Unterrichtsmaterial: Liste
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Experiment
, Arbeitsblatt, Kalkwasserprobe, Klasse 7, Kohlenstoffdioxid, Luft, Nachweisreaktion
Die Arbeitsblätter enthalten zwei Versuchsdurchführungen zum Nachweis von Kohlenstoffdioxid mit der Kalkwasserprobe: CO2 aus der Druckgasflasche und CO2 aus der Atemluft (ohne direktes Reinpusten aufgrund der Sicherheit!)
, Arbeitsblatt, Kalkwasserprobe, Klasse 7, Kohlenstoffdioxid, Luft, Nachweisreaktion
Die Arbeitsblätter enthalten zwei Versuchsdurchführungen zum Nachweis von Kohlenstoffdioxid mit der Kalkwasserprobe: CO2 aus der Druckgasflasche und CO2 aus der Atemluft (ohne direktes Reinpusten aufgrund der Sicherheit!)
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Reaktionsgleichungen
Schrittweise Hinführung von Wortgleichungen zu vollständigen Reaktionsgleichungen mit jeweils passenden Übungsaufgaben
, Reaktionsgleichungen
Schrittweise Hinführung von Wortgleichungen zu vollständigen Reaktionsgleichungen mit jeweils passenden Übungsaufgaben
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
399 KB
Atombau
Es geht darum, mit Hilfe eines kostenlosen Flash - Programms (kein Download erforderlich) in Kleingruppen die Größen von Objekten im Universum zu bestimmen. Dabei werden sehr anschauliche Größenvergleiche möglich. (Internet + Computer erforderlich)
Es geht darum, mit Hilfe eines kostenlosen Flash - Programms (kein Download erforderlich) in Kleingruppen die Größen von Objekten im Universum zu bestimmen. Dabei werden sehr anschauliche Größenvergleiche möglich. (Internet + Computer erforderlich)
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
62 KB
62 KB
Aminosäuren, Einstieg, Problemorientierung, Q2, Schülerexperiment
Informationen zur Auswertung der Experimente
Informationen zur Auswertung der Experimente
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
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Aminosäuren, Einstieg, Problemorientierung, Q2, Schülerexperiment
Diese AB's wurden erstellt um Aminosäuren einzuführen, dabei handelt es sich um die Anleitung und Protokollierung von Experimenten sowie Informationen, um die Experimente auszuwerten
Diese AB's wurden erstellt um Aminosäuren einzuführen, dabei handelt es sich um die Anleitung und Protokollierung von Experimenten sowie Informationen, um die Experimente auszuwerten
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Methode: Schülerexperiment - Arbeitszeit: 60 min
, Basen, Bedeutung pH-Wert, ph-Wert, Säuren, Verdünnungsreihe
Protokollvordruck mit Musterlösung
, Basen, Bedeutung pH-Wert, ph-Wert, Säuren, Verdünnungsreihe
Protokollvordruck mit Musterlösung
Satzbausteine zum pH-Wert Feedbackbogen zum experimentellen Arbeiten Vertiefung zur Verdünnungsreihe
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Methode: Satzbaukasten - Arbeitszeit: 60 min
, Basen, Bedeutung pH-Wert, Fachsprache, ph-Wert, Säuren, Verdünnungsreihe
Satzbausteine zum pH-Wert mit Differnezierung Feedbackbogen zum experimentellen Arbeiten Vertiefung zur Verdünnungsreihe
, Basen, Bedeutung pH-Wert, Fachsprache, ph-Wert, Säuren, Verdünnungsreihe
Satzbausteine zum pH-Wert mit Differnezierung Feedbackbogen zum experimentellen Arbeiten Vertiefung zur Verdünnungsreihe
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Aromen, Carbonsäuren, funktionelle Gruppen, Veresterung
, Aromen, Carbonsäuren, funktionelle Gruppen, Veresterung
Chemie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
485 KB
485 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Stoffe, Stoffeigenschaften, unbekannter Stoff
, Stoffe, Stoffeigenschaften, unbekannter Stoff
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Alkane, IUPAC, Kohlenwasserstoffe, Nomenklatur, verzweigte Kohlenwasserstoffe
Anhand 4 gegebenen Strukturformeln + systematische Bezeichnungen sollen sich die SuS eigenständig die Nomenklaturregeln ableiten u auf vier Beispiele anwenden. Zumeist ist d. Tipp "Vom Namensende her denken" nach gewisser Knobelzeit nötig. 30-45 min
Anhand 4 gegebenen Strukturformeln + systematische Bezeichnungen sollen sich die SuS eigenständig die Nomenklaturregeln ableiten u auf vier Beispiele anwenden. Zumeist ist d. Tipp "Vom Namensende her denken" nach gewisser Knobelzeit nötig. 30-45 min
Chemie Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
5,75 MB
5,75 MB
Säuren und Laugen
Buchseiten (gescannt) inklusive Fragestellung
Buchseiten (gescannt) inklusive Fragestellung
Chemie Kl. B1, Berufliche Schulen, Rheinland-Pfalz
59 KB
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Säuren und Laugen
Übung mit Lösungen
Übung mit Lösungen
Chemie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
76 KB
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Zink-Iod-Batterie
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Abgelenkter Wasserstrahl, Chemie, Klasse 9, Sprinteraufgabe, Versuch
Sprinteraufgabe für die schnelleren SuS
Sprinteraufgabe für die schnelleren SuS
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
366 KB
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Lewis
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
122 KB
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Zink Luft Batterie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Nitrierung von Benzol, Reaktionen, Orbitalmodell von Benzol, Organische Verbindungen
Elektrophile Aromatische Substitution, Reaktionsmechanismus und wichtige Beispiele
Elektrophile Aromatische Substitution, Reaktionsmechanismus und wichtige Beispiele
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
137 KB
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Elektronenpaarbindung, HONCLBRIF
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
158 KB
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Chemische Formeln, Kupferoxid
Einführung der chemischen Formel mit Kupferoxid
Einführung der chemischen Formel mit Kupferoxid
