Unterrichtsmaterial: Liste

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Abgefragt werden die Präposition à + bestimmter Artikel und die Vokabeln der Lektion bestimmter Artikel

Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern

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bestimmter Artikel, Präpositionen
Abgefragt werden die Präposition à + bestimmter Artikel und die Vokabeln der Lektion.

Abgefragt werden indirekte Rede, Personen beschreiben, indirekte Objektpronomen Lektionstexte Indirekte Rede

Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern

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Lektionstexte, Indirekte Rede, Unverb. Personalpronomen
Abgefragt werden: indirekte Rede, Personen beschreiben, indirekte Objektpronomen.

Abgefragt werden Präposition à + bestimmter Artikel, Vokabeln aus der Lektion und Zahlen bestimmter Artikel

Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern

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bestimmter Artikel, Präpositionen
Abgefragt werden Präposition à + bestimmter Artikel, Vokabeln aus der Lektion und Zahlen.

3. SA Fr 8 normiert ML adjectif adverbe futur simple mettre en relief Schulaufgabe Französisch 8 Bayern

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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adjectif, adverbe, futur simple, mettre en relief
3. SA Fr 8 normiert ML

3. normierte SA Französisch 8. Kl adjectif adverbe futur simple mettre en relief Schulaufgabe Französisch 8 Bayern

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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adjectif, adverbe, futur simple, mettre en relief
3. normierte SA Französisch 8. Kl

+ participe présent 3. Fremdsprache signification de l'adjectif selon la place pronoms démonstratifs lettre de

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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3. Fremdsprache, signification de l'adjectif selon la place, pronoms démonstratifs, lettre de candidature
+ participe présent

Film Welcome délit de solidarité migration immigration réfugiés immigrés jeunes et leurs problèmes commentaire

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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commentaire, La société et la violence
Film Welcome - délit de solidarité - migration - immigration - réfugiés

Europa Sprachmittlungsaufgabe Friedensnobelpreis für die EU Klassenarbeit Französisch 11 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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commentaire, Les relations franco-allemandes, Ausbau des Wortschatzes entsprechend den thematischen Schwerpunkten
Europa - Sprachmittlungsaufgabe - Friedensnobelpreis für die EU

Themengebiet Senegal, GK Französisch, Schnittstelle Migration, Hörverstehen und Textanalyse, Fatou Diome (la

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Themengebiet Senegal, GK Französisch, Schnittstelle Migration, Hörverstehen und Textanalyse, Fatou Diome (la préférence de l'emploi)

Der Kontext der Schulaufgabe "Au camp de vacances". Die Schulaufgabe besteht aus Teilen Compréhension orale,

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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vacances, proposition conditionnelle, futur simple, venir de faire qc, production de texte, compréhension de texte
Der Kontext der Schulaufgabe: "Au camp de vacances". Die Schulaufgabe besteht aus Teilen: Compréhension orale, Grammaire et vocabulaire, Production de texte. Mit Musterlösung.

Conceptions de vie, Agota Kristof L’invitation (klassische Klausur) Klassenarbeit Französisch 12 Nordrh.-Westf.

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Conceptions de vie, Agota Kristof: L’invitation (klassische Klausur)

contrôle de grammaire et de vocabulaire 2. Fremdsprache proposition conditionnelle subjonctif imparfait/passé

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. Fremdsprache, proposition conditionnelle, subjonctif, imparfait / passé composé, traduction
contrôle de grammaire et de vocabulaire

compréhension écrite, grammaire, production de texte francophonie 2. Fremdsprache pronoms interrogatifs lequel et

Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. Fremdsprache, pronoms interrogatifs lequel et quoi, ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, signification de l'adjectif selon la place
compréhension écrite, grammaire, production de texte - francophonie