Methode: Gruppe A, Gruppe B, gleichwertige Beurteilung - Arbeitszeit: 45 min , Punkt- vor Strichrechnung, Tausenderraum, Zahlrätsel Klassenarbeit zur Zahlraumerweiterung im Tausender, Zahlrätsel, Punkt vor Strichrechregel, Zahlenmauern und Muster
Methode: Kooperative Lernmethode - Arbeitszeit: 45 min , Multiplikation negativer Zahlen, Negative Zahlen, Rechnen mit negativen Zahlen Lehrprobe Die Schüler*innen spielen das Kontostandspiel und entdecken handlungsorientiert die Rechenregeln für die Multiplikation negativer Zahlen. Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch.
Arbeitszeit: 45 min , Leistungskurs, Stochastische Prozesse Lehrprobe Mit "Gut" bewerteter UB (die Sicherung am Ende lief nicht optimal, aber die Planung war sehr gut)
Methode: Modellierung - Arbeitszeit: 60 min , Durchstoßpunkt, Lineare Algebra, Lineares Gleichungssystem, Vektoren Lehrprobe Die SuS entwickeln Verfahren zur Berechnung des Durchstoßpunktes, indem sie über die modellhafte Nachbildung eines Tatorts eine reale Fragestellung auf die mathematische Ebene übertragen und sie mit mathematischen Kenntnissen/Fertigkeiten lösen.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Besondere Punkte und Linien im Dreieck, Dreiecke, Dreiecksgeomtrie, Mittelpunkt, Mittelsenkrechte, Umkreis Lehrprobe Es wird eine Karten von drei Städten in der Nähe des Schulortes angegeben. Die Schüler kennen bereits die besonderen Linien des Dreiecks und sollen nun einen Punkt konstruieren, an dem ein Funkturm in der perfekte Lage sein würde.