Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
91 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, renewable energy sources
Lehrprobe
, renewable energy sources
Lehrprobe
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,30 MB
5,30 MB
Methode: Einführung Lesestrategie nach Josef Leisen - Arbeitszeit: 60 min
, Josef Leisen NRW UB Englisch 5 Lesekompetenz
Lehrprobe Einführung einer erstmalig angewendeten Lesestrategie
, Josef Leisen NRW UB Englisch 5 Lesekompetenz
Lehrprobe Einführung einer erstmalig angewendeten Lesestrategie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
541 KB
541 KB
Diversität, Empathie, Ganzschrift, interkulturelle kommunikative Kompetenz, Schreiben
Lehrprobe Sometimes parents don’t see what we really need“ – Erarbeitung empathischer und diversitätssensibler Ratschläge in Form eines persönlichen Briefes an literarische Figuren aus dem Jugendroman One of Us Is Lying zum Thema familiäre Konflikte
Lehrprobe Sometimes parents don’t see what we really need“ – Erarbeitung empathischer und diversitätssensibler Ratschläge in Form eines persönlichen Briefes an literarische Figuren aus dem Jugendroman One of Us Is Lying zum Thema familiäre Konflikte
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
7,05 MB
7,05 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ellis Island, Immigration USA, Migration, Shaun Tan, The Arrival
Lehrprobe Auseinandersetzung mit kurzen fiktiven Erzählungen von Migranten, kontrastriert mit den Hoffnungen und Wünschen und wie sich das Ankommen oft wirklich gestaltet
, Ellis Island, Immigration USA, Migration, Shaun Tan, The Arrival
Lehrprobe Auseinandersetzung mit kurzen fiktiven Erzählungen von Migranten, kontrastriert mit den Hoffnungen und Wünschen und wie sich das Ankommen oft wirklich gestaltet
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
255 KB
255 KB
Methode: Tandem Discussion, Peer-Feedback - Arbeitszeit: 60 min
, discussion, Fast Fashion, Peer-Feedback, sweatshops, Tandemübung
Lehrprobe Verlaufsplan, Agrumente, Didaktische Analyse, Tandem-Discussion
, discussion, Fast Fashion, Peer-Feedback, sweatshops, Tandemübung
Lehrprobe Verlaufsplan, Agrumente, Didaktische Analyse, Tandem-Discussion
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,00 MB
5,00 MB
Methode: Pre-While-Post Approach - Arbeitszeit: 60 min
, 6. Klasse, Dartmoor, english, ipad, pre-while-post approach, Reading, Story of Clotted Cream
Lehrprobe The story of clotted cream - Using the pre-while-post approach to understand a legend of Dartmoor
, 6. Klasse, Dartmoor, english, ipad, pre-while-post approach, Reading, Story of Clotted Cream
Lehrprobe The story of clotted cream - Using the pre-while-post approach to understand a legend of Dartmoor
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,99 MB
7,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, celebrations, IKK, UB
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB in der 6. Klasse zum Thema 'celebrations'. Die Zeit hat zwar ausgereicht, aber für leistungsschwächere Lerngruppen nicht geeignet.
, 6. Klasse, celebrations, IKK, UB
Lehrprobe Es handelt sich um einen UB in der 6. Klasse zum Thema 'celebrations'. Die Zeit hat zwar ausgereicht, aber für leistungsschwächere Lerngruppen nicht geeignet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
906 KB
906 KB
AI, Künstliche Intelligenz
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Künstliche Intelligenz (AI)
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Künstliche Intelligenz (AI)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
611 KB
611 KB
volunteering
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Teen Volunteering
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Teen Volunteering
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Nigeria, Oil on Water
Lehrprobe Indem sich die SchülerInnen rollengebunden über eine Problemsituation aus dem Roman Oil on Water von Helon Habila austauschen, entwickeln sie die Fähigkeit, fundierte Argumente situationsangemessen zu formulieren.
, Nigeria, Oil on Water
Lehrprobe Indem sich die SchülerInnen rollengebunden über eine Problemsituation aus dem Roman Oil on Water von Helon Habila austauschen, entwickeln sie die Fähigkeit, fundierte Argumente situationsangemessen zu formulieren.
