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Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bayern
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Drama Goethe Faust I, Faust I.
Faust I, Menschenbild, Christentum, Michael Kohlhaas.
Faust I, Menschenbild, Christentum, Michael Kohlhaas.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
122 KB
Roman, Epoche, Textarbeit, Texterschließung
Portfolio Deutsch – Gerhard Hauptmann „Bahnwärter Thiel“
Portfolio Deutsch – Gerhard Hauptmann „Bahnwärter Thiel“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Epoche, Roman
Wissensquiz: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Wissensquiz: Gerhart Hauptmann: „Bahnwärter Thiel“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
34 KB
Kursarbeit Grundkurs Deutsch - Adolf Hitler Rede
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
86 KB
Kursarbeit Leistungskurs Deutsch zur politischen Rhetorik - Konrad Weiß "Ich schäme mich"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Texterschließung, Sprachliche Stilmittel
Kurzgeschichte analysieren
Kurzgeschichte analysieren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Textarbeit
Lehrprobe Goethes "Faust"/ Intertextuelle Interpretation des „Prolog im Himmel“ vor dem Hintergrund zweier Prätexte („Hiob I, 1-22“ und C. F. Gellert: „Die Ehre Gottes aus der Natur“)
Lehrprobe Goethes "Faust"/ Intertextuelle Interpretation des „Prolog im Himmel“ vor dem Hintergrund zweier Prätexte („Hiob I, 1-22“ und C. F. Gellert: „Die Ehre Gottes aus der Natur“)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
Texterschließung
Rätsel zu Goethes "Faust"/ Überprüfung des Inhalts nach der Lektüre des Werks/ mit Lösung
Rätsel zu Goethes "Faust"/ Überprüfung des Inhalts nach der Lektüre des Werks/ mit Lösung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Romantische Ironie, Schwarze Romantik, Bürgerlicher Realismus, Literaturbetrachtung - Methoden
Heinrich von Kleist Die Marquise von O... Frauenbild Philosophie
Heinrich von Kleist Die Marquise von O... Frauenbild Philosophie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Schwarze Romantik, Romantische Ironie, Bürgerlicher Realismus, Literaturbetrachtung - Methoden
Heinrich von Kleist Die Marquise von O... Emanzipation
Heinrich von Kleist Die Marquise von O... Emanzipation
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Lehrprobe Das Parfum von Patrick Süskind, Geruch als zentrales Thema des Romans, Die Schüler erarbeiten erste Zugänge zu den zentralen Motiven des Romans, Duft und Gestank, und erkennen, welche Wirkung Grenouilles Geruchlosigkeit auf seine Mitmenschen hat.
Lehrprobe Das Parfum von Patrick Süskind, Geruch als zentrales Thema des Romans, Die Schüler erarbeiten erste Zugänge zu den zentralen Motiven des Romans, Duft und Gestank, und erkennen, welche Wirkung Grenouilles Geruchlosigkeit auf seine Mitmenschen hat.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama, Klassik, Menschenbild, Humanitätsideal, Romantik, Weimarer Klassik, Charakteristik, Goethe: Faust, Erschliessung eines dramatischen Textes, Interpretation
Lehrprobe Erschließung von Johann Wolfgang von Goethes „Faust I"“ in Bezug auf das Streben des Protagonisten Dr. Heinrich Faust nach dem Kern der menschlichen Erkenntnis- und Erfahrungsmöglichkeiten (Studierzimmer)
Lehrprobe Erschließung von Johann Wolfgang von Goethes „Faust I"“ in Bezug auf das Streben des Protagonisten Dr. Heinrich Faust nach dem Kern der menschlichen Erkenntnis- und Erfahrungsmöglichkeiten (Studierzimmer)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Schwarze Romantik, Romantik
Klausur zu E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann"
Klausur zu E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Klausur Barocklyrik (Gryphius: Es ist alles eitel)
Klausur Barocklyrik (Gryphius: Es ist alles eitel)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Literaturgeschichte
Überblick über wichtige Stationen in Schillers Biografie
Überblick über wichtige Stationen in Schillers Biografie
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Weimarer Klassik, Menschenbild
Skript zu Schillers Konzept der schönen Seele auf der Grundlage seiner Schrift "Über Anmut und Würde"
Skript zu Schillers Konzept der schönen Seele auf der Grundlage seiner Schrift "Über Anmut und Würde"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
Weimarer Klassik
Gliederung der Stunde, Tafelbild
Gliederung der Stunde, Tafelbild
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
Gattung
Lyrikklausur zur Epoche des Barock
Lyrikklausur zur Epoche des Barock
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
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Lehrprobe Es handelt sich um die Erschließung des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun. Es geht um die Erarpeitung in Gruppen (Expertenlernen) und die Anwendung an dem Beispiel "Du, da vorne ist grün".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sprachliche Stilmittel
Interpretation
Interpretation
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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