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Englisch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
Arbeitszeit: 90 min
Australien, Bewerbung, (Bewerbungs-)Anschreiben, Englisch, Englischunterricht, Gesamtschule, Grammatik, Grundkurs, Jobs, Klassenarbeit, Klassenarbeit Englisch, Leseverstehen, modal verbs, Modals (should, shouldn't, must, have to, be allowed to), Modalverben, Schreiben, vokabeln
Leseverstehen, Grammatik, Vokabeln und Schreibaufgabe
Australien, Bewerbung, (Bewerbungs-)Anschreiben, Englisch, Englischunterricht, Gesamtschule, Grammatik, Grundkurs, Jobs, Klassenarbeit, Klassenarbeit Englisch, Leseverstehen, modal verbs, Modals (should, shouldn't, must, have to, be allowed to), Modalverben, Schreiben, vokabeln
Leseverstehen, Grammatik, Vokabeln und Schreibaufgabe
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Arbeitszeit: 180 min
analyse, Analysis, Dystopia, Dystopian Literature, dystopian novel, Englisch, Englisch Oberstufe, Englischunterricht, fictional text, Fictional texts, Gymnasiale Oberstufe, Hörverstehen, Klausur, Klausur Oberstufe, Klausur Q2, Novel, novel excerpt, novels, Oberstufe, Q2, Utopia Dystopia
Passt zum Thema Utopia/Dystopia. Analyse eines fiktionalen Textes (novel extract) mit zwei Hörverstehensaufgaben.
analyse, Analysis, Dystopia, Dystopian Literature, dystopian novel, Englisch, Englisch Oberstufe, Englischunterricht, fictional text, Fictional texts, Gymnasiale Oberstufe, Hörverstehen, Klausur, Klausur Oberstufe, Klausur Q2, Novel, novel excerpt, novels, Oberstufe, Q2, Utopia Dystopia
Passt zum Thema Utopia/Dystopia. Analyse eines fiktionalen Textes (novel extract) mit zwei Hörverstehensaufgaben.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Schreiben mit Leseverstehen integriert, Hörverstehen - Arbeitszeit: 135 min
Analysis, analysis non-fictional texts, Englisch, Englisch Oberstufe, Englischunterricht, Grundkurs, Gymnasiale Oberstufe, Hörverstehen, Hörverstehenstest "Sleepy", Klausur, Klausur Oberstufe, Klausur Q1, Leseverstehen, non-fictional, non-fictional text, Non-fictional texts, Oberstufe, Schreiben, The United Kingdom, UK, United Kingdom
Die Klausur besteht aus einer Schreibaufgabe mit integriertem Leseverstehen. Außerdem sind ebenfalls zwei Hörverstehensaufgaben dabei.
Analysis, analysis non-fictional texts, Englisch, Englisch Oberstufe, Englischunterricht, Grundkurs, Gymnasiale Oberstufe, Hörverstehen, Hörverstehenstest "Sleepy", Klausur, Klausur Oberstufe, Klausur Q1, Leseverstehen, non-fictional, non-fictional text, Non-fictional texts, Oberstufe, Schreiben, The United Kingdom, UK, United Kingdom
Die Klausur besteht aus einer Schreibaufgabe mit integriertem Leseverstehen. Außerdem sind ebenfalls zwei Hörverstehensaufgaben dabei.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
419 KB
Arbeitszeit: 60 min
Unit 3 Access
Reading comprehension, grammar some, any, a few, a little, sentences order, writing comprehension
Unit 3 Access
Reading comprehension, grammar some, any, a few, a little, sentences order, writing comprehension
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
325 KB
Grammer, green line 1
Nur Grammer: Singular/ Plural, Personalpronomen, Verneinung von be, Possesivbegleiter, unbestimmter Artikel, have got/ has got
Nur Grammer: Singular/ Plural, Personalpronomen, Verneinung von be, Possesivbegleiter, unbestimmter Artikel, have got/ has got
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Freie Waldorfschule Saar-Hunsrück e.V. 66625 Nohfelden
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
659 KB
África, Nigeria, Oil on Water
Voices from the African Continent: Focus on Nigeria: Oil on water 135 min
Voices from the African Continent: Focus on Nigeria: Oil on water 135 min
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Gender, Identity, Racism
1. Summarise the author’s main argument and the key points he uses to support his position. 2. Analyse how the author presents and develops his argument that the focus on “white privilege” can distract from the structural causes of racism and inequal
