Unterrichtsmaterial: Liste

Klassenprojekt mit französischer Klasse in Brüssel, Hörverstehen Preise (Lehrer liest vor), Leseverstehen mit

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Hörmaterial, langsam und deutlich, écrire une lettre, Paris, accord de l'adjectif, adjectifs de couleur, place de l'adjectif, interrogation globale indirecte,
Klassenprojekt mit französischer Klasse in Brüssel, Hörverstehen Preise (Lehrer liest vor), Leseverstehen mit Ankreuzaufgaben und Verbesserung, Textproduktion Brief

refl. Verben; pronom personnel disjoint; Mediation impératif avec un pronom pronoms personnels disjoints

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

1,28 MB

impératif avec un pronom, pronoms personnels disjoints
refl. Verben; pronom personnel disjoint; Mediation

Teilmenge- savoir utiliser l'article partitif Klassenarbeit Französisch 8 Aargau

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig

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Teilmenge- savoir utiliser l'article partitif

normierte Schulaufgabe 6. Klasse Französisch ne... pas de 11 à 30 heure impératif avoir aller être faire Paris

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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ne... pas, de 11 à 30, heure, impératif, avoir, aller, être, faire, Paris, indiquer son chemin
normierte Schulaufgabe 6. Klasse Französisch

Découvertes 5, 3. SA ne.. . ni… ni/ Ni… ni… ne signification de l'adjectif selon la place Schulaufgabe Französisch

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, signification de l'adjectif selon la place
Découvertes 5, 3. SA

Dossier 5 et C1 compréhension de texte. La négation ne...ni...ni, la place de l´adjectif, lequel et quoi 2.

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. Fremdsprache, francophonie, médias, parler des médias, signification de l'adjectif selon la place, ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, ne… que
Dossier 5 et C1 compréhension de texte. La négation ne...ni...ni, la place de l´adjectif, lequel et quoi,

compréhension de texte, production de texte journaux, internet Schulaufgabe Französisch 11 Bayern

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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journaux, internet
compréhension de texte, production de texte

Leçon 4 et première partie 5 le futur simple, la mise en relief, l´adverbe, la formation des adverbes, les verbes

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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futur simple, mettre en relief, formation des adverbes, adverbe
Leçon 4 et première partie 5 : le futur simple, la mise en relief, l´adverbe, la formation des adverbes, les verbes en –indre.

Schulaufgabe ne.. . ni… ni/ Ni… ni… ne Bayern signification de l'adjectif selon la place pronoms interrogatifs

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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signification de l'adjectif selon la place, ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, pronoms interrogatifs lequel et quoi
Dossier 5 et C1 compréhension de texte. La négation ne...ni...ni, la place de l´adjectif, lequel et quoi,

Leçons 4/5, la négation, la phrase conditionnelle II, les verbes s’en aller, fuir, naître, interrompre, suffire,

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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fuir, s'en aller, conditionnel II, interrompre, naître, suffire
Leçons 4/5, la négation, la phrase conditionnelle II, les verbes s’en aller, fuir, naître, interrompre, suffire, production de texte

M1, M2 Découvertes 4, le discours indirect, le pronom lequel, la phrase conditionnelle III vocabulaire et tournures

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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vocabulaire et tournures idiomatiques, les jeunes, sport
M1, M2 Découvertes 4, le discours indirect, le pronom lequel, la phrase conditionnelle III

Lektion 6/7,Textverständnis, savoir und pouvoir, à en, y, production écrite Lektionstexte Berufe beschreiben

Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern

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Lektionstexte, Berufe beschreiben, Indirekte Rede, y und en, Verben auf -ir mit Stammerweiterung
Lektion 6/7,Textverständnis, savoir und pouvoir, à en, y, production écrite.