Arbeitszeit: 45 min , Dezimalbrüche, Division durch Zehnerzahlen, Multiplikation mit Zehnerzahlen, schriftliche Addition, schriftliche Division, schriftliche Multiplikation, schriftliche Subtraktion Abfrage des allgemeinen Verständnisses über Dezimalbrüche sowie aller Grundrechenarten.
Arbeitszeit: 45 min Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren, Multiplikation, Sachaufgaben, Umkehraufgaben/Tauschaufgaben, Hunderterraum, Längenmaße, Ergänzen, Quadratzahlen, Strecken Einmaleins (0, 1, 2, 5, 10, Quadratzahlaufgaben); Plus und Minus bis 100 (ZE + E bzw. ZE – E); Längenmaße
Ableitung, Ableitungsfunktion, Klausur EF, mathe, Tangentengleichung 3. Klausur Mathe für die Einführungsphase (1. Teil ohne Hilfsmittel, 2. Teil mit Hilfsmittel)
Methode: handlungsorientiert - Arbeitszeit: 45 min , Geometrie geometrische Formen Tangram handlungsorientiert enaktiv 4. Klasse Mathematik Lehrprobe Das Thema der durchgeführten Unterrichtsstunde lautet „Kennenlernen des Tangrams“. Das Lernziel der Unterrichtsstunde ist die Förderung und Entwicklung einer handlungsbasierten Vorstellung von geometrischen Formen und Figuren.
Netze, Oberflächeninhalt, Quader, Quadernetz Verschiedene Alltagsgegenstände (gekauft im Lidl) wurden als Quader mitgebracht und mit den SchülerInnen untersucht
Halbschriftliches Rechnen, Halbschriftliches Rechnen Halbschriftliches Addieren und Subtrahieren über den Hunderter,
Rechenpyramiden, Runden, Quersumme, Textaufgaben
das Doppelte, die Hälfte, Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren, Tauschaufgaben, Umkehraufgaben, Euro, Aufgabenfamilien, Euro, Rechenmauern, Tabellen Rechnen bis 20 (Zehnerübergang); Rechenmauern; Verdoppeln und Halbieren; Aufgabenfamilien; Tabellen; Geldbeträge (Euro, Cent)