Methode: Kurzentwurf Anwendung der pq-Formel , Die Schüler lernen die p-q-Formel, und wenden diese auf Fallbeispiele an. Lehrprobe Die Schüler lernen die p-q-Formel, und wenden diese auf Fallbeispiele an.
Arbeitszeit: 45 min , Fehlende Winkel berechnen, Konstruktion von Vierecken, Winkelsumme Vierecke Konstruktion von Vierecken, Berechnen von fehlenden Winkeln, Winkelsumme
Methode: Partnerarbeit , Analysis, Differential- und Integralrechnung, Funktionen, Integralrechnung, Leistungskurs, Mittelwerte von Funktionen, Mittelwertsatz Mithilfe dieses AB können sich SuS die Formel zur Berechnung von Mittelwerten von Funktionen selbst erarbeiten. Aus einem Sachkontext soll später eine allgemeine Formel entwickelt werden.
Arbeitszeit: 45 min Bruchrechnen, Unechte Brüche, Ungleichnamige Brüche, Gleichnamige Brüche, Gemischte Zahlen, Erweitern, Kürzen Große Probe zum Thema Brüche darstellen/erkennen, Umschreiben von Brüchen (unechter Bruch -> gemischte Zahl, und anders herum), kürzen und erweitern, vergleichen von Brüchen, gleichnamige und ungleichnamige Brüche
Methode: Brüche darstellen und erkennen - Arbeitszeit: 15 min Bruchrechnen, Brüche darstellen, Brüche erkennen Leichte Extemporale zum Thema Brüche darstellen und erkennen. SuS müssen aus Zeichnungen die Bruchmenge ablesen können, und Brüche als Zeichnung darstellen können.
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min Formen, Dreieck, Flächenformen, Gruppenarbeit, Kreis, Viereck Die Schülerinnen und Schüler ordnen die Begriffe Dreieck, Viereck, Kreis den jeweiligen Flächenformen korrekt zu, indem sie diese anhand der Fachbegriffe Ecke und Seite vergleichen, beschreiben und sortieren.
Ausklammern, Ganzrationale Funktionen, Nullstellen, Substitution Lehrprobe Eine kooperative Erarbeitung der Nullstellenbestimmung durch Ablesen sowie der Nullstellenberechnung durch Ausklammern und Subsituieren bei ganzrationalen Funktionen