Unterrichtsmaterial: Liste

Arbeitszeit: 90 min - Zielgruppe: 5. Lernjahr
, commentaire personnel, Interdiction du portable, Klausur, Nouveaux médias, resumé, Smartphone
Klausur 11. Klasse zum Thema "nouveaux médias" Verwendeter Text: "Interdiction du téléphone portable à l'école" (ca. 350 Wörter). Aufgabe: résumé, commentaire personnel.

Les temps, que qui où, savoir pouvoir, Schreibaufgabe
Klassenarbeit mit Grammatikanteil und einer Schreibaufgabe

BD Comic Weihnachten Père Noel, Klassenarbeit contrôle Leseverstehen Y ou en Imparfait ou Passé Composé
Klassenarbeit mit Grammatikanteil und Leseverstehen zum Thema Weihnachten

Zielgruppe: 2. Lernjahr F2
pronoms objets, négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien, ne...personne), production de texte, compréhension orale, à plus 2
Steigerung, Textproduktion, Stoff bis unité 6/3

Methode: Compréhension auditive; Médiation - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 4. Lernjahr F2
phrases avec si, pronoms adverbiaux y et en, pronoms indéfinis chacun, quelques uns, tout etc.,
Originalreportage mit eigenem Aufgabenapparat; gemischte Grammatikübung zu den §§ 8, 10-15.1.2., médiation in Form einer mail

Französisch
Über Vor- und Nachteile verschiedener Einkaufsmöglichkeiten im Einzelhandel sprechen

Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
passé composé avec avoir, passé composé avec être, venir, voir, mettre, partir, dormir, sortir
Découvertes (Série bleue), Band II, Lektionen 1 bis 2, Entrée

Arbeitszeit: 45 min
pronom relatif qui avec préposition, pronoms relatifs qui, que, où, beau, nouveau, vieux, mots clés, les adjectifs beau / nouveau, Pronom relatif
Découvertes 2, Compréhension écrite, vocabulaire leçon 3, production de texte, grammaire : beau, ce, nouveau, vieux, qui, que, où

phrases avec si, pronoms adverbiaux y et en, expressions idiomatiques, L'Alsace, Leseverstehen, production écrite, Präpositionen, Si-Sätze, y und en
Leseverstehen, Vokabelteil, Civilisation, Grammatik und Textproduktion zu Lektion 3 Découvertes 4

Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
la France - l'Allemagne, 2. Fremdsprache, phrases avec si, écrire une lettre, Alsace, phrase conditionnelle, Si-Sätze, y und en
Compréhension écrite, vocabulaire, pronoms « en/ y », phrases conditionnelles, civilisation Alsace, production de texte

négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien, ne...personne), pronoms objets
Hörverstehen, Grammatik, Textproduktion Pronomen, Verneinung, Inversion

description de caricature, analyser, dt-franz-Freundschaft
Analyse de texte et description de caricature

Methode: Hörverstehen, grammaire contextualisée, médiation - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
article défini au pluriel, article défini au singulier, , Découvertes 1 série jaune
Unité 3 und 4 (A) - Hörverstehen; grammaire: Possessivbegleiter, best. und unbest. Artikel, aller, être, avoir, acheter, préférer und Vokabular 3/4; dazu eine Mediation (Brief)

Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
Reflexivverben; Personalpronomen, Wortfeld Essen und Trinken
2. Schulaufgabe Französisch (Tous ensemble 3, L2)

3. Fremdsprache, phrases à l'infinitif, la France - l'Allemagne, Indirekte Rede, Infinitivsätze
Hörverstehen, Vokabeln zu Lektion 3, Infinitivsätze, Indirecte Rede in der Vergangenheit, Textproduktion

Methode: Analyse und Sprachmittlung - Arbeitszeit: 135 min - Zielgruppe: 5. Lernjahr
, Belgique Belgien Francophonie Anglais Néerlandais
Teil A) Text-Analyse Teil B) Sprachmittlung

donner des raisons pour qc., pronoms adverbiaux y et en, verbes irréguliers, 3. Fremdsprache, Adjektive, offrir, ouvrir, Reflexive Verben, y und en
Hörverstehen, Vokabeln und Grammatik zu Lektion 3, freie Textproduktion

Arbeitszeit: 45 min
adjectif, adverbe, formation des adverbes, interrogation par inversion, compréhension de texte, production de texte, 2. Fremdsprache, Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Leseverstehen, Vokabelteil, Grammatik Lektion 3, freie Textproduktion

Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 3. Lernjahr
degrés de l'adjectif, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, accord de l'adjectif, , Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben, Steigerung der Adjektive
Abgefragt (Multiple Choice + offene Fragen) wird das Textverständnis zum Thema "l´école - une ferme?". Grammatik: die Schüler sollen aus vorgegebenen Fragen die Inversionsfrage formulieren, die richtige Verbform reflexiver Verben finden (pc) und Bruc

Methode: Découvertes 3 Bayern - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 3. Lernjahr, 1. Hj.
, Comparaison des adjectifs, Hörverstehen, Production de texte email
SA mit Musterlösung