Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
79 KB
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Gedichtinterpretation, Epoche, Romantik
Produktionsorientierter Zugang zu dem Gedicht "Das zerbrochene Ringlein" zur inhaltlichen Erschließung des Gedichtes.
Produktionsorientierter Zugang zu dem Gedicht "Das zerbrochene Ringlein" zur inhaltlichen Erschließung des Gedichtes.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
118 KB
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Es handelt sich um eine Klausur zur Erzählung "Sandmann" von E.T.A. Hoffmann.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,65 MB
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Sprachtheorie
Schopenhauer, Nietzsche, Sprachursprung
Schopenhauer, Nietzsche, Sprachursprung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
AB zur Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" von Garbiele Wohmann mit besonderem Blick auf das nonverbale Verhalten der Familie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Motivähnliche Gedichte
Abiturthema Lyrik des Expressionismus und der Romantik Reader zu den Epochen und motivvergleichende Analyse zu Heyms Die Stadt und Eichendorffs In Danzig
Abiturthema Lyrik des Expressionismus und der Romantik Reader zu den Epochen und motivvergleichende Analyse zu Heyms Die Stadt und Eichendorffs In Danzig
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Moderner Roman
Klausuraufgabe- Figurenanalyse Mirjam und Deborah
Klausuraufgabe- Figurenanalyse Mirjam und Deborah
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Drama
Strukturiertes Vorgehen bei der Dramenanalyse
Strukturiertes Vorgehen bei der Dramenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Argumentation, Problemerörterung
Lehrprobe UB 8. Klasse: Argumente hinsichtlich der Frage, inwieweit Jugendsprache eher einen Sprachverfall oder einen Sprachwandel darstellt, als Anlass zur Förderung einer begründeten Stellungnahme.
Lehrprobe UB 8. Klasse: Argumente hinsichtlich der Frage, inwieweit Jugendsprache eher einen Sprachverfall oder einen Sprachwandel darstellt, als Anlass zur Förderung einer begründeten Stellungnahme.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
672 KB
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Expressionismus, Motivähnliche Gedichte, Lyrik, Gedichtinterpretation, Textanalyse
Lehrprobe Lyrik Sek. II - Das Motiv "Stadt" in zwei exemplarischen Gedichten der Romantik und des Expressionismus arbeitsteilig auf epochentypischen Merkamel untersuchen
Lehrprobe Lyrik Sek. II - Das Motiv "Stadt" in zwei exemplarischen Gedichten der Romantik und des Expressionismus arbeitsteilig auf epochentypischen Merkamel untersuchen
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
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Expressionismus
Lehrprobe – Analyse des Gedichts „Dämmerung“ von Georg Trakl vor dem Hintergrund zentraler expressionistischer Motive.
Lehrprobe – Analyse des Gedichts „Dämmerung“ von Georg Trakl vor dem Hintergrund zentraler expressionistischer Motive.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Romantik
Aufgabe zur Textarbeit
Aufgabe zur Textarbeit
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Charakteristik
Faust, Gedichtinterpretation
Faust, Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,43 MB
2,43 MB
Erzählperspektive, Erzählstil, Erzähltechnik, Romanarten
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Nachkriegsliteratur
Klausur zum Roman Tauben im Gras Schwerpunkt Erzählverhalten 2. Aufgabe Geschichtlicher Kontext
Klausur zum Roman Tauben im Gras Schwerpunkt Erzählverhalten 2. Aufgabe Geschichtlicher Kontext
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Drama
Arbeitsblatt - Heinrich von Kleists "Prinz von Homburg" - Figurenkonstellation Kurfürst vs. der Prinz von Homburg
Arbeitsblatt - Heinrich von Kleists "Prinz von Homburg" - Figurenkonstellation Kurfürst vs. der Prinz von Homburg
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Drama
Arbeitsblatt - Heinrich von Kleists "Prinz von Homburg" - Bearbeitung der zentralen Figuren (Prinzessin Natalie)
Arbeitsblatt - Heinrich von Kleists "Prinz von Homburg" - Bearbeitung der zentralen Figuren (Prinzessin Natalie)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Drama
Arbeitsblatt - Bearbeitung unterschiedlicher thematischer Schwerpunkte zu "Prinz Friedrich von Homburg" von Heinrich von Kleist in Gruppenarbeit
Arbeitsblatt - Bearbeitung unterschiedlicher thematischer Schwerpunkte zu "Prinz Friedrich von Homburg" von Heinrich von Kleist in Gruppenarbeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Décadence, L’art pour l’art, Symbolismus, Lyrik, Moderne, Motive
Kurzarbeit: George: Novemberrose
Kurzarbeit: George: Novemberrose
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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Moderner Roman, Montagetechnik, Roman, Gesellschaftsroman
Abivorklausur Wolfgang Koeppen "Tauben im Gras"
Abivorklausur Wolfgang Koeppen "Tauben im Gras"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Gedichtinterpretation
Klausur zum Thema "Das Ich als Rätsel - Lyrik verschiedener Epochen analysieren"; Neue Subjektivität; Lyrik kriteriengeleitet analysieren.
Klausur zum Thema "Das Ich als Rätsel - Lyrik verschiedener Epochen analysieren"; Neue Subjektivität; Lyrik kriteriengeleitet analysieren.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