1. Summarise the author’s main argument and the key points he uses to support his position. 2. Analyse how the author presents and develops his argument that the focus on “white privilege” can distract from the structural causes of racism and inequal
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,57 MB
Arbeitszeit: 45 min
comparison of adjectives, Datum, modals
Reading comprehension - modals - dates - comparisons of adjectives - writing: a karaoke party
comparison of adjectives, Datum, modals
Reading comprehension - modals - dates - comparisons of adjectives - writing: a karaoke party
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
designer babies, Science and Technology
Designer Babies
Designer Babies
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bremen
17 KB
Arbeitszeit: 90 min
Harold and Maude/ Gedicht/ A joy to be old
Aufgaben zu einem Gedicht
Harold and Maude/ Gedicht/ A joy to be old
Aufgaben zu einem Gedicht
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Klausur LK, Listening, Summary, Redeanalyse, Rede schreiben - Arbeitszeit: 180 min
Listening zum American Dream 2x Summary Analyse Rede schreiben, Trump speech inaugural address
Listening zum American Dream 2x Summary Analyse Rede schreiben
Listening zum American Dream 2x Summary Analyse Rede schreiben, Trump speech inaugural address
Listening zum American Dream 2x Summary Analyse Rede schreiben
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
Arbeitszeit: 90 min
Characterization, diary entry, fictional text, Novel, Summary
Dreigliedrige Klausur Lesen und Schreiben integriert,
Characterization, diary entry, fictional text, Novel, Summary
Dreigliedrige Klausur Lesen und Schreiben integriert,
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
Arbeitszeit: 90 min
Charakterisierung, diary entry, fictional text, Novel, Summary
dreigliedrige Klausur Lesen und Schreiben integriert mit EWH
Charakterisierung, diary entry, fictional text, Novel, Summary
dreigliedrige Klausur Lesen und Schreiben integriert mit EWH
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
119 KB
Arbeitszeit: 45 min
Brief, Question Words, Short Answer, Personal Pronoun, Possessive Determiner, Noun, Schulaufgabe Klassenarbeit Klasse 5 Texttproduktion Grammatik
Schulaufgabe bestehend aus Textproduktion, Grammatik (Fragen, Pronomen und Kurzantworten) und Vokabelteil.
Brief, Question Words, Short Answer, Personal Pronoun, Possessive Determiner, Noun, Schulaufgabe Klassenarbeit Klasse 5 Texttproduktion Grammatik
Schulaufgabe bestehend aus Textproduktion, Grammatik (Fragen, Pronomen und Kurzantworten) und Vokabelteil.
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Lehrer (m/w/d) für die Fächer Deutsch und Geschichte
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
nichtfiktionale Texte, Schottland
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Arbeitszeit: 135 min
Dystopia
Ausschnitt aus einem dystopischen Roman
Dystopia
Ausschnitt aus einem dystopischen Roman
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Arbeitszeit: 90 min
Gender, growing up, Identity
Gender and Identity
Gender, growing up, Identity
Gender and Identity
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
550 KB
Arbeitszeit: 90 min
AI, AI therapy Chatbot, artificial intelligence, Ex Machina, KI, Studie
Ex Machina - AI - Exam 2: Artificial Intelligence Operatoren: Outline, Discuss, Comment
AI, AI therapy Chatbot, artificial intelligence, Ex Machina, KI, Studie
Ex Machina - AI - Exam 2: Artificial Intelligence Operatoren: Outline, Discuss, Comment
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
214 KB
AI, artificial intelligence, creative writing, Ex Machina, Short Story
Ex Machina - AI - Short Story Exam, Summary + Creative Writing
Ex Machina - AI - Short Story Exam, Summary + Creative Writing
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Grundschullehrerin für ein kleines feines Team
Regenbogenschule Norderstedt e.V: 22844 Noderstedt
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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