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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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ne.. . ni… ni / Ni… ni… ne, 2. Fremdsprache, francophonie, pronoms
La Francophonie, compréhension écrite, production écrite
La Francophonie, compréhension écrite, production écrite
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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adjectifs de couleur, accord de l'adjectif, place de l'adjectif, boire, dire, verbes irréguliers, lire, pouvoir, vouloir, prendre, vie quotidienne, répondre aux questions,
les pronoms relatifs, qui,que, où, L. 7, 8 Découvertes.(F2)
les pronoms relatifs, qui,que, où, L. 7, 8 Découvertes.(F2)
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
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2. Schulaufgabe mit Hörvestehen, Stoffumfang: Découvertes 3, L3-4
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
646 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
compréhension orale (QCM), écrire une lettre, verbes irréguliers, articles et prépositions
Découvertes 1 Lecon 1 à 4
Découvertes 1 Lecon 1 à 4
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
600 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
de 1 à 10, prépositions, écrire un dialogue, écriture créative
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Lehrkraft für Englisch und Französisch mit Abiturberechtigung
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Französisch Kl. 10, Realschule, Bayern
53 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Texte aus Zeitungen und Zeitschriften, traduction, grammaire
lecon 1 tous ensemble 4 textverstaändnis, wortschatz, version, production ecrite
lecon 1 tous ensemble 4 textverstaändnis, wortschatz, version, production ecrite
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
pronoms objets, production de texte
Découvertes 2, L2 1. Teil: passé composé mit avoir und être 2. Teil: Objektpronomen 3. Teil: production écrite: Emma veut savoir ce que ses copains font à Paris et elle veut raconter ses premières semaines à Toulouse. Elle téléphone à Malika.
Découvertes 2, L2 1. Teil: passé composé mit avoir und être 2. Teil: Objektpronomen 3. Teil: production écrite: Emma veut savoir ce que ses copains font à Paris et elle veut raconter ses premières semaines à Toulouse. Elle téléphone à Malika.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
2. Fremdsprache, conditionnel présent, subjonctif, proposition conditionnelle, y und en, traduction, production de texte
contrôle SA
contrôle SA
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
avoir besoin de, formation régulière du subjonctif, l'emploi du subjonctif, subjonctif, production de texte
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
898 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
pronoms personnels, verbes en -er, Hörmaterial, langsam und deutlich, écrire une lettre
Lehrwerk À plus 1, unité 2 + unité 3 (séq. 1 u. 2); Hörverstehen; Wortschatz und Grammatik (un appartement; les pronoms personnels; les verbes en -er; les déterminants possessifs); production de texte (parler de sa chambre)
Lehrwerk À plus 1, unité 2 + unité 3 (séq. 1 u. 2); Hörverstehen; Wortschatz und Grammatik (un appartement; les pronoms personnels; les verbes en -er; les déterminants possessifs); production de texte (parler de sa chambre)
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Lehrkraft für berufliches Gymnasium in Mainz/Ingelheim
Steinhöfelschule 55116 Mainz
Gymnasium, Berufsfachschulen, Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Französisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Gemeinschaftskunde, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Französisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 9, Realschule, Bayern
401 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Bewerbung, Telefongespräch, Berufe beschreiben, Indirekte Rede, Se présenter, Wortfeld Beruf, savoir
Schulaufgabe zu Tous ensemble 3, les métiers, la négation, savoir/pouvoir, die indirekte Rede
Schulaufgabe zu Tous ensemble 3, les métiers, la négation, savoir/pouvoir, die indirekte Rede
Französisch Kl. 8, Realschule, Bayern
510 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Indirekte Rede, Objektpronomen, Verbes en -ir, dire, lire, ecrire
Schulaufgabe zu Tous ensemble 2: die indirekten Objektpronomen lui, leur, Fragen stellen mit à qui, à quoi, connaître, écrire, lire, dire, die indirekte Rede
Schulaufgabe zu Tous ensemble 2: die indirekten Objektpronomen lui, leur, Fragen stellen mit à qui, à quoi, connaître, écrire, lire, dire, die indirekte Rede
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
45 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Au marché, Einkaufsgespräche, Essen und Trinken bestellen, Fragesätze, Mengenangaben, acheter, manger, prendre, Wortfeld Obst und Gemüse
Schulaufgabe zu Tous ensemble 1, Lektion 7: Au marché, Lektionstexte
Schulaufgabe zu Tous ensemble 1, Lektion 7: Au marché, Lektionstexte
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
278 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Au marché, Einkaufsgespräche, Essen und Trinken bestellen, Fragesätze, Mengenangaben, acheter, mettre, Wortfeld Obst und Gemüse
Schulaufgabe zu Tous ensemble 3, Lektion 7, acheter, mettre, Mengenangaben, Obst, Gemüse, Verkaufsgespräche, Lektionstexte
Schulaufgabe zu Tous ensemble 3, Lektion 7, acheter, mettre, Mengenangaben, Obst, Gemüse, Verkaufsgespräche, Lektionstexte
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Verben auf -er, article défini et indéfini, prépositions, dialogue, cours intensif
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Deutschlandweit - Home Office - Lehrkräfte (m/w/d) für Onlineunterricht gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
2,93 MB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Au collège, Hör- und Leseverstehen, Datum, Uhrzeit, Possessivpronomen, Steckbrief
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
324 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
production de texte
Lehrprobe Klassenarbeit zum Thema: Les choses de la vie. Grammatikalischer Schwerpunkt ist der Komparativ und der Superlativ des Adjektivs.
Lehrprobe Klassenarbeit zum Thema: Les choses de la vie. Grammatikalischer Schwerpunkt ist der Komparativ und der Superlativ des Adjektivs.
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
327 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
question partielle avec est-ce que, ne... pas, ne... plus, ne... jamais, ne... rien, ne... personne, écriture créative
Possessivbegleiter, Verneinung ne..rien/plus/pas/, die Verben voulouir, pouvoir, savoir, Imperativ, die Frage mit "Est-ce que"
Possessivbegleiter, Verneinung ne..rien/plus/pas/, die Verben voulouir, pouvoir, savoir, Imperativ, die Frage mit "Est-ce que"
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
276 KB
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3. Fremdsprache
Textverstehen: Fernsehsendungen werden vorgestellt; Grammatik: Partizipien; Textproduktion: 2 Jugendliche unterhalten sich über Sendungen wie Star Academy und den Wunsch, durch Castingshows berühmt zu werden
Textverstehen: Fernsehsendungen werden vorgestellt; Grammatik: Partizipien; Textproduktion: 2 Jugendliche unterhalten sich über Sendungen wie Star Academy und den Wunsch, durch Castingshows berühmt zu werden
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
244 KB
![Microsoft Word Datei (.doc)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
écrire une lettre, verbes en -er, verbes irréguliers
Diktat; Grammatik: Possessivbegleiter, Verben (Verben auf -er, avoir und être im Präsens ganzes Paradigma, Vokabeln der Lektion 3; Textproduktion: Emma schreibt ihrer Großmutter einen Brief, in dem sie von ihrem Umzug berichtet
Diktat; Grammatik: Possessivbegleiter, Verben (Verben auf -er, avoir und être im Präsens ganzes Paradigma, Vokabeln der Lektion 3; Textproduktion: Emma schreibt ihrer Großmutter einen Brief, in dem sie von ihrem Umzug berichtet
2002 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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