Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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conditional sentences I-III
Teil 1: conditional sentence, Teil 2: Reading comprehension und text production (comment)
Teil 1: conditional sentence, Teil 2: Reading comprehension und text production (comment)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Gedichtanalyse, leicht verständlich
Englisch Kl. 7, Realschule, Bayern
192 KB
192 KB
Lesen, Schreiben, Frageanhängsel, Stützwort one/ones, have to, Opposites, Wortschatz
Unit 2 Go ahead; one-ones; question tags:have to; mixed grammar: langer text mit Verständnisfragen
Unit 2 Go ahead; one-ones; question tags:have to; mixed grammar: langer text mit Verständnisfragen
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Klausur zu Shakespeares Relevanz; Artikel aus The Telegraph, April 2012
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Globalisation,
Wirtschaftliche und gesellschaftliche Verwicklungen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Globalisation,
Wirtschaftliche und gesellschaftliche Verwicklungen
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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American / British English
Vokabeltest zum Wortfeld USA-Grand Canyon- (Lektion 1 Cornelsen)
Vokabeltest zum Wortfeld USA-Grand Canyon- (Lektion 1 Cornelsen)
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Bedeutende Reden, History
Thomas Babington Macaulay: Minute on Indian Education (1835), Redeanalyse
Thomas Babington Macaulay: Minute on Indian Education (1835), Redeanalyse
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Bedeutende Reden, American Dream
Obama, acceptance speech, Redeanalyse
Obama, acceptance speech, Redeanalyse
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
322 KB
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reported speech, conditional sentences I-III, Australia
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Possessivpronomen, Sich vorstellen, Aussagesatz
possessive-forms, can, Wortschatz, writing about myself
possessive-forms, can, Wortschatz, writing about myself
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Newspapers, Magazines, Crime, Social Problems
Analyse eines Zeitungsartikel. Thema: Prostitution junger Mädchen in den USA.
Analyse eines Zeitungsartikel. Thema: Prostitution junger Mädchen in den USA.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Characterization, Modern Novel, Point of View, Crime, Poverty, Social Problems, Discrimination
Menschenhandel, Kinderprostitution in Indien. Auszug aus dem Roman "Sold".
Menschenhandel, Kinderprostitution in Indien. Auszug aus dem Roman "Sold".
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Poverty, Minorities, Commonwealth
India. Familie, Armut. Auszug aus "The God of Small Things". Von Arundhati Roy. Fragen zu Charakterisierung und Familienleben.
India. Familie, Armut. Auszug aus "The God of Small Things". Von Arundhati Roy. Fragen zu Charakterisierung und Familienleben.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Blacks, Discrimination, Minorities, Racial Problems, Racism
Auszug aus Mandela Autobiographie "Long walk to freedom"
Auszug aus Mandela Autobiographie "Long walk to freedom"
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Blacks, Discrimination, Minorities, Racial Problems, Racism
Themengebiete: Sharpeville Massacre, Südafrika. Minderheiten, Rassismus, Apartheid.
Themengebiete: Sharpeville Massacre, Südafrika. Minderheiten, Rassismus, Apartheid.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
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Noun
Quiz number 5 English G21 A1
Quiz number 5 English G21 A1
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Noun
Vocabulary Quiz zu English G21 A1
Vocabulary Quiz zu English G21 A1
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
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"Child Labour" after reading and analysing "Q&A/Slumdog Millionaire" by Vikas Swarup
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
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definite article
Klassenarbeit in 2 Gruppen (A+B) mit entsprechendem Lösungsblatt. Enthält auch eine Aufgabe zur Formulierung eines topic sentence und subdivision into units of sense
Klassenarbeit in 2 Gruppen (A+B) mit entsprechendem Lösungsblatt. Enthält auch eine Aufgabe zur Formulierung eines topic sentence und subdivision into units of sense
