Unterrichtsmaterial: Liste

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Nachweis der Kohlenhydrate in Der Sprite. Ist auch für Klasse 11 geeignet Redoxreaktionen Unterrichtsentwurf Chemie

Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin

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Redoxreaktionen
Nachweis der Kohlenhydrate in Der Sprite. Ist auch für Klasse 11 geeignet.

Nordrh.-Westf. Lehrprobe Dichte von Feststoffen, die Münzen dienen als sinnstiftender Kontext. Die SuS sollten in

Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Thema: Dichte von Feststoffen, die Münzen dienen als sinnstiftender Kontext. Die SuS sollten in der Stunde einen Versuch planen, um die Dichte von Cent-Münzen (Eisen) zu ermitteln. Für die Durchführung war eine weitere Stunde geplant. Ziel sollte sein...

Reaktionsgleichung chemische Reaktion Cracken von KWs VERSUCH Katalyse Hessen Unterrichtsentwurf Chemie 11

Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

134 KB

Reaktionsgleichung, chemische Reaktion, Katalyse
Cracken von KWs VERSUCH

Stoff betrifft die 9.Klasse G8, die einzelnen Verfahren zur Trennung von Gemischen werden vorgestellt

Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

1,23 MB

Trennverfahren, Gemische
Stoff betrifft die 9.Klasse G8, die einzelnen Verfahren zur Trennung von Gemischen werden vorgestellt

Ionenbindung und Flammenfärbung Unterrichtsskizze Unterrichtsentwurf Chemie 8 Baden-W.

Chemie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg

30 KB

Ionenbindung und Flammenfärbung Unterrichtsskizze

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Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Benzol, Aromaten, Hückel-Regel, kurzer Einblick in Hückel-MO Cyclohexatrien Kekulé Orbitalmodell von Benzol Benzol

Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

270 KB

Cyclohexatrien, Kekulé, Orbitalmodell von Benzol, Benzol, Bromierung von Benzol, Organische Verbindungen
Benzol, Aromaten, Hückel-Regel, kurzer Einblick in Hückel-MO

Unterrichtsentwurf, den ich während meines Studiums gemacht habe. Es geht um die Aggregatzustände

Chemie Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz

49 KB

Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf, den ich während meines Studiums gemacht habe. Es geht um die Aggregatzustände.

Einführung in die Systematik vom Aldo- und Ketohexosen anhand der Fischerprojektion (ehem LK) Unterrichtsentwurf

Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen

41 KB

Einführung in die Systematik vom Aldo- und Ketohexosen anhand der Fischerprojektion (ehem LK)

Aufgezeigt werden die energetischen Zustände der Elektronen und das Auffüllen der Schalen mit Elementen. Ebenfalls

Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

201 KB

Atombau
Aufgezeigt werden die energetischen Zustände der Elektronen und das Auffüllen der Schalen mit Elementen. Ebenfalls wird das Zustandekommen der Nebengruppen erklärt.

Lösungsenthalpie, Hydratation/Solvatation Unterrichtsentwurf Chemie 10 Bayern

Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

1,43 MB

Lösungsenthalpie, Hydratation / Solvatation

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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Einführung in den Atombau mit Hilfe des Periodensystems der Elemente. Aufgezeigt wird die Systematik des Auffüllens

Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

290 KB

Atombau
Einführung in den Atombau mit Hilfe des Periodensystems der Elemente. Aufgezeigt wird die Systematik des Auffüllens der Schalen mit Elektronen und die sich daraus ergebende Platzierung der Elemente im PSE. Der Zusammenhang zwischen Elektronenanzahl und E

Ampholyt, Säuren und Basen, Definition des pH-Wertes, Brönsted-Säuren, Oxoniumion Unterrichtsentwurf Chemie 10

Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

1,34 MB

Ampholyt, Säuren und Basen, Definition des pH-Wertes, Brönsted-Säuren, Oxoniumion

Die Bestimmung der Reaktionsgeschwindigkeit der Reaktion von Marmor + Salzsäure Reaktionsgeschwindigkeit

Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

50 KB

Reaktionsgeschwindigkeit
Die Bestimmung der Reaktionsgeschwindigkeit der Reaktion von Marmor + Salzsäure

Einführung des Katalysebegriffes anhand von Stoßmodell und Vorwissen zur Reaktionsgeschwindigkeit. Zum

Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Katalyse, Reaktionsgeschwindigkeit
Lehrprobe Einführung des Katalysebegriffes anhand von Stoßmodell und Vorwissen zur Reaktionsgeschwindigkeit. Zum Zeitmanagement: ein Versuch wäre für eine Einzelstunde genug gewesen