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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Enjambement in Liebesgedichten
Lehrprobe Enjambement in Liebesgedichten
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Literarische Erörterung, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erzähltechnik
1. Aufgabenteil jeweils Analyse von Inhalt, Aufbau, Stil und Erzähltechnik 2. Aufgabenteil : Erörterung ausgehend von Ergebnissen der Analyse (ehem LK)
1. Aufgabenteil jeweils Analyse von Inhalt, Aufbau, Stil und Erzähltechnik 2. Aufgabenteil : Erörterung ausgehend von Ergebnissen der Analyse (ehem LK)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation
Stilfiguren in lyrischen Texten. Arbeistblatt mit Begriffen und Erklärungen. Die Schüler sollen selbst Beispiel finden.
Stilfiguren in lyrischen Texten. Arbeistblatt mit Begriffen und Erklärungen. Die Schüler sollen selbst Beispiel finden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung
Problemerörterung - 4 Themen!
Problemerörterung - 4 Themen!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Argumentation, Erörterung, Literarische Erörterung
Literarische Erörterung zu "Nathan der Weise"
Literarische Erörterung zu "Nathan der Weise"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Argumentation, Erörterung, Problemerörterung
Problemerörterung 11.Klasse!
Problemerörterung 11.Klasse!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
Aufklärung, Empfindsamkeit, Epoche, Sturm und Drang
Klausur eines 11er Grundkurses zum Thema Fabeln der Aufklärung und Goethes "Die Leiden des jungen Werther"
Klausur eines 11er Grundkurses zum Thema Fabeln der Aufklärung und Goethes "Die Leiden des jungen Werther"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Gedichtinterpretation
Eine Interpretation mit From- und Sprachanalyse zu JAkob van Hoddis Gedicht "Weltende". (Expressionismus)
Eine Interpretation mit From- und Sprachanalyse zu JAkob van Hoddis Gedicht "Weltende". (Expressionismus)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sprachliche Stilmittel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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(Arbeitstext) Exzerpt Max Frisch: Homo faber
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Gedichtinterpretation, Sprachliche Stilmittel
Arbeitsblatt mit Hinweisen zur Interpretation von Gedichten Anleitung zur Vorgehensweise mit Auflistung der entsprechenden Stilmittel
Arbeitsblatt mit Hinweisen zur Interpretation von Gedichten Anleitung zur Vorgehensweise mit Auflistung der entsprechenden Stilmittel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Episches Theater, Individuum und Gesellschaft, Künstler und Gesellschaft, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes
Facharbeit über " Die Dramatisierung der romantischen Erzählung " Ritter Gluck" von E.T.A. Hoffmann Ein theoretischer Teil über die Erzählung und die Gründe für die Dramatiserung, binden das selbstgeschaffende Stück " Ritter Gluck" ein
Facharbeit über " Die Dramatisierung der romantischen Erzählung " Ritter Gluck" von E.T.A. Hoffmann Ein theoretischer Teil über die Erzählung und die Gründe für die Dramatiserung, binden das selbstgeschaffende Stück " Ritter Gluck" ein
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Grundkenntnisse des Sturm und Drangs
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sprachkritik, Erörterung anhand eines Textes
Volk ohne Sprache, Auseinandersetzung mit der Sprachkritik des Autors und Erörterung über die Rolle des Schriftstellers in der modernen Gesellschaft
Volk ohne Sprache, Auseinandersetzung mit der Sprachkritik des Autors und Erörterung über die Rolle des Schriftstellers in der modernen Gesellschaft
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Literarische Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Charakteristik
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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