Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Going-to future
Erläuterung der Verwendung und Bildung des going to-future
Erläuterung der Verwendung und Bildung des going to-future
Englisch Kl. 5, Realschule, Bayern
22 KB
22 KB
Translation, Simple Past, Present Progressive, Simple Present
Übersetzung deutscher Sätze ins Englische unter Berücksichtigung der Zeitformen
Übersetzung deutscher Sätze ins Englische unter Berücksichtigung der Zeitformen
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Past Simple, Frage, Verneinung, Frage mit Fragewörtern, Questions, Simple Past
Erläuterung der Bildung von Fragen im Simple Past
Erläuterung der Bildung von Fragen im Simple Past
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
896 KB
896 KB
Arbeitszeit: 60 min
, class party, If-Clauses, Lernaufgabe
Lehrprobe Einführung des if-clauses im Rahmen einer komplexen Lernaufgabe.
, class party, If-Clauses, Lernaufgabe
Lehrprobe Einführung des if-clauses im Rahmen einer komplexen Lernaufgabe.
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
162 KB
162 KB
Electricity
Electricity : Sätze üben
Electricity : Sätze üben
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
133 KB
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Dialogue
Dialog zwischen einem Patienten und einem Arzt
Dialog zwischen einem Patienten und einem Arzt
Englisch Kl. 1, Grundschule, Bayern
242 KB
242 KB
Parts of the Body
Körperteile in der richtigen Reihenfolge setzen
Körperteile in der richtigen Reihenfolge setzen
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
18 KB
18 KB
Abschlussprüfung, Grammatik, Translation, Wortschatz
Die Schüler sollen in dieser Aufgabe einen Satz so umformen, dass der Satz inhaltlich das gleiche bedeutet, dazu soll ein Schlüsselwort, das in Klammer angegeben ist, benutzt werden.
Die Schüler sollen in dieser Aufgabe einen Satz so umformen, dass der Satz inhaltlich das gleiche bedeutet, dazu soll ein Schlüsselwort, das in Klammer angegeben ist, benutzt werden.
Should boot camps be abolished? Diskussion und Bewertung der Frage der Rechtfertigung von boot camps
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Methode: Discussion - Arbeitszeit: 45 min
, Boot camps, discussion
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre interkulturell- kommunikativen Kompetenzen im Bereich an Gesprächen teilnehmen, indem Sie die Vor- und Nachteile von boot camps in den Vereinigten Staaten im Rahmen einer Diskussion vorstellen
, Boot camps, discussion
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre interkulturell- kommunikativen Kompetenzen im Bereich an Gesprächen teilnehmen, indem Sie die Vor- und Nachteile von boot camps in den Vereinigten Staaten im Rahmen einer Diskussion vorstellen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, birthday, Letter
Lehrprobe Die SuS verfassen und evaluieren Briefe über den letzten Geburtstag unter Berücksichtigung verschiedener Krite-rien, wie die Einhaltung eines strukturierten Aufbaus sowie der Nutzung von linking words und des Simple Past zur Erweiterung der Schreibko
, birthday, Letter
Lehrprobe Die SuS verfassen und evaluieren Briefe über den letzten Geburtstag unter Berücksichtigung verschiedener Krite-rien, wie die Einhaltung eines strukturierten Aufbaus sowie der Nutzung von linking words und des Simple Past zur Erweiterung der Schreibko
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Stellvertretende Schulleitung (m/w/d) zur Ergänzung unseres Teams gesucht
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
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Methode: Choice Board als Differenzierungsmethode - Arbeitszeit: 90 min
, phone calls, Telephone, Unterrichtsbesuch, writing
Lehrprobe Dies ist ein mit 1.3 bewerteter Unterrichtsbesuch mit differenzierenden Materialien (inkl. Lösungen) für die Erstellung von telephone calls. Die Schüler können dabei ihren Schwierigkeitsgrad selbst wählen und erhalten language support
, phone calls, Telephone, Unterrichtsbesuch, writing
Lehrprobe Dies ist ein mit 1.3 bewerteter Unterrichtsbesuch mit differenzierenden Materialien (inkl. Lösungen) für die Erstellung von telephone calls. Die Schüler können dabei ihren Schwierigkeitsgrad selbst wählen und erhalten language support
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Methode: Reading Comprehension + writing
, 5. Klasse, Fictional texts, Reading Comprehension, writing
Lehrprobe
, 5. Klasse, Fictional texts, Reading Comprehension, writing
Lehrprobe
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
Fahrenheit 451; Analyse; Creative Writing
Lehrprobe Clarisse’s impact on Montag – reconstruct- ing Montag’s transformation through crea- tive writing
Lehrprobe Clarisse’s impact on Montag – reconstruct- ing Montag’s transformation through crea- tive writing
Englisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
574 KB
574 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Family, family tree
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch. Die SuS wurden mit Hilfe von einigen Bildern der Kardashian- Familie mit der Thematik vertraut und mussten sowohl einen unvollständigen Familienbaum ergänzen als auch einen eigenen Familienstammbaum dar.
, Family, family tree
Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch. Die SuS wurden mit Hilfe von einigen Bildern der Kardashian- Familie mit der Thematik vertraut und mussten sowohl einen unvollständigen Familienbaum ergänzen als auch einen eigenen Familienstammbaum dar.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
154 KB
American Dream, Raisin in the Sun
Lehrprobe Die Bedeutung des Geldes zur (Selbst-) Verwirklichung der individuellen Träume von Walter in Bezug zum American Dream.
Lehrprobe Die Bedeutung des Geldes zur (Selbst-) Verwirklichung der individuellen Träume von Walter in Bezug zum American Dream.
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
writing an e-mail, Writing an email, Vacation time, Gesteuertes Schreiben
Writing an email, Vacation time, Gesteuertes Schreiben
Writing an email, Vacation time, Gesteuertes Schreiben
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
UK, The British Empire, Troubles
Überblick über die wichtigsten Ereignisse des Nordirlandkonflikts
Überblick über die wichtigsten Ereignisse des Nordirlandkonflikts
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
974 KB
974 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Frage in Simple Past, Frage mit Fragewort in Simple Past, Simple Past
Einführung/Erschließung und Anwendung von Fragen im simple past
, Frage in Simple Past, Frage mit Fragewort in Simple Past, Simple Past
Einführung/Erschließung und Anwendung von Fragen im simple past
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
267 KB
Methode: Schulung des Leseverstehens und der Präsentationstechniken
, Leseverstehen, Präsentationsfertigkeiten, Schülerorientierung, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Schülerorientierter Unterricht zur Förderung textanalytischer und sprachlicher Fähigkeiten durch die Erstellung und Präsentation von Steckbriefen berühmter Persönlichkeiten in einer Klasse 6 am Gymnasium
, Leseverstehen, Präsentationsfertigkeiten, Schülerorientierung, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe Schülerorientierter Unterricht zur Förderung textanalytischer und sprachlicher Fähigkeiten durch die Erstellung und Präsentation von Steckbriefen berühmter Persönlichkeiten in einer Klasse 6 am Gymnasium
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
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London underground
Lehrprobe Erwerb von Problemlösungsstrategien, um sich in der Weltmetropole London sprachlich - wie strategisch - sicher und zielgerichtet zurechtzufinden.
Lehrprobe Erwerb von Problemlösungsstrategien, um sich in der Weltmetropole London sprachlich - wie strategisch - sicher und zielgerichtet zurechtzufinden.
