Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
385 KB
385 KB
Methode: 1. Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Civil Rights Movement, CRM, I wish I knew how it would feel to be free, Nina Simone, Song Analysis
Civil Rights Movement - Changing Society - Song Analysis - I wish I knew how it would feel to be free
, Civil Rights Movement, CRM, I wish I knew how it would feel to be free, Nina Simone, Song Analysis
Civil Rights Movement - Changing Society - Song Analysis - I wish I knew how it would feel to be free
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Past tenses- Past Perfect, Simple Past and Past Progressive
Past tenses- Past Perfect, Simple Past and Past Progressive
Past tenses- Past Perfect, Simple Past and Past Progressive
Englisch Kl. 3, Grundschule, Berlin
2,09 MB
2,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, colours Einführun Stundenentwurf Lego Playway Max
Lehrprobe Aktive Einführung der englischen Farben anhand der Handpuppe Max aus dem Payway mit LEgosteinen
, colours Einführun Stundenentwurf Lego Playway Max
Lehrprobe Aktive Einführung der englischen Farben anhand der Handpuppe Max aus dem Payway mit LEgosteinen
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,82 MB
2,82 MB
Methode: Reading Comprehension - Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Reading Comprehension
Unterrichtsentwurf für Unterrichtsbesuch. Fokus ist die Reading comprehension anhand einer Legende, passend zur Einheit Wales.
, Englisch, Reading Comprehension
Unterrichtsentwurf für Unterrichtsbesuch. Fokus ist die Reading comprehension anhand einer Legende, passend zur Einheit Wales.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,94 MB
4,94 MB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion Gender
Lehrprobe Wurde mit sehr gut bewertet
, Diskussion Gender
Lehrprobe Wurde mit sehr gut bewertet
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
body parts
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Methode: Kooperativ, iPad - Arbeitszeit: 60 min
, ipad, Listening Comprehension, Radio Report
Lehrprobe Die SuS Hören und analysieren einen Report und erstellen dann eine eigene Nachricht, die sie aufnehmen.
, ipad, Listening Comprehension, Radio Report
Lehrprobe Die SuS Hören und analysieren einen Report und erstellen dann eine eigene Nachricht, die sie aufnehmen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Kooperativ - Arbeitszeit: 60 min
, Green Line 2, Vorlesen
Lehrprobe Unterrichtseinheit zur Story "Hey don't call me silly!" mit Focus auf Erkennen, Benennen und Darstellen von Gefühlen in einer Geschichte.
, Green Line 2, Vorlesen
Lehrprobe Unterrichtseinheit zur Story "Hey don't call me silly!" mit Focus auf Erkennen, Benennen und Darstellen von Gefühlen in einer Geschichte.
Englisch Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
256 KB
256 KB
Klasse 5, Orange Line 1, Unit 1
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,09 MB
2,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Access 4, New Orleans, Restaurantbesuch, Speisekarte, Sprachmittlung
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf hat den Kompetenzschwerpunkt "Sprachmittlung". Er basiert auf dem Lehrwerk Access 4 für Gymnasien in Hessen und wurde mit "sehr gut" bewertet.
, Access 4, New Orleans, Restaurantbesuch, Speisekarte, Sprachmittlung
Lehrprobe Dieser Unterrichtsentwurf hat den Kompetenzschwerpunkt "Sprachmittlung". Er basiert auf dem Lehrwerk Access 4 für Gymnasien in Hessen und wurde mit "sehr gut" bewertet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
420 KB
420 KB
AI, artificial intelligence, Fishbowl, Fishbowl-Diskussion, KI, Künstliche Intelligenz, world of work
Lehrprobe AI's influence on the world of work - Fishbowl-discussion - Stundenverlaufsplan und ABs
Lehrprobe AI's influence on the world of work - Fishbowl-discussion - Stundenverlaufsplan und ABs
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Dystopie, funktionalen kommunikativen Kompetenz Sprechen, George Orwell, group discussion
Lehrprobe “Should Governments Be Allowed to Monitor Citizens in the Name of Safety?” – Durchführung und Reflexion einer group discussion zu der Frage ob moderne Überwachung heutzutage vertretbar ist zur Förderung der Sprachkompetenz
, Dystopie, funktionalen kommunikativen Kompetenz Sprechen, George Orwell, group discussion
Lehrprobe “Should Governments Be Allowed to Monitor Citizens in the Name of Safety?” – Durchführung und Reflexion einer group discussion zu der Frage ob moderne Überwachung heutzutage vertretbar ist zur Förderung der Sprachkompetenz
How do significant places like the Devon School and Hailsham shape the characters' identities and re
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
30 KB
30 KB
Boarding school, Hailsham, Identity, never let me go
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
25 KB
never let me go, perception, relationship
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, expectations, Friendship, Identity, never let me go, relationship
Lehrprobe
, expectations, Friendship, Identity, never let me go, relationship
Lehrprobe
Englisch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
1,30 MB
1,30 MB
body, bodyparts, english, Monsters
Unterrichtsentwurf zu "Bodyparts of monsters" als dritte Unterrichtsstunde der Einheit "body" in Klasse 3.
Unterrichtsentwurf zu "Bodyparts of monsters" als dritte Unterrichtsstunde der Einheit "body" in Klasse 3.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
2,00 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Rassismus, Roman
Lehrprobe Umgang mit Rassismus: Erarbeitung von textbasierten Ratschlägen mit einer abschließenden argumentati- ven Stellungnahme zur Problemfrage der Stunde
, Rassismus, Roman
Lehrprobe Umgang mit Rassismus: Erarbeitung von textbasierten Ratschlägen mit einer abschließenden argumentati- ven Stellungnahme zur Problemfrage der Stunde
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
205 KB
205 KB
Arbeitszeit: 45 min
, induktive Grammatikeinführung, Present Perfect, Ziegesar
Einführungsstunde zum Present Perfect, ohne Lehrbuch, größtenteils orientiert an die Musikwelt. Bild von Taylor Swift bei Google zu finden!
, induktive Grammatikeinführung, Present Perfect, Ziegesar
Einführungsstunde zum Present Perfect, ohne Lehrbuch, größtenteils orientiert an die Musikwelt. Bild von Taylor Swift bei Google zu finden!
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
259 KB
259 KB
Kurzgeschichte, Short Story, the dragon
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Sachanalyse, Raster und Material. Indem die Schülerinnen und Schüler zwei verschiedene Lesestrategien auf die Kurzge-schichte The Dragon anwenden, erweitern sie ihre Lesekompetenz und ihr Textverständnis.
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Sachanalyse, Raster und Material. Indem die Schülerinnen und Schüler zwei verschiedene Lesestrategien auf die Kurzge-schichte The Dragon anwenden, erweitern sie ihre Lesekompetenz und ihr Textverständnis.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
877 KB
877 KB
7.Klasse, Conditional II, Englischunterricht, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde wurde in einer 7. Klasse durchgeführt. Feedback war gut.
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde wurde in einer 7. Klasse durchgeführt. Feedback war gut.
