Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB

Arbeitszeit: 15 min
, Becherglasmodell, Neutralisation, Säuren und Laugen
Die SuS erarbeiten anhand eines Lehrerversuchs das Prinzip der Neutralisation. Der Lehrerversuch funktioniert besser, wenn etwas Puffer beigegeben wird.
, Becherglasmodell, Neutralisation, Säuren und Laugen
Die SuS erarbeiten anhand eines Lehrerversuchs das Prinzip der Neutralisation. Der Lehrerversuch funktioniert besser, wenn etwas Puffer beigegeben wird.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Magnesium, Redoxreaktionen
Die SuS erarbeiten, dass bei der Redoxreaktion von Magnesium und Sauerstoff Elektronen übertragen werden.
Die SuS erarbeiten, dass bei der Redoxreaktion von Magnesium und Sauerstoff Elektronen übertragen werden.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB

Methode: Deduktive Erarbeitungsphase zur Wiederholung, Festigung und zum Transfer - Arbeitszeit: 30 min
, Aminosäuren, Biopolymere, Kunststoffe, Makromoleküle, Nylon, Perlon, Polyamide, Polykondensation, Polymere, Polyreaktion, Proteinsynthese
Die Lernenden bearbeiten (wiederholen) die theoretischen Hintergründe zum Ablauf der Polykondensation zunächst abstrakt/allgemein und im deduktiven Transfer am Beispiel proteinogener Aminosäuren (Proteinsynthese).
, Aminosäuren, Biopolymere, Kunststoffe, Makromoleküle, Nylon, Perlon, Polyamide, Polykondensation, Polymere, Polyreaktion, Proteinsynthese
Die Lernenden bearbeiten (wiederholen) die theoretischen Hintergründe zum Ablauf der Polykondensation zunächst abstrakt/allgemein und im deduktiven Transfer am Beispiel proteinogener Aminosäuren (Proteinsynthese).
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
415 KB

Methode: Arbeitsblatt zum Schüler-Versuch - Arbeitszeit: 30 min
, Amylopektin, Amylose, Hydrolyse, Hydrolytische Spaltung, Makromoleküle, Polymere, Schülerversuch, Stärke
Die Lernenden führen einen Versuch zur hydrolytischen Spaltung von Stärke durch und werten diesen anschließend mit Hilfe des Arbeitsblatts aus.
, Amylopektin, Amylose, Hydrolyse, Hydrolytische Spaltung, Makromoleküle, Polymere, Schülerversuch, Stärke
Die Lernenden führen einen Versuch zur hydrolytischen Spaltung von Stärke durch und werten diesen anschließend mit Hilfe des Arbeitsblatts aus.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB

Qualitative Analyse
Rechenbeispiele
Rechenbeispiele
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Lehrer (m/w/d) an Privatschule in Voll- oder Teilzeit in Chemie, Kunst, Sport, Musik oder HWL
Karl-Müchler-Schule 44263 Dortmund
Realschule, Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaft, Textiles Gestalten, Hauswirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Kunsterziehung, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaft, Textiles Gestalten, Hauswirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Chemie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB

Domino zur selbstständigen Erarbeitung der sauren Eliminierung (Dehydrogenierung) von 2-Methyl-2-Propanol. Das Domino bietet die Möglichkeit zur Selbstkontrolle durch ein Lösungswort. Bei undisziplinierten Lerngruppen könnte man die Buchstaben codieren.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB

Formeln, Reaktionsgleichung, Verhältnisformel, chemische Reaktion
Chemie Kl. 8, Realschule, Bayern
19 KB

Arbeitsblatt zum Ausgleichen von Reaktionsgleichungen,
Chemieluft
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
318 KB

Analytik, Analytische Chemie, Quantitative Analyse
Ein Arbeitsblatt, das die Neutralisation genauer behandelt und nochmals Bezug zum stöchiometrischen Rechnen und der Titration nimmt. Auch verwendbar als Test oder zum Themengebiet "Protonenübergangsreaktionen"
Ein Arbeitsblatt, das die Neutralisation genauer behandelt und nochmals Bezug zum stöchiometrischen Rechnen und der Titration nimmt. Auch verwendbar als Test oder zum Themengebiet "Protonenübergangsreaktionen"
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB

Eisen rostet, Korrosion, Redoxreaktionen (Luft)
Ein Arbeitsblatt fürs forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren zur selbständigen experimentellen Erarbeitung von Korrosion am Beispiel von Eisen.
Ein Arbeitsblatt fürs forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren zur selbständigen experimentellen Erarbeitung von Korrosion am Beispiel von Eisen.
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Phorms Campus Hamburg 20097 Hamburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB

Galvanische Zelle
Wiederholung oder Sicherung der Abläufe in einer galvanischen Zelle.
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Chemie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
71 KB

Destillieren
Arbeitsblatt zur Trennung eines Salz-Wasser-Gemisches
Arbeitsblatt zur Trennung eines Salz-Wasser-Gemisches
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
154 KB

Kohlenwasserstoffe
Zusammenhang von Struktur und Siedetemperatur der Alkane und verzweigten Alkane herleiten
Zusammenhang von Struktur und Siedetemperatur der Alkane und verzweigten Alkane herleiten
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
182 KB

Natürlicher Kohlenstoffkreislauf mit Schülerexperiment, schematische Darstellung, Treibhauseffekt
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,52 MB

Microscale Destillation, Schülerübung
Versuchsanleitung für Microscale Destillation
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Geheiminte
Wie mache ich Geheimtinte?
Wie mache ich Geheimtinte?
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Teilchenstruktur
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Lehrkraft für Biologie/Chemie
Obermenzinger Gymnasium 81247 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie