Unterrichtsmaterial: Liste

Possessivbegleiter, Nomen im Plural, avoir, aimer, détester, Leseverstehen, Dialog ergänzen avoir verbes en -er

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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avoir, verbes en -er, pluriel, déterminants possessifs
Possessivbegleiter, Nomen im Plural, avoir, aimer, détester, Leseverstehen, Dialog ergänzen

Stegreifaufgabe zu Dec. 4 Lecon 1 Focus Subjonctif subjonctif Schulaufgabe Französisch 9 Bayern

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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subjonctif
Stegreifaufgabe zu Dec. 4 Lecon 1 Focus Subjonctif

Steigerung der Adjektive Wortfeld Beruf Schulaufgabe Französisch 9 Bayern

Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern

29 KB

Steigerung der Adjektive, Wortfeld Beruf

Mengenangaben Verben auf -er Zahlen Schulaufgabe Französisch 7 Bayern

Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern

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Mengenangaben, Verben auf -er, Zahlen

Fragewort quel Dir. Objektpronomen Objektpronomen passé composé Verben auf -der Verbes en -ir Schulaufgabe

Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern

587 KB

Fragewort quel, Dir. Objektpronomen, Objektpronomen, passé composé, Verben auf -der, Verbes en -ir

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Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

3. SA Leçons 4 et 5 le futur simple, c´est … que, c´est … qui, les verbes suivre, mourir, s´asseoir, craindre,

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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verbes, 2. Fremdsprache, adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, production de texte, expression écrite
3. SA Leçons 4 et 5 : le futur simple, c´est … que, c´est … qui, les verbes : suivre, mourir, s´asseoir, craindre, éteindre, se plaindre, les adverbes en – ment, l´adjectif employé comme adverbe , production de texte

3. SA Cours Intensif 2, compréhension écrite ; leçon 4 ; plus-que-parfait, le comparatif et le superlatif, l’ordre

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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3. Fremdsprache, compréhension écrite, plus-que-parfait, pronoms objets indirects lui et leur, verbes irréguliers
3. SA Cours Intensif 2, compréhension écrite ; leçon 4 ; plus-que-parfait, le comparatif et le superlatif, l’ordre des pronoms dans la phrase ; les verbes en –ir ; production de texte.

3. SA Découvertes 1, leçons 4 et 5, compréhension de texte ; vocabulaire p. 137-144 ; l´heure, les verbes

Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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heure, impératif, aller, avoir, faire, être, répondre aux questions, écrire un dialogue
3. SA Découvertes 1, leçons 4 et 5, compréhension de texte ; vocabulaire p. 137-144 ; l´heure, les verbes avoir/faire/être/aller, l´impératif, production de texte

Textaufgabe zum Thema Paris und M. Ibrahim et les fleurs du Coran Auszug aus Maupassant Bel Ami mit

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Paris
Textaufgabe zum Thema Paris und M. Ibrahim et les fleurs du Coran Auszug aus Maupassant Bel Ami mit Erwartungshorizont

Mediation zum Thema dt-franz. Beziehungen Verhältnis von Voltaire zu Friedrich dem Großen mit Erwartungshorizont

Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Mediation zum Thema dt-franz. Beziehungen Verhältnis von Voltaire zu Friedrich dem Großen mit Erwartungshorizont

Textarbeit M. Ibrahim et les fleurs du Coran Mediation Le syndrome de Paris parmi les Japonais Schulaufgabe

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Textarbeit: M. Ibrahim et les fleurs du Coran Mediation: Le syndrome de Paris parmi les Japonais

Textarbeit M. Ibrahim et les Fleurs du Coran Mediation Vor der EM in Paris Schulaufgabe Französisch 11 Bayern

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Textarbeit: M. Ibrahim et les Fleurs du Coran Mediation: Vor der EM in Paris

Textaufgabe mit Fragen zum Thema Paris Mediation zum Thema M. Ibrahim et les fleurs du Coran Interview mit E E

Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran
Textaufgabe mit Fragen zum Thema Paris Mediation zum Thema: M. Ibrahim et les fleurs du Coran Interview mit E E Schmitt

contrôle de grammaire et de vocabulaire impératif avec un pronom discours indirect nombres ordinaux nombres

Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

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impératif avec un pronom, discours indirect, nombres ordinaux, nombres cardinaux (0 - 999.999)
contrôle de grammaire et de vocabulaire

+ une production de texte (résumé d´un film) 2. Fremdsprache vrai faux ? plus-que-parfait imparfait futur simple

Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. Fremdsprache, vrai - faux ?, plus-que-parfait, imparfait, futur simple, accord du participe passé avec objet direct, temps, donner son avis
+ une production de texte (résumé d´un film)

+ accord du participe passé avec "avoir", contrôle de grammaire et de vocabulaire 2. Fremdsprache conditionnel

Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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2. Fremdsprache, conditionnel présent, y und en, formation régulière du subjonctif, subjonctif, production de texte
+ accord du participe passé avec "avoir", contrôle de grammaire et de vocabulaire