Unterrichtsmaterial: Liste

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expression écrite Schulaufgabe Französisch 7 Bayern

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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expression écrite

interrogation de grammaire, de vocabulaire avec une production de texte accord de l'adjectif place de l'adjectif

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

1,54 MB

accord de l'adjectif, place de l'adjectif, objet direct, objet indirect, de 31 à 69, ne... pas, négation, verbes irréguliers, loisirs et fêtes, répondre aux questions,
interrogation de grammaire, de vocabulaire avec une production de texte

KA Französisch verschiedene Grammatik Klassenarbeit Französisch 6 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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KA Französisch verschiedene Grammatik

Problèmes de société compréhension écrite, travail d'écriture, médiation Schulaufgabe Französisch 11 Bayern

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

232 KB

Problèmes de société: compréhension écrite, travail d'écriture, médiation

Découvertes 3, leçon 3 imparfait verbes pronominaux plus-que-parfait participe passé adjectif adverbe degrés de

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

136 KB

imparfait, verbes pronominaux, plus-que-parfait, participe passé, adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, l'adverbe en-ment, compréhension de texte
Découvertes 3, leçon 3

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Gymnasium
Fächer: Französisch

environnement Texte Le tourisme se met au vert. Sujet L'écologie Analyse de caricature Bayern Schulaufgabe

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

15 KB

environnement
Texte: Le tourisme se met au vert. Sujet: L'écologie Analyse de caricature

A plus! 2 Compréhension écrite, Grammaire et vocabulaire, Production de texte pronoms objets pronoms relatifs qui,

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

35 KB

pronoms objets, pronoms relatifs qui, que, où
A plus! 2 Compréhension écrite, Grammaire et vocabulaire, Production de texte

contrôle de grammaire et de vocabualire avec une production de texte 2. Fremdsprache violence vrai faux ? fuir

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

155 KB

2. Fremdsprache, violence, vrai - faux ?, fuir, interrompre, naître, s'en aller, suffire, conditionnel I, impératif, indicatif - subjonctif, subjonctif,
contrôle de grammaire et de vocabualire avec une production de texte

Themengebiet "Tourisme". Textaufgabe innerhalb einer Schulaufgabe Französisch zum Thema "positive und negative

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Themengebiet "Tourisme". Textaufgabe innerhalb einer Schulaufgabe Französisch zum Thema "positive und negative Aspekte von Massentourismus" der Region Provence Alpes Côte d'Azur. (Die zweite Frage kann durch behandelte Stoffgebiete ersetzt werden.)

Klausur zum Thema l'Etranger von Camus, Textausschnitt am Ende des ersten Abschnitts Camus l'Etranger Klassenarbeit

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

25 KB

Camus - l'Etranger
Klausur zum Thema l'Etranger von Camus, Textausschnitt am Ende des ersten Abschnitts

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Latein-, Französisch-, Englisch-, Deutsch- und/oder Geschichtelehrkraft gesucht

Internat Solling 37603 Holzminden

Realschule, Gymnasium
Fächer: Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Les relations franco-allemandes Klassenarbeit Französisch 12 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

18 KB

Les relations franco-allemandes

passé composé Leseverstehen, passé composé, Objektpronomen, Vokabelteil Schulaufgabe Französisch 8 Bayern

Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern

3,81 MB

passé composé
Leseverstehen, passé composé, Objektpronomen, Vokabelteil

indicatif subjonctif 1. Schulaufgabe, Leseverständnis, production de texte (Dialoge), subjonctif-indicatif, avoir

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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indicatif - subjonctif, subjonctif, avoir besoin de, inventer un dialogue
1. Schulaufgabe, Leseverständnis, production de texte (Dialoge), subjonctif-indicatif, avoir besoin de