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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Inhaltszusammenfassung, Kommentar
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Handlung
Lehrprobe Iphigenies Umgang mit der Lüge - Produktions- und handlungsorientierter Zugang zur Thematik
Lehrprobe Iphigenies Umgang mit der Lüge - Produktions- und handlungsorientierter Zugang zur Thematik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Charakterisierung der Figur Cipollas anh. des ersten Auftritts in Manns Novelle "Mario und der Zauberer". 2. Aufg. mit Bezug zur gesamten Novellenhandlung.
Charakterisierung der Figur Cipollas anh. des ersten Auftritts in Manns Novelle "Mario und der Zauberer". 2. Aufg. mit Bezug zur gesamten Novellenhandlung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung
Erarbeitung der Wirkung Franz Kafkas „Heimkehr“ in Hinblick auf die dort erzeugte Stimmung.
Erarbeitung der Wirkung Franz Kafkas „Heimkehr“ in Hinblick auf die dort erzeugte Stimmung.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Wirkungsintention von Bücher im Drama Woyzeck. Enthält auch eine Reihenbeschreibung passend zum Drama ....
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Wirkungsintention von Bücher im Drama Woyzeck. Enthält auch eine Reihenbeschreibung passend zum Drama ....
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung
Sprachwandel - Klausur
Sprachwandel - Klausur
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik, Erzähltempo
Rollenkarten
Rollenkarten
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik, Erzähltempo
Lehrprobe UVP
Lehrprobe UVP
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik, Erzähltempo
Erwartungshorizont für prüfende SuS - Simulation in GA
Erwartungshorizont für prüfende SuS - Simulation in GA
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Erzähltechnik, Erzähltempo
Lehrprobe Simulation mündliche Prüfung Prüfungsteil 1
Lehrprobe Simulation mündliche Prüfung Prüfungsteil 1
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bürgerlicher Realismus, Romanaufbau, Inhaltszusammenfassung mit Struktur, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Roman
Vergleich von Ausschnitten aus Fontane:"Frau Jenny Treibel" und Tolstoj: Anna Karenina" zur Analyse und Interpretation
Vergleich von Ausschnitten aus Fontane:"Frau Jenny Treibel" und Tolstoj: Anna Karenina" zur Analyse und Interpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Erörterung, Literarische Erörterung, Sachtextanalyse, Texterschließung
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Textgebundene Erörterung: Analysiere den vorliegenden Text „Klassik – zeitlos gültig?“ von Martin Walser hinsichtlich der Argumentationsstruktur! Begründe, warum die Klassik viel moderner ist, als man glaubt!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Humanitätsideal, Ideendrama, Weimarer Klassik, Textarbeit, Texterschließung
Erschließung und Interpretation (Szene V,7) aus Friedrich Schillers Drama „Maria Stuart“ Überprüfung,ob die Figur Marias Schillers Idealvorstellung/Menschenbild entspricht! + Erwartungshorizont
Erschließung und Interpretation (Szene V,7) aus Friedrich Schillers Drama „Maria Stuart“ Überprüfung,ob die Figur Marias Schillers Idealvorstellung/Menschenbild entspricht! + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sprachliche Stilmittel, Sachtextanalyse, Textarbeit, Texterschließung
Zusammenstellung von Untersuchungsaspekten in Bezug auf die Sprache (rhetorische Figuren, Wortarten,sprachlicher Aufbau,...)
Zusammenstellung von Untersuchungsaspekten in Bezug auf die Sprache (rhetorische Figuren, Wortarten,sprachlicher Aufbau,...)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bürgerlicher Realismus
Realismus zeitgeschichtlicher Hintergrund
Realismus zeitgeschichtlicher Hintergrund
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Vergleich Liebesgedichte versch. Epochen
Vergleich Liebesgedichte versch. Epochen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
Lehrprobe 2. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch! Eine aktuelle Sprachursprungstheorie wird mit Herders Abhandlung verglichen. Die Stunde kam gut an, vor allem der Einstieg. Insgesamt ist es zeitlich allerdings sehr knapp, also sollte man z.B. den Text kürzen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Iphigenie auf Tauris: AB zur szenischen Darstellung der Tantalus Geschichte in arbeitsteiliger Gruppenarbeit.
Iphigenie auf Tauris: AB zur szenischen Darstellung der Tantalus Geschichte in arbeitsteiliger Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung
Lehrprobe Erschließen eines Sachtextes anhand des reziproken Lesens, kooperatives Lernen, Sachtext zu Datensicherheit bei Smartphones.
Lehrprobe Erschließen eines Sachtextes anhand des reziproken Lesens, kooperatives Lernen, Sachtext zu Datensicherheit bei Smartphones.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
82 KB
Romantik
Gedichtinterpretation Eichendorff "Sehnsucht". Erwartungshorizont ist IM DOKUMENT enthalten!
Gedichtinterpretation Eichendorff "Sehnsucht". Erwartungshorizont ist IM DOKUMENT enthalten!
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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