzregel
Wie können wir die Funktion 𝑓(𝑥) = 𝑥356 ableiten? - Formulierung und Begründung einer Verallgemeine- rung zur Berechnung der Ableitung von Potenzfunktionen mit natürlichen Exponenten.
Wie können wir die Funktion 𝑓(𝑥) = 𝑥356 ableiten? - Formulierung und Begründung einer Verallgemeine- rung zur Berechnung der Ableitung von Potenzfunktionen mit natürlichen Exponenten.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
771 KB
771 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ableitung, Ableitungsregeln
Die Klausur besteht aus einem hilfsmittelfreien Teil (20 Minuten) sowie einem Teil (70 Minuten), in dem Hilfsmittel erlaubt sind.
, Ableitung, Ableitungsregeln
Die Klausur besteht aus einem hilfsmittelfreien Teil (20 Minuten) sowie einem Teil (70 Minuten), in dem Hilfsmittel erlaubt sind.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
23 KB
23 KB
Längen cm m km
geht um den Größenbereich Längen
geht um den Größenbereich Längen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
