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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Romanarten
Szenenanalyse Kafka (Der Prozess)
Szenenanalyse Kafka (Der Prozess)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
Episches Theater
Dramenanalyse - Aufgabenstellung angelehnt an die Anforderungen im Abitur
Dramenanalyse - Aufgabenstellung angelehnt an die Anforderungen im Abitur
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Vormärz, Analyse von Gedichten, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Wortwahl, Gedichtinterpretation
Analyse und Modernisierung eines Heine - Gedichts
Analyse und Modernisierung eines Heine - Gedichts
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert, Autorintention, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Sprachebene und Satzbau, Wortwahl, Epik
Sprachanalyse zu Auszug aus Zaimoglu "Leyla" (Kapitel 6)
Sprachanalyse zu Auszug aus Zaimoglu "Leyla" (Kapitel 6)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert, Epik, Rhetorische Mittel, Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Roman
Auszug aus Zaimoglu: Leyla - Änderung der Erzählperspektive, Gattung
Auszug aus Zaimoglu: Leyla - Änderung der Erzählperspektive, Gattung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Auflösung der Sprache, Ästhetik des Hässlichen, Expressionismus, Décadence, L’art pour l’art, Symbolismus,
Kreatives Schreiben zu Rilkes Gedicht "Der Fremde"
Kreatives Schreiben zu Rilkes Gedicht "Der Fremde"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Lehrprobe UPP Deutsch-LK zu den Buddenbrooks, Einstiegsstunde der Sequenz
Lehrprobe UPP Deutsch-LK zu den Buddenbrooks, Einstiegsstunde der Sequenz
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Textanalyse, Zeitgenössisches Theater
Fachabitur D 2016 Hübner: Creeps - Inhalt, Scheitern einer Figur beim Casting
Fachabitur D 2016 Hübner: Creeps - Inhalt, Scheitern einer Figur beim Casting
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Szenenanalyse
Szenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman, Sturm und Drang
Lehrprobe J.W. Goethe - Die Leiden des jungen Werther Werther als Vorbild? Die Selbstmordthematik Stundenverlaufsplan, Tafelbild und Impulse zur Frage, warum Werther für heutige SuS kein Vorbild mehr ist. Analyse der Selbstmordthematik. Sehr gut bewertet.
Lehrprobe J.W. Goethe - Die Leiden des jungen Werther Werther als Vorbild? Die Selbstmordthematik Stundenverlaufsplan, Tafelbild und Impulse zur Frage, warum Werther für heutige SuS kein Vorbild mehr ist. Analyse der Selbstmordthematik. Sehr gut bewertet.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
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Der Sandmann
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Vormärz, Dramatik, Sprachanalyse, Drama, Offenes Drama, Soziales Drama
Analyse zweier Szenen aus Büchner: Woyzeck, Verfall der Beziehung
Analyse zweier Szenen aus Büchner: Woyzeck, Verfall der Beziehung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Symbolismus, Lyrik, Moderne, Erschließung lyrischer Texte
Motivgleiche Gedichte "Abschied"
Motivgleiche Gedichte "Abschied"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Vormärz, Biedermeier
Merkmale des literarischen Vormärz
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Epoche, Literaturgeschichte, Textarbeit, Texterschließung
Kafka - Verwandung
Kafka - Verwandung
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Epochenmotive, Politisierung der Literatur, Tendenzpoesie, Literatur der Moderne
Merkmale des Vormärz
Merkmale des Vormärz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
auszug "Buddenbrooks" (Mann) - Analyse der Schulszene, Bild von Schule, Kontextualisierung zur Figur des Hanno B. - Klausur & Bewertungsbogen
auszug "Buddenbrooks" (Mann) - Analyse der Schulszene, Bild von Schule, Kontextualisierung zur Figur des Hanno B. - Klausur & Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
auszug "Buddenbrooks" (Mann) - Analyse & Vgl. hinsichtlich der Vaterfiguren - Klausur inkl. Bewertungshorizont
auszug "Buddenbrooks" (Mann) - Analyse & Vgl. hinsichtlich der Vaterfiguren - Klausur inkl. Bewertungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Faust und Woyzeck im Vergleich (Aufbau)
Faust und Woyzeck im Vergleich (Aufbau)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
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Textarbeit, Argumentation, Problemerörterung
KA Argumentation/textgebundene Erörterung zum Thema "Migranten"
KA Argumentation/textgebundene Erörterung zum Thema "Migranten"
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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