Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Brief, Leseverstehen
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
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Methode: Green Line 1, G9
can, can't, must, must - mustn't - needn't, some - any - much - many - a lot of, Simple Present, Hörverstehen, Present Progressive, G9, green line 1, neues Buch (seit 2017)
Schwerpunkt Unit 5 Simple present, present progressive, modal auxiliaries, some, any, much, many, Fehlersuche
can, can't, must, must - mustn't - needn't, some - any - much - many - a lot of, Simple Present, Hörverstehen, Present Progressive, G9, green line 1, neues Buch (seit 2017)
Schwerpunkt Unit 5 Simple present, present progressive, modal auxiliaries, some, any, much, many, Fehlersuche
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Caste System, India, White Tiger
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Human Rights, Youtube
Der Text befasst sich mit Eltern, die ihre Babys/Kleinkinder filmen und die Videos bei YouTube hochladen.
Der Text befasst sich mit Eltern, die ihre Babys/Kleinkinder filmen und die Videos bei YouTube hochladen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Dystopia, Media, Roman, The Circle, Utopia
Der Romanauszug beschäftigt sich mit Kritik an Datenmissbrauch, digitaler Vernetzung und den Auswirkungen auf den Einzelnen sowie die Gesellschaft. Passt zum Thema Media und Utopia/Dystopia
Der Romanauszug beschäftigt sich mit Kritik an Datenmissbrauch, digitaler Vernetzung und den Auswirkungen auf den Einzelnen sowie die Gesellschaft. Passt zum Thema Media und Utopia/Dystopia
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Lehrinnen od. Lehrer für Geschichte ? Englisch, Geschichte ? Deutsch oder Deutsch ? Englisch (w/m/d)
Der Polizeipräsident in Berlin 10178 Berlin
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
128 KB
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if - Satz, Passiv, Reading Comprehension, writing
Vokabeln, Passiv, If-Satz Typ III, Reading Comprehension, Writing Task
Vokabeln, Passiv, If-Satz Typ III, Reading Comprehension, Writing Task
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
102 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, If-Sätze, vokabeln, Will-Future, Übersetzung
Vokabeln Unit 1, will-future, If-Sätze, Übersetzung
, If-Sätze, vokabeln, Will-Future, Übersetzung
Vokabeln Unit 1, will-future, If-Sätze, Übersetzung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,11 MB
2,11 MB
cultural shock
Are you experienced (WIlliam Sutcliffe)
Are you experienced (WIlliam Sutcliffe)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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American Dream, Viewing
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Arbeitszeit: 135 min
, choice of words, colonial past, India, Indian identity, letter to the editor, linguistic diversity, religious diversity, rhetorical devices
India - faces of a rising nation A) Religious and linguistic diversity; Indian identity; summary, analysing choice of words, rhetorical devices, tone); B) Colonial history of India (URL: https://www.youtube.com/watch?v=g2mLQY7DOwQ, Minute 0:00-4:
, choice of words, colonial past, India, Indian identity, letter to the editor, linguistic diversity, religious diversity, rhetorical devices
India - faces of a rising nation A) Religious and linguistic diversity; Indian identity; summary, analysing choice of words, rhetorical devices, tone); B) Colonial history of India (URL: https://www.youtube.com/watch?v=g2mLQY7DOwQ, Minute 0:00-4:
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Privatschullehrer (m/w/d) für Chemie, Physik, Mathematik, Englisch, Kunst, Sport u./o. Französisch
Karl-Müchler-Schule 44263 Dortmund
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
573 KB
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Arbeitszeit: 4 min
, fast fashion globalisation
, fast fashion globalisation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
3,55 MB
gandhi, GK, Grundkurs, India, kastensystem, Klasse 11, mediation, Q1
Grundkursklausur zum Themenbereich "India" in der Q1
Grundkursklausur zum Themenbereich "India" in der Q1
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, apartheid, Englisch Q2 GK, Michelle Fault, South Africa
Klausur zum o.g. Thema, welche in Aufg. II den Bezug zu vorher gelesenen und behandelten Kurztexten zum Thema South Africa und Apartheid beinhaltet.
, apartheid, Englisch Q2 GK, Michelle Fault, South Africa
Klausur zum o.g. Thema, welche in Aufg. II den Bezug zu vorher gelesenen und behandelten Kurztexten zum Thema South Africa und Apartheid beinhaltet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, British Monarchy, Klausur Q2 Grundkurs, Modern Democracy
Klausur für das oben genannte Thema, welches in Hessen im KLP verpflichtend für den GK Q2 ist. Ich habe hier, angelehnt an eine Vorlage, einen Auszug auf "The Uncommon Reader" gewählt, in dem in Aufg. II die Stilmittel analysiert werden müssen.
, British Monarchy, Klausur Q2 Grundkurs, Modern Democracy
Klausur für das oben genannte Thema, welches in Hessen im KLP verpflichtend für den GK Q2 ist. Ich habe hier, angelehnt an eine Vorlage, einen Auszug auf "The Uncommon Reader" gewählt, in dem in Aufg. II die Stilmittel analysiert werden müssen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,62 MB
1,62 MB
Arbeitszeit: 45 min
, English G21, Past Tenses, telling the way, unit 6
English G21, unit 6, telling the way, past tenses
, English G21, Past Tenses, telling the way, unit 6
English G21, unit 6, telling the way, past tenses
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
919 KB
919 KB
Arbeitszeit: 45 min
, English G21, Question Tags, Relative Clauses, unit 5
English G21, unit 5, question tags, relative clauses
, English G21, Question Tags, Relative Clauses, unit 5
English G21, unit 5, question tags, relative clauses
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
740 KB
740 KB
Arbeitszeit: 45 min
, English G21, if clause type 1, Unit 3, Will-Future
English G21, Unit 3, will-future, if clause type 1
, English G21, if clause type 1, Unit 3, Will-Future
English G21, Unit 3, will-future, if clause type 1
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
952 KB
952 KB
Arbeitszeit: 45 min
, comparison of adjectives, English G21, possissive pronouns, unit 2
possessive pronouns, comparison of adjectives, English G21, unit 2
, comparison of adjectives, English G21, possissive pronouns, unit 2
possessive pronouns, comparison of adjectives, English G21, unit 2
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Arbeitszeit: 45 min
, English G21, Simple Past, Unit 1
simple past, English G21 unit 1
, English G21, Simple Past, Unit 1
simple past, English G21 unit 1
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Comment, Immigration US, Klausur, Politics, USA
Text: Kommentar zur Abschaffung des DACA-Programms durch die Trump-Regierung 2017, klassische Klausuraufgaben comprehension, analysis (structure, stylistic devices) und evaluation (discussion)
, Comment, Immigration US, Klausur, Politics, USA
Text: Kommentar zur Abschaffung des DACA-Programms durch die Trump-Regierung 2017, klassische Klausuraufgaben comprehension, analysis (structure, stylistic devices) und evaluation (discussion)
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Grundschullehrer/in (m, w, d)
Gemeinnützige Montessori Kronberg GmbH 61476 Kronberg
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
