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Geschichte Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
15 KB
Folgen des zweiten Weltkriegs, Leben im geteilten Deutschland, Mauerbau, Mauerbau, Wiedervereinigung, Nürnberger Prozesse, Stunde Null, Wiedervereinigung, Zwei Staaten in Deutschland
Folgen des zweiten Weltkriegs Stunde Null Nürnberger Prozesse Zwei Staaten in Deutschland Leben im geteilten Deutschland Mauerbau Entspannungspolitik Wiedervereinigung
Folgen des zweiten Weltkriegs Stunde Null Nürnberger Prozesse Zwei Staaten in Deutschland Leben im geteilten Deutschland Mauerbau Entspannungspolitik Wiedervereinigung
Geschichte Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
41 KB
Gründe und Folgen der Kreuzzüge, Heilig Römisches Reich, Investiturstreit, Karl der Große, königliche Hofämter, Lehnsvertrag, Reichsinsignien des Königs, Wormser Konkordat
Heilig Römisches Reich Deutscher Nation Reichsinsignien des Königs Karl der Große königliche Hofämter Lehnsvertrag Gründe und Folgen der Kreuzzüge Investiturstreit Wormser Konkordat
Heilig Römisches Reich Deutscher Nation Reichsinsignien des Königs Karl der Große königliche Hofämter Lehnsvertrag Gründe und Folgen der Kreuzzüge Investiturstreit Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
15 KB
Gründe für den Ausbruch der Französischen Revolution Ludwig XVI Sturm auf die Bastille Nationalversammlung Ständeordnung Absolute Monarchie Konstitutionelle Monarchie Republik
Gründe für den Ausbruch der Französischen Revolution Ludwig XVI Sturm auf die Bastille Nationalversammlung Ständeordnung Absolute Monarchie Konstitutionelle Monarchie Republik
Gründe für den Ausbruch der Französischen Revolution Ludwig XVI Sturm auf die Bastille Nationalversammlung Ständeordnung Absolute Monarchie Konstitutionelle Monarchie Republik
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
17 KB
Absolutismus, J.B.Colbert, Ludwig XIV, Stützen der absolutistischen Macht, Stützen der absolutistischen Macht (Stehendes Heer, Ständische Gesellschaft, Wirtschaftsform Merkantilismus
Ludwig XIV Absolutismus Stützen der absolutistischen Macht (Stehendes Heer, Kirche, Beamte, Einnahmen) Wirtschaftsform Merkantilismus J.B. Colbert Ständische Gesellschaft
Ludwig XIV Absolutismus Stützen der absolutistischen Macht (Stehendes Heer, Kirche, Beamte, Einnahmen) Wirtschaftsform Merkantilismus J.B. Colbert Ständische Gesellschaft
Geschichte Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
18 KB
Boston-Tea-Party, Demokratie Gewaltenteilung, Die ersten Kolonisten, Die ersten Kolonisten Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung, Europäische Siedler in Amerika Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung, George Washington, Verfassung der USA
Europäische Siedler in Amerika Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung
Europäische Siedler in Amerika Boston Tea-Party / Weg in die Unabhängigkeit Verfassung der USA George Washington Demokratie / Gewaltenteilung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
857 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung im Nationalsozialismus
Antrag an eines Lehrers im Jahr 1937 um Ausschulung eines jüdischen Schülers
, Erziehung im Nationalsozialismus
Antrag an eines Lehrers im Jahr 1937 um Ausschulung eines jüdischen Schülers
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Aufarbeitung der dt. Niederlage im Ersten Weltkrieg
Aussage Hindenburgs vor dem Ausschuss zur Untersuchung der Ursachen des deutschen Zusammenbruchs am 18.11.1919
, Aufarbeitung der dt. Niederlage im Ersten Weltkrieg
Aussage Hindenburgs vor dem Ausschuss zur Untersuchung der Ursachen des deutschen Zusammenbruchs am 18.11.1919
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
22 KB
Deutschland bis zum Vormärz
Textauszug aus dem Hessischen Landboten, 1834, Flugschrift: "Friede den Hütten! Kerieg den Palästen!"
Textauszug aus dem Hessischen Landboten, 1834, Flugschrift: "Friede den Hütten! Kerieg den Palästen!"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Methode: Probeabi - Arbeitszeit: 300 min
, DDR, Die Russische Revolution, Lenin, Oktoberrevolution
Es handelt sich um eine Vorabiklausur im Fach Geschichte zur Oktoberrevolution 1917. Die Sichtweise eines DDR-Geschichtsbuchs soll mit tatsächliche Ereignissen der Revolution in Bezug gesetzt und anschließend bewertet werden.
, DDR, Die Russische Revolution, Lenin, Oktoberrevolution
Es handelt sich um eine Vorabiklausur im Fach Geschichte zur Oktoberrevolution 1917. Die Sichtweise eines DDR-Geschichtsbuchs soll mit tatsächliche Ereignissen der Revolution in Bezug gesetzt und anschließend bewertet werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
61 KB
Arbeitszeit: 60 min
Israel, Kreuzzüge
Kreuzzugsproblematik im Nahen Osten/Textquelle Unabhängigkeitserklärung Ben Gurions mit Aufgaben/amerik. Selbstverständnis in den Anfängen nach der Gründung dr USA
Israel, Kreuzzüge
Kreuzzugsproblematik im Nahen Osten/Textquelle Unabhängigkeitserklärung Ben Gurions mit Aufgaben/amerik. Selbstverständnis in den Anfängen nach der Gründung dr USA
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
Nachkriegsdeutschland, Wiedervereinigung
Es handelt sich um einen Artikel aus der NYT, der kurz nach der Maueröffnung die Frage diskutiert, wie wahrscheinlich eine Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten ist.
Es handelt sich um einen Artikel aus der NYