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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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American Dream, Hörverstehen, obama, political speech
Analyse der rhetorischen Mittel der Siegesrede von 2012; kritische Betrachtung des AD im Kommentar; Hörverstehensaufgaben mit Lösung
Analyse der rhetorischen Mittel der Siegesrede von 2012; kritische Betrachtung des AD im Kommentar; Hörverstehensaufgaben mit Lösung
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Going places Mediation 10
Klausur Einführungsphase mit Mediation
Klausur Einführungsphase mit Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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India Slums Postcolonial Experience
Analyse eines fiktionalen Texts mit Mediationsaufgabe
Analyse eines fiktionalen Texts mit Mediationsaufgabe
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Great Britain, Multiculturalism, political speech
, Great Britain, Multiculturalism, political speech
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Analysis of language and point of view
, Brave New World, Language, point of view / perspective / narrative techniques
Chapter 10: Analysis of language and point of view
, Brave New World, Language, point of view / perspective / narrative techniques
Chapter 10: Analysis of language and point of view
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Reading Comprehension, Text production - Arbeitszeit: 40 min
Future forms, Past Perfect, Simple Past, text production Gap year
Gap Year, From school to work
Future forms, Past Perfect, Simple Past, text production Gap year
Gap Year, From school to work
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Methode: reading Comprehension - Arbeitszeit: 40 min
Questions on the text, Future forms, Past Perfect, Simple Past, Text production "Gap Year"
Questions on the text, Future forms, Past Perfect, Simple Past, Text production "Gap Year"
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Lektürearbeit - Arbeitszeit: 40 min
Interpretation, Narrative Forms, Alcohol problems in families
Interpretation, Narrative Forms, Alcohol problems in families
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
279 KB
Methode: Reading Comprehension, Text production - Arbeitszeit: 40 min
Present Perfect Simple, Simple Past, Past Progressive
Present Perfect Simple, Simple Past, Past Progressive
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization
Klausur/ Characterization/ Colonization/ British Empire
Klausur/ Characterization/ Colonization/ British Empire
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Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization
Klausur/ Characterization/ Colonization/ British Empire
Klausur/ Characterization/ Colonization/ British Empire
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization
Klausur Characterization/ Colonization/ British Empire
Klausur Characterization/ Colonization/ British Empire
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Effects of colonization in Nigeria during British Empire/ fictional text/ Characterization
Klausur Characterization/ British Empire / Colonization
Klausur Characterization/ British Empire / Colonization
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Methode: Präsentationen/ Gruppenarbeit zuvo - Arbeitszeit: 60 min
, Dialogue, New York City, Present Perfect Progressive, Reading Comprehension, Sehenswürdigkeiten
Thema ist New York und die Sehenwürdigkeiten; Leseverstehen; Grammatik und Schreibaufgabe (Dialog)
, Dialogue, New York City, Present Perfect Progressive, Reading Comprehension, Sehenswürdigkeiten
Thema ist New York und die Sehenwürdigkeiten; Leseverstehen; Grammatik und Schreibaufgabe (Dialog)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,61 MB
Arbeitszeit: 120 min
, American Dream, immigration in the USA, political speech, speech analysis, Textarbeit: Immigration USA
Redeanalayse von A. Schwarzenegger im Hinblick auf American Dream
, American Dream, immigration in the USA, political speech, speech analysis, Textarbeit: Immigration USA
Redeanalayse von A. Schwarzenegger im Hinblick auf American Dream
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Test - Arbeitszeit: 10 min
, Operatoren, Test
Es handelt sich um einen ganz kurzen Test zur Überprüfung der Operatoren (Niedersachsen). Kann in Klasse 10 oder auch in der Einführungsphase genutzt werden. Lösungen sind vorhanden.
, Operatoren, Test
Es handelt sich um einen ganz kurzen Test zur Überprüfung der Operatoren (Niedersachsen). Kann in Klasse 10 oder auch in der Einführungsphase genutzt werden. Lösungen sind vorhanden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur Britain Brexit Empire to Commonwealth
Klausur zum Thema "What it means to be English in 2017" plus Hör-/Sehverstehensaufgabe zum Thema Scottish Independence.
Klausur zum Thema "What it means to be English in 2017" plus Hör-/Sehverstehensaufgabe zum Thema Scottish Independence.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
American multiculturalism, Crash, Diversity, LA Crash, mediation, Post-watching, Prejudices
Aufgabe im Rahmen eines Kurses auf grundlegendem Anforderungsniveau zum Semesterthema „Multicultural diversity in the USA“
Aufgabe im Rahmen eines Kurses auf grundlegendem Anforderungsniveau zum Semesterthema „Multicultural diversity in the USA“
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Thüringen
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Arbeitszeit: 45 min
, London sights, reading comprehension, modal verbs, vocab, writing
London sights, reading comprehension, modal verbs, vocab, writing
, London sights, reading comprehension, modal verbs, vocab, writing
London sights, reading comprehension, modal verbs, vocab, writing
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Comment, Globalization, mediation
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
10140 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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