Unterrichtsmaterial: Liste

Lehrprobe im Rahmen einer Reihe zur "Liebeslyrik". Das rom. Gedicht "Der Spinnerin Nachtlied" von Brentano wird

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  47 KB
Gedichtinterpretation, Epoche, Romantik, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Lehrprobe Lehrprobe im Rahmen einer Reihe zur "Liebeslyrik". Das rom. Gedicht "Der Spinnerin Nachtlied" von Brentano wird anhand eines Strophenpuzzels durch die S. selbstätig in seiner Komposition erkannt. Übersicht Reihe, Kommentar, Verlaufsplan der Stunde mit ...

(Arbeitstext) Arbeitsaufträge für Schüler. Thema Non-verbale Kommunikation. 6 Schüler spielen ohne das Wissen der

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  13 KB
(Arbeitstext) Arbeitsaufträge für Schüler. Thema: Non-verbale Kommunikation. 6 Schüler spielen - ohne das Wissen der Mitschüler - die auf ihrem Zettel umrissenen Szene vor. Die Mitschüler deuten die Darbietungen (In welchem Zusammenhang wurde das gesagt

Skripten mit den wesentlichen Fakten zum Buch E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann" Referat Charakteristik Erörterung

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  39 KB
Referat, Charakteristik, Erörterung, Rhetorik
Skripten mit den wesentlichen Fakten zum Buch E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann"

Regelheft zur neuen Rechtschreibung Skript Deutsch 12 Bayern

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  62 KB
Regelheft zur neuen Rechtschreibung

Arbeitsblatt mit Quellentexten zu Fontanes Realismusbegriff, Gedicht John Maynard, Sachtext Fontanes zum Realismus,

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  32 KB
Bürgerlicher Realismus
Arbeitsblatt mit Quellentexten zu Fontanes Realismusbegriff, Gedicht John Maynard, Sachtext Fontanes zum Realismus, Arbeitsaufgaben, weiterführende Aufgaben zu TTT, Cornelsen (Frau Jenny Treibel) (ehem LK)
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht

Johann Hinrich Wichern Realschule   34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Inhaltsangabe Werther von Goethe (ehem LK) Inhaltsangabe Skript Deutsch 12 Meckl.-Vorp.

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  48 KB
Inhaltsangabe
Werther von Goethe (ehem LK)

Friedrich Dürrenmatt – Der Besuch der alten Dame. Zu diesem Buch werden in dieser Klausur 3 Fragen gestellt

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  28 KB
Geschlossenes Drama
Friedrich Dürrenmatt – Der Besuch der alten Dame. Zu diesem Buch werden in dieser Klausur 3 Fragen gestellt.

Literarische Erörterung (G. E. Lessing, Nathan der Weise) Texterschließung Literarische Erörterung Schulaufgabe

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  24 KB
Texterschließung, Literarische Erörterung
Literarische Erörterung (G. E. Lessing, Nathan der Weise)

Erschließung und Interpretation einer Dramenszene (J. W. v. Goethe, Iphigenie auf Tauris) Literarische Erörterung

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Erschließung und Interpretation einer Dramenszene (J. W. v. Goethe, Iphigenie auf Tauris) Literarische Erörterung (J. W. v. Goethe, Iphigenie auf Tauris)

Drama/ Dramentheorie anhand von Goethe „Iphigenie auf Tauris Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation, Erörterung anhand eines Textes
Drama/ Dramentheorie anhand von Goethe „Iphigenie auf Tauris
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Grund- und Mittelschullehrer*in

Montessori-Schule Günzlhofen   82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

3 Fragen über Werthers Einstellung zur Gesellschaft (ehem LK) Dramentyp(en) episches Drama

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
Dramentyp(en), episches Drama, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Interpretation, Rhetorik
3 Fragen über Werthers Einstellung zur Gesellschaft (ehem LK)

Charakterisierung der Figur Felix Krull Erstellung eines Persönlichkeitsprofils (mit Lösung) Charakteristik

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  106 KB
Charakteristik
Charakterisierung der Figur Felix Krull: Erstellung eines Persönlichkeitsprofils (mit Lösung)

Einige Erörterungsthemen als Schulaufgabe Problemerörterung Schulaufgabe Deutsch 10 Bayern

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
Problemerörterung
Einige Erörterungsthemen als Schulaufgabe.

Literaturgeschichtliche Epochen im Überblick Versuch einer wertenden Synopse (ehem LK) Literaturgeschichte

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  26 KB
Literaturgeschichte, Texterschließung
Literaturgeschichtliche Epochen im Überblick - Versuch einer wertenden Synopse (ehem LK)

Postulate der Aufklärung Gebrauch der Vernunft/religiöse Toleranz (Kant, Was ist Aufklärung?/Lessing, Ringparabel)

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  34 KB
Postulate der Aufklärung: Gebrauch der Vernunft/religiöse Toleranz (Kant, Was ist Aufklärung?/Lessing, Ringparabel)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit

dreieins Grundschule Aachen   52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

In dem Dokument gibt es Tipps zur Unterrichtsform einer GELENKTEN PODIUMSDISKUSSION. Zur methodischen Umsetzung

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  46 KB
Rhetorik
In dem Dokument gibt es Tipps zur Unterrichtsform einer GELENKTEN PODIUMSDISKUSSION. Zur methodischen Umsetzung sind u.a. Rollenspiel- Karten vorhanden. Zur thematischen Vorent- lastung gibt es Hinweise bezüglich einer möglichen Quellen-Recherche im

Gedichterschließungen bzw. Vergleiche Rilke- von Günderode, Lasker-Schüler, Boldt Erschließung/Interpretation eines

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  45 KB
Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Moderne, Motive, Impressionismus, Symbolismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Wiener Moderne,
Gedichterschließungen bzw. Vergleiche: Rilke- von Günderode, Lasker-Schüler, Boldt

Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke Impressionismus Symbolismus Stilpluralismus Wiener Moderne

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  32 KB
Impressionismus, Symbolismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, Lyrik, Moderne, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke

Lernzirkel, im Grundurs druchgeführt, Lösungen jeweils im Anhang nach jeder Station Moderner Roman Erzähltechnik

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  30 KB
Moderner Roman, Erzähltechnik
Lernzirkel, im Grundurs druchgeführt, Lösungen jeweils im Anhang nach jeder Station

Motivgleiche Gedichte Weltende (van Hoddis/Lasker-Schüler) Lyrik Motive Erschließung/Interpretation eines

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Bayern  31 KB
Lyrik, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Ästhetik des Hässlichen, Sekundenstil
Motivgleiche Gedichte: Weltende (van Hoddis / Lasker-Schüler)
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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