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
680 KB
680 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Assessm, grading, Teamwork
Lehrprobe Die Schüler bewerten Teamarbeit der Lehrwerkskinder
, Assessm, grading, Teamwork
Lehrprobe Die Schüler bewerten Teamarbeit der Lehrwerkskinder
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
224 KB
224 KB
All American Boys, Handlungs- und Produktionsorientiert
Lehrprobe Unterrichtsstunde zur dienstlichen Beurteilung; Reihe All American Boys; handlungsfähig- und produktionsorientierte Stunde
Lehrprobe Unterrichtsstunde zur dienstlichen Beurteilung; Reihe All American Boys; handlungsfähig- und produktionsorientierte Stunde
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
4,12 MB
Ziegesar conditional sentences type 2
Lehrprobe “If I went to a boarding school I would…” – Eine Einführung der Grammatik “Conditional sentences type 2” nach der induktiven Methode von Ziegésar: Die SuS erarbeiten sich die grammatikalische Struktur mit einem Tandem Text
Lehrprobe “If I went to a boarding school I would…” – Eine Einführung der Grammatik “Conditional sentences type 2” nach der induktiven Methode von Ziegésar: Die SuS erarbeiten sich die grammatikalische Struktur mit einem Tandem Text
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,84 MB
6,84 MB
Jahrgang 5, Leseverstehen
Lehrprobe Mit sehr gut benoteter 4. Unterrichtsbesuch im Jahrgang 5
Lehrprobe Mit sehr gut benoteter 4. Unterrichtsbesuch im Jahrgang 5
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
186 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Globalisation, water privatisation
Lehrprobe Erster UB: Kleingruppendiskussionen zur Frage „Should the provision of water services be re-nationalised in the UK?“.
, Globalisation, water privatisation
Lehrprobe Erster UB: Kleingruppendiskussionen zur Frage „Should the provision of water services be re-nationalised in the UK?“.
Anzeige lehrer.biz
Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,22 MB
2,22 MB
Methode: Gruppenpuzzle / Gallery Walk / Plakaterstellung - Arbeitszeit: 60 min
, E-Kurs, Englisch, Gallery Walk, Gruppenpuzzle, IKK, Südstaaten, USA
Zur Förderung der Interkulturellen Kompetenz im Bereich Verstehen wird die kulturelle Bedeutung verschiedener Musikgenres die aus den Südstaaten stammen (Jazz, Blues, Gospel, Cajun, Country) kennengelernt, ausgestellt und erklärt.
, E-Kurs, Englisch, Gallery Walk, Gruppenpuzzle, IKK, Südstaaten, USA
Zur Förderung der Interkulturellen Kompetenz im Bereich Verstehen wird die kulturelle Bedeutung verschiedener Musikgenres die aus den Südstaaten stammen (Jazz, Blues, Gospel, Cajun, Country) kennengelernt, ausgestellt und erklärt.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
859 KB
859 KB
Methode: erwerbsorientierte Grammatik - Arbeitszeit: 45 min
, Differenziert, Erwerbsorientiert, Grammatik, Realia, Sport, Ziegesar
Lehrprobe In der Lehrprobe wurde die Vorliebe für Sport der Lehrkräfte, die Arbeit mit Realien und eine hohe Differenzierung der Lernmaterialien zum Ausgangspunkt genommen, um das present perfect im Themenfeld Sport in Anlehnung an Ziegesar einzuführen.
, Differenziert, Erwerbsorientiert, Grammatik, Realia, Sport, Ziegesar
Lehrprobe In der Lehrprobe wurde die Vorliebe für Sport der Lehrkräfte, die Arbeit mit Realien und eine hohe Differenzierung der Lernmaterialien zum Ausgangspunkt genommen, um das present perfect im Themenfeld Sport in Anlehnung an Ziegesar einzuführen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
933 KB
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American South, Passive Voice, Passivsätze, Southern Life, Vorgangsbeschreibung Rezept, Ziegesar
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in der Lage sind, rezeptbezogene Handlungen mithilfe des simple present passive zu beschreiben und sprachlich korrekt zu strukturieren.
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich Schreiben, indem sie in der Lage sind, rezeptbezogene Handlungen mithilfe des simple present passive zu beschreiben und sprachlich korrekt zu strukturieren.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,29 MB
6,29 MB
Indirect Speech, New York
Lehrprobe What have they just said? – Erschließung der Struktur und Funktion von indirect speech without backshift anhand des Textes Lea’s trip to the US mit anschließender Anwendung in einer kommunikativen Situation.
Lehrprobe What have they just said? – Erschließung der Struktur und Funktion von indirect speech without backshift anhand des Textes Lea’s trip to the US mit anschließender Anwendung in einer kommunikativen Situation.
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Tradwife Movement, Utopia Dystopia
Lehrprobe Inhaltsorientiert-arbeitsteilige Erarbeitung und Diskussion der Bedeutung der Tradwife-Bewegung für die Zukunft
Lehrprobe Inhaltsorientiert-arbeitsteilige Erarbeitung und Diskussion der Bedeutung der Tradwife-Bewegung für die Zukunft
Anzeige lehrer.biz
Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
