Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
484 KB
484 KB
Zielgruppe: Vorabi
, India
Sachtextanalyse plus Mediation
, India
Sachtextanalyse plus Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
climate change, Climate Change Conference, global warming, Kofi Annan, political speech
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Zielgruppe: Vorabi
, Great Britain, The UK
Sachtextanaylse plus Mediation
, Great Britain, The UK
Sachtextanaylse plus Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Zielgruppe: Q2 LK
, Challenges of a globalised world Romanauszug third and final continent mediation
Analyse Romanauszug plus mediation migration globalisation LK
, Challenges of a globalised world Romanauszug third and final continent mediation
Analyse Romanauszug plus mediation migration globalisation LK
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Zielgruppe: Q2 LK
, utopia dystopia, Analyse Romanauszug plus mediation black sheep
utopia dystopia, Analyse Romanauszug plus mediation
, utopia dystopia, Analyse Romanauszug plus mediation black sheep
utopia dystopia, Analyse Romanauszug plus mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Zielgruppe: Q1 LK
, Shakespeare Relevanz
, Shakespeare Relevanz
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Zielgruppe: Q1 GK
, Shakespeare Romeo and Juliet mediation
Shakespeare Romeo and Juliet
, Shakespeare Romeo and Juliet mediation
Shakespeare Romeo and Juliet
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
118 KB
Zielgruppe: Q1 GK
, Relevanz Shakespeare plus mediation
the impact of Shakespearean drama on young audiences today, Relevanz Shakespeare
, Relevanz Shakespeare plus mediation
the impact of Shakespearean drama on young audiences today, Relevanz Shakespeare
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Zielgruppe: Q1 LK
, utopia dystopia science technology LK Q1 fictional text mediation
Romanauszug plus mediation, characterization
, utopia dystopia science technology LK Q1 fictional text mediation
Romanauszug plus mediation, characterization
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Methode: Vorabi-Klausur - Arbeitszeit: 255 min
, Genetic Engineering, Q2, Vorabiturklausur
Dreiteilige Klausur (Summary, Analysis, Comment / Letter to the editor) + Mediation
, Genetic Engineering, Q2, Vorabiturklausur
Dreiteilige Klausur (Summary, Analysis, Comment / Letter to the editor) + Mediation
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
Wortschatz und Begriffsdefinition
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Wortwissen, Definition und Übersetzungen
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Outsourcing
outsourcing gefahren
outsourcing gefahren
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, einstiegsarbeit
, einstiegsarbeit
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
248 KB
Methode: bezieht sich auf access 3 - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
, modals, travel log
Bezug zu access 3 Unit 4 "Ireland":Leseverstehen, Grammar: modals and substitutes und writing: creating a travel log
, modals, travel log
Bezug zu access 3 Unit 4 "Ireland":Leseverstehen, Grammar: modals and substitutes und writing: creating a travel log
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
280 KB
280 KB
Bedeutung heute, Shakespeare
Klausur mit EWH
Klausur mit EWH
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
321 KB
321 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 9/11, Muslims, terrorist attack, The Reluctant Fundamentalist
, 9/11, Muslims, terrorist attack, The Reluctant Fundamentalist
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 90 min
, growing up, Hopes and fears, Identity, Youth
Jugendliche beschreiben, welche Vorzüge und welche Schwierigkeiten man als Jugendlicher/Heranwachsender hat. Die SuS sollen den Inhalt der Beiträge kurz zusammenfassen und einen eigenen Beitrag schreiben.
, growing up, Hopes and fears, Identity, Youth
Jugendliche beschreiben, welche Vorzüge und welche Schwierigkeiten man als Jugendlicher/Heranwachsender hat. Die SuS sollen den Inhalt der Beiträge kurz zusammenfassen und einen eigenen Beitrag schreiben.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Klassenarbeit, Klausur, Looking for Alaska, teenage dreams
Klausur mit Erwartungshorizont
Klausur mit Erwartungshorizont
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
characterization, point of view / perspective / narrative techniques, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit
Zusammenfassung eines Ausschnittes einer Kurzgeschichte mit Textanalyse, Erzähler, Charakterisierung. Comment zum Thema education/school
Zusammenfassung eines Ausschnittes einer Kurzgeschichte mit Textanalyse, Erzähler, Charakterisierung. Comment zum Thema education/school
