Unterrichtsmaterial: Liste

Klassenarbeit zu If-clauses III, indirekte Rede und Textverständnis conditional sentences I-III Klassenarbeit

Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,47 MB
conditional sentences I-III
Klassenarbeit zu If-clauses III, indirekte Rede und Textverständnis

Klausur zum Thema British politics, Britain and the EU Veränderter Text von anderen Klausuren vom Schulportal

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  31 KB
Klausur zum Thema British politics, Britain and the EU Veränderter Text von anderen Klausuren vom Schulportal: Zeitungsartikel von M.Kettle, zugeschnitten auf einen 12er Leistungskurs. Inklusive Musterlösung!

Material Klausur zu "13 Reasons Why" SuS sollen zu dem extract S.215-218 summary, analysis und creative task

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  25 KB
Material: Klausur zu "13 Reasons Why": SuS sollen zu dem extract S.215-218 summary, analysis und creative task erstellen: Hannah decides to give her life one last chance and talks to Mr. Porter. Cassette 7 Side A (Klett-Ausgabe). Musterlösung separat.

Material:eine in der Einführungsphase gestellte Klausur zu dem Buch "Thirteen Reasons Why" (Klett-Ausgabe). Die SuS

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  132 KB
Material:eine in der Einführungsphase gestellte Klausur zu dem Buch "Thirteen Reasons Why" (Klett-Ausgabe). Die SuS sollen eine Zusammenfassung, eine Analyse und eine kreat. Aufg. zu den Seiten 174-177 (cassette 5 Side A) erstellen.Musterlösung anhängend

have, has got Schulaufgabe Englisch 5 Bayern

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  432 KB
have, has got

Klausur zum Play "The Pressure Cooker" by Steve Skidmore and Steve Barlow Literature Klassenarbeit Englisch 11

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  40 KB
Literature
Klausur zum Play "The Pressure Cooker" by Steve Skidmore and Steve Barlow

Analyse eines Dialogs zwischen Mustapha Mond und John Novel Klassenarbeit Englisch 13 LK Nordrh.-Westf.

Englisch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,72 MB
Novel
Analyse eines Dialogs zwischen Mustapha Mond und John

Klassenarbeit zur Kurzgeschichte Early Autumn von Langston Hughes mit dem Schwerpunkt auf der Analyse der Beziehung

Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  26 KB
Short Story
Klassenarbeit zur Kurzgeschichte Early Autumn von Langston Hughes mit dem Schwerpunkt auf der Analyse der Beziehung der beiden Hauptfiguren zueinander und den Merkmalen der Kurzgeschichte

Go Ahead 6/ Unit 1 Steigerung Adj, Wh present simple/progressive, Mini-text production London Steigerung von

Englisch  Kl. 6,  Realschule, Bayern  17 KB
Steigerung von Adjektiven, Simple Present, Present Progressive, Holidays
Go Ahead 6/ Unit 1 Steigerung Adj, Wh present simple/progressive, Mini-text production London

Listening, irregular plural, has/have got, a/an, present progressive, object pronouns, asking the way,

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  26 KB
Object Pronoun, Brief, Present Progressive
Listening, irregular plural, has/have got, a/an, present progressive, object pronouns, asking the way, letter-writing

SA Robin Hood comparison with -er/ -est Comparison with More/Most Contact Clause Defining Relative Clause relative

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Bayern  74 KB
comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most, Contact Clause, Defining Relative Clause, relative pronoun, Hörverstehen, going to future, Will - Future
SA Robin Hood

Green Line 3; Unit 1-2Intro (listening comprehension, the passive voice, vocabulary, text production) The passive

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  75 KB
The passive voice, Hörtext, Bericht, London sights
Green Line 3; Unit 1-2Intro (listening comprehension, the passive voice, vocabulary, text production)

Rede T. Benns zur Rolle der Monarchie in GB Klassenarbeit Englisch 12 Nordrh.-Westf.

Englisch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  69 KB
Rede T. Benns zur Rolle der Monarchie in GB

Reading, Sports Vocabulary, Relative/contact clause, Orkney Star regions Klassenarbeit Englisch 7 Nordrh.-Westf.

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  401 KB
regions
Reading, Sports Vocabulary, Relative/contact clause, Orkney Star

GL4, Unit 1 bis Focus 1, Focus on the Golden Age; reported speech and conditional clauses; Text production The

Englisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  27 KB
reported speech, conditional sentences I-III, Australia, Renaissance
GL4, Unit 1 bis Focus 1, Focus on the Golden Age; reported speech and conditional clauses; Text production: The rabbit-proof fence

Unit 1London bis Focus on British history; active and passive voice (by-agent, passive infinitive); tenses

Englisch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  25 KB
British history, The passive voice, Dialog
Unit 1London bis Focus on British history; active and passive voice (by-agent, passive infinitive); tenses (present, past, future, present perfect); mediation (Die Morgens planen ihren Tag in London)

Wortschatz English G21 A1 Unit 2 Grammar simple present positive and negative statements Simple Present Negative

Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  193 KB
Simple Present, Negative Sentence
Wortschatz: English G21 A1 Unit 2 Grammar: simple present positive and negative statements

U4/5, Thema Sam's Party; I Text comprehension; II Vocabulary (odd one out, synonyms, opposites); III Grammar

Englisch  Kl. 5,  Realschule, Bayern  1,84 MB
Sprechen, At home, Hören, Vorlieben und Abneigungen ausdrücken, Sich vorstellen, Aussagesatz, Unbestimmter Artikel, Kurzantworten, Present Progressive,
U4/5, Thema: Sam's Party; I Text comprehension; II Vocabulary (odd one out, synonyms, opposites); III Grammar (present progressive, short answers, a/an, there is/are); IV Writing (letter); V Listening comprehension, Einkaufen

The new pupil, voc U5; I Text comprehension; II Vocabulary (explanations, opposites, matching), III Grammar (simple

Englisch  Kl. 5,  Realschule, Bayern  192 KB
Sprechen, Vorlieben und Abneigungen ausdrücken, Fragen mit Fragewörtern, Genitiv -s, Simple Present, Present Progressive
Thema: The new pupil, voc U5; I Text comprehension; II Vocabulary (explanations, opposites, matching), III Grammar (simple present, present progressive, genitiv-s, question words; IV writing (my timetable) V Listening (finding the way)

U1, New Zealand I Listening comprehension; II Text comprehension (Thema tourism); III Use of English explanations,

Englisch  Kl. 10,  Realschule, Bayern  1,21 MB
Listening Comprehension, Reading Comprehension, Zeitformen des Verbes, revision, Mixed Grammar, Soziales
Thema: U1, New Zealand: I Listening comprehension; II Text comprehension (Thema: tourism); III Use of English: explanations, synonyms, opposites, mixed grammar; IV Mediation (Thema: tourism), Australia and New Zealand, Conditionals Type I,II,III, Fashion,
 6984 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
nach oben