Unterrichtsmaterial: Liste

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Anna Gavalda commentaire résumé Klassenarbeit Französisch 11 Hessen

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen

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commentaire, résumé
Anna Gavalda

Anna Gavalda, Schuld commentaire résumé Klassenarbeit Französisch 11 Rheinl.-Pf.

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz

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commentaire, résumé
Anna Gavalda, Schuld

heure de 11 à 30 impératif à la forme négative ne... pas Paris indiquer son chemin Schulaufgabe Französisch 6

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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heure, de 11 à 30, impératif à la forme négative, ne... pas, Paris, indiquer son chemin

banlieues la France l'Allemagne pays, nationalités et langues stage/ petits boulots 3. Fremdsprache compréhension

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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banlieues, la France - l'Allemagne, pays, nationalités et langues, stage/ petits boulots, 3. Fremdsprache, compréhension écrite, écrire une lettre, pronoms objets indirects lui et leur,

Découvertes 4, Lecon 2 Les petites annonces stage/ petits boulots 2. Fremdsprache vrai faux ? argumenter donner des

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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stage/ petits boulots, 2. Fremdsprache, vrai - faux ?, argumenter, donner des raisons pour qc., compréhension écrite, conditionnel I, lettre de candidature
Découvertes 4, Lecon 2: Les petites annonces

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Klassenarbeit Klassenarbeit Französisch 6 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit

Klassenarbeit Französisch 6 Nordrh.-Westf. Klassenarbeit

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Klassenarbeit

Découvertes 1, L4+5 compréhension écrite, les prépositions à, de et chez, les verbes en –er et les verbes

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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heure, de 11 à 30, impératif à la forme négative, ne... pas, verbes en -er, verbes irréguliers, Paris, école, répondre aux questions, indiquer son chemin,
Découvertes 1, L4+5 : compréhension écrite, les prépositions à, de et chez, les verbes en –er et les verbes irréguliers faire, avoir et aller au présent et à l’impératif, la négation, indiquer l’heure, la question avec « est-ce que », vocabulaire

futur composé impératif nombres pronoms d’objet verbes Freizeitaktivitäten Uhrzeit Paris Schulaufgabe Französisch 8

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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futur proche, impératif, nombres, pronoms d’objet, verbes, Freizeitaktivitäten, Uhrzeit, Paris

La politique, les présidentielles d’avril/mai 2017, compréhension de texte (Textverstehen), rédaction, évaluation

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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La politique, les présidentielles d’avril/mai 2017, compréhension de texte (Textverstehen), rédaction, évaluation de statistiques, basée sur un article du «Monde»

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Frankophonie Fille des Crocodiles (Roman) production de texte Klassenarbeit Französisch 10 Nieders.

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Frankophonie - Fille des Crocodiles (Roman)

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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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« Nous, les Franco-Allemands »

l'homme et la nature (inkl. Mediation) Klassenarbeit Französisch 10 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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l'homme et la nature (inkl. Mediation)

2. SA Leçon 2, 3A, vocabulaire. 96-100, Subjonctif, faire faire, laisser faire, conditionnel II, proposition

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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ville - campagne, 2. Fremdsprache, donner des raisons pour qc., la banlieue
2. SA Leçon 2, 3A, vocabulaire. 96-100, Subjonctif, faire faire, laisser faire, conditionnel II, proposition conditionnelle, compréhension orale, production de texte

2. SA Découvertes 2, Leçons 3 et 4, vocabulaire p. 143-152, compréhension écrite, les pronoms objets directs « le,

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. SA Découvertes 2, Leçons 3 et 4, vocabulaire p. 143-152, compréhension écrite, les pronoms objets directs « le, la, les » et indirects « lui, leur », les verbes « vivre, connaître, plaire, rire, finir, choisir, réussir et ouvrir », les adjectifs démo