Unterrichtsmaterial: Liste
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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gérondif, participe présent, passif, subjonctif, verbes irréguliers, vocabulaire: les jeunes, jeunes et leurs problèmes, commentaire
Les jeux vidéo
Les jeux vidéo
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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passé composé avec avoir, passé composé avec être, présent, nombres ordinaux, production de texte, traduction, pronoms objets
1. Schulaufgabe über Lecon 1 und 2
1. Schulaufgabe über Lecon 1 und 2
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
67 KB
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Verben auf -er, Fragesätze, être
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf die erste Schulaufgabe. Enthält einen Dialog, der nach deutschen Anweisungen auf Französisch zu schreiben ist und Übungen zu den Verben auf -er und zu être., Lektionstexte
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf die erste Schulaufgabe. Enthält einen Dialog, der nach deutschen Anweisungen auf Französisch zu schreiben ist und Übungen zu den Verben auf -er und zu être., Lektionstexte
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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passé composé avec avoir, passé composé avec être, venir, partir, voir, sortir, mettre
Découvertes 2 L 1 + passé composé mit être Dictée. Hörverstehen, Grammatikaufgaben
Découvertes 2 L 1 + passé composé mit être Dictée. Hörverstehen, Grammatikaufgaben
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
36 KB
version, rapports franco-allemands, résumé, refaites le texte
3. Schulaufgabe aus dem Französischen- Jahrgangsstufe 11, Thema: Deutsch-französische Beziehungen Wortschatzerklärungen, Fragen zum Text, Version
3. Schulaufgabe aus dem Französischen- Jahrgangsstufe 11, Thema: Deutsch-französische Beziehungen Wortschatzerklärungen, Fragen zum Text, Version
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Lehrer/in ab Schuljahr 2021/2022
Evangelisches Kreuzgymnasium Dresden 01277 Dresden
Gymnasium
Fächer: Französisch, Evangelische Religionslehre
Fächer: Französisch, Evangelische Religionslehre
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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subjonctif, environnement
Thema: l'environnement Grammatik: L'indicatif ou subjoncitf Commentaire
Thema: l'environnement Grammatik: L'indicatif ou subjoncitf Commentaire
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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article défini au singulier, article indéfini au singulier, question globale, de 1 à 10, prépositions, pronoms sujets il, elle, on, verbes en -er, se présenter
1. normierte Schulaufgabe Französisch Kl. 6 mit den Themen: nombres 1-10, être au singulier, verbes en -er au singulier, interrogation, genre des noms (article indéfini et défini au singulier), prépositions locales, expression écrite: se présenter
1. normierte Schulaufgabe Französisch Kl. 6 mit den Themen: nombres 1-10, être au singulier, verbes en -er au singulier, interrogation, genre des noms (article indéfini et défini au singulier), prépositions locales, expression écrite: se présenter
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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jeunes et leurs problèmes, résumé, commentaire, gérondif, participe présent, passif, subjonctif
1. normierte Schulaufgabe Französisch Kl. 11 zum Thema "Les jeunes et leurs problèmes": Textzusammenfassung + Textkommentar zum Thema Alkohol, freier Kommentar zu einem anderen Thema des Themenbereichs; Grammatikteil (gérondif, participe présent, subjonct
1. normierte Schulaufgabe Französisch Kl. 11 zum Thema "Les jeunes et leurs problèmes": Textzusammenfassung + Textkommentar zum Thema Alkohol, freier Kommentar zu einem anderen Thema des Themenbereichs; Grammatikteil (gérondif, participe présent, subjonct
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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degrés de l'adjectif et la comparaison, imparfait / passé composé, vacances, traduction, production de texte
Textproduktion: Einladung einer Brieffreundin nach München; Vorstellung der Familie
Textproduktion: Einladung einer Brieffreundin nach München; Vorstellung der Familie
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
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la mode
Découvertes 4, Lecon 1: le Subjonctif, avoir besoin de, Passé Composé- Imparfait, Vocabulaire, Actes de parole, la mode
Découvertes 4, Lecon 1: le Subjonctif, avoir besoin de, Passé Composé- Imparfait, Vocabulaire, Actes de parole, la mode
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Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Klausur zum Thema ´vivre à Paris ou en province´, Commentaire:wie kann Paris junge Familien anziehen?, Commentaire personelle:Vorteile/Nachteile des Landlebens, oder Vorteile/Nachteile verschiedener Transportmittel in Paris oder Mythen/Realitäten zum Them
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
172 KB
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les vacances, les jeunes, compréhension orale, compréhension écrite, raconter une histoire, passé composé - imparfait
1. SA 9. Klasse, Cours Intensif 2 (neu, G8), Lecon 1
1. SA 9. Klasse, Cours Intensif 2 (neu, G8), Lecon 1
Schulaufgabe zum Themenbereich "Provence" (Cours intensif 2 ALT, G9), temps du passé, pronom relatif
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
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Schulaufgabe zum Themenbereich "Provence" (Cours intensif 2 ALT, G9), temps du passé, pronom relatif lequel/laquelle, discours indirect au passé, landeskundlicher Text mit Fragen
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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rapports franco-allemands
Deutsche und französische Besonderheiten und Clichés: Schwerpunkt Leseverstehen (5 choses qui vous viennent à l'esprit quand vous pensez à la France) und Textproduktion (déscription de 2 spécialités ou curiosités allemandes, d'un Allemand ou d'un Français
Deutsche und französische Besonderheiten und Clichés: Schwerpunkt Leseverstehen (5 choses qui vous viennent à l'esprit quand vous pensez à la France) und Textproduktion (déscription de 2 spécialités ou curiosités allemandes, d'un Allemand ou d'un Français
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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francophonie, la France - l'Allemagne, commenter qc., donner son avis, mise en relief, phrases à l'infinitif, pronoms adverbiaux y et en, pronoms démonstratifs,
+ voie passive et discours indirect
+ voie passive et discours indirect
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
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Ausbau des Wortschatzes zur Beschreibung von Sprache und Texten
Lektüre: Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran
Lektüre: Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
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négation, imparfait, participe passé, production de texte
Vergleichsarbeit 8.Klasse Découverte verte (G9) (einfach)
Vergleichsarbeit 8.Klasse Découverte verte (G9) (einfach)
Französisch Kl. 10, Realschule, Hessen
52 KB
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grammaire, vocabulaire
Klassenarbeit zu "Ensemble" Band 4 - Futur und Wortschatz
Klassenarbeit zu "Ensemble" Band 4 - Futur und Wortschatz
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
135 KB
135 KB
3. Schulaufgabe Französisch, Hörverstehen, futur composé, les questions avec "est-ce que", "pouvoir" et "vouloir"
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
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Déc 4 (alt) Unité mobile 1, relations franco-allemandes: civilisation et vocabulaire, production de texte, gérondif-participe présent,
rapports franco-allemands,
général Charles de Gaulle,
Résistance
