Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
171 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Graphische Lösung, lineare Gleichung, Lineare Ungleichungen, Lösungsmenge, direkte Proportionalität, Gerade, Geradengleichung, Lineare Funktionen, Geraden, Lineare Ungleichung, Proportional
Aufgaben zu direkter Proportionalität, Ungleichungen und Geradengleichungen
Graphische Lösung, lineare Gleichung, Lineare Ungleichungen, Lösungsmenge, direkte Proportionalität, Gerade, Geradengleichung, Lineare Funktionen, Geraden, Lineare Ungleichung, Proportional
Aufgaben zu direkter Proportionalität, Ungleichungen und Geradengleichungen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
483 KB
483 KB
Simultane Mengenerfassung
Kurze Übersicht über eine Diagnoseaufgabe zur simultanen Mengenerfassung
Kurze Übersicht über eine Diagnoseaufgabe zur simultanen Mengenerfassung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
96 KB
96 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit
Flächeneinheiten, Fläche und Umfang
, Klassenarbeit
Flächeneinheiten, Fläche und Umfang
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
117 KB
117 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Arbeit mit der Formelsammlung, Freier Fall, Quadratische Gleichung, Umformen von Termen
Die SuS sollen mit Hilfe des Fallgesetzes berechnen, wie lange ein Stein vom Schulgebäude zum Fallen braucht. Die Formel suchen sie eigenständig in der Formelsammlung und stellen sie um.
, Arbeit mit der Formelsammlung, Freier Fall, Quadratische Gleichung, Umformen von Termen
Die SuS sollen mit Hilfe des Fallgesetzes berechnen, wie lange ein Stein vom Schulgebäude zum Fallen braucht. Die Formel suchen sie eigenständig in der Formelsammlung und stellen sie um.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
7 KB
7 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Mathe
, Klassenarbeit Mathe
Anzeige lehrer.biz
Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
359 KB
Methode: vereinfachtes Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenpuzzle, Lebensweltbezug, Rechnen mit Geld, Sachaufgaben, Unterrichtsentwurf
3 Spaßbäder, 3 Anreisen, 3 Ticketpreise - zur Planung eines Wandertages berechnen SuS in Gruppen die Kosten eines Ausflugs der gesamten Klasse in ein Spaßbad unter Nutzung ihres Wissens zum (schriftlichen) Rechnen mit Geld. Sehr motivierend!
, Gruppenpuzzle, Lebensweltbezug, Rechnen mit Geld, Sachaufgaben, Unterrichtsentwurf
3 Spaßbäder, 3 Anreisen, 3 Ticketpreise - zur Planung eines Wandertages berechnen SuS in Gruppen die Kosten eines Ausflugs der gesamten Klasse in ein Spaßbad unter Nutzung ihres Wissens zum (schriftlichen) Rechnen mit Geld. Sehr motivierend!
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
446 KB
446 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Kreis und Kreisteile, Umfang des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Umfang des Kreises
, Kreis und Kreisteile, Umfang des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Umfang des Kreises
Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassenarbeit quadratische Funktionen, Quadratische Funktionen
Klassenarbeit zu quadratischen Funktionen
, Klassenarbeit quadratische Funktionen, Quadratische Funktionen
Klassenarbeit zu quadratischen Funktionen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Analytische Geometrie, Geraden im Raum, parallele, senkrechte Gerade
Die Lernenden überprüfen die Lage von Geraden im Raum, wobei es um den Spezialfall der parallelen und identischen Geraden geht. Als Kontext wurde der Eurotunnel gewählt.
Die Lernenden überprüfen die Lage von Geraden im Raum, wobei es um den Spezialfall der parallelen und identischen Geraden geht. Als Kontext wurde der Eurotunnel gewählt.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
480 KB
480 KB
Entdeckendes Lernen, Grundschule, mathe, Pentominos, Quadratfünflinge
Lehrprobe (Handlungsorientierte) Auseinandersetzung mit Quadratfünflingen unter Anwendung der Eigenschaften von dreh- und spiegelsymmetrischen Abbildungen
Lehrprobe (Handlungsorientierte) Auseinandersetzung mit Quadratfünflingen unter Anwendung der Eigenschaften von dreh- und spiegelsymmetrischen Abbildungen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Berlin
180 KB
180 KB
Große Zahlen, Zahlenverständnis
Lehrprobe SuS erkennen die Struktur bei der Zahlenerfassung im Zahlenraum bis 100 000.
Lehrprobe SuS erkennen die Struktur bei der Zahlenerfassung im Zahlenraum bis 100 000.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Bewertungsraster Bildbeschreibung
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Bewertungsraster Lesetagebuch
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Diagnose Bruchrechnung
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Bruchrechnung, Bruchrechnung klasse 6
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Methode: Formelsammlung Prozentrechnung
, Formelsammlung Prozent
, Formelsammlung Prozent
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,57 MB
1,57 MB
Aufstellen von Termen, Terme, Terme interpretieren, Terme zusammenfassen
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
148 KB
Terme, Terme gliedern
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
516 KB
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Methode: Forderaufgabe für leistungsstarke SuS
, Einheiten, Fordern, Große Zahlen, Größen, mathe, Zahlenvorstellung
Aufgaben, die das Verständnis von großen Zahlen fördern
, Einheiten, Fordern, Große Zahlen, Größen, mathe, Zahlenvorstellung
Aufgaben, die das Verständnis von großen Zahlen fördern
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
65 KB
65 KB
Methode: induktive Erarbeitung
, Dreiecke, Flächeninhalt, Flächeninhalt Dreieck, Geometrie, induktive Erarbeitung, Parallelogramm
Die Flächeninhaltsformel für Dreiecke wird den den SuS induktiv erarbeitet, indem diese ein Parallelogramm teilen. Eingebettet in eine Geschichte haben es alle SuS geschafft, sich diese Formel selbstständig herzuleiten.
, Dreiecke, Flächeninhalt, Flächeninhalt Dreieck, Geometrie, induktive Erarbeitung, Parallelogramm
Die Flächeninhaltsformel für Dreiecke wird den den SuS induktiv erarbeitet, indem diese ein Parallelogramm teilen. Eingebettet in eine Geschichte haben es alle SuS geschafft, sich diese Formel selbstständig herzuleiten.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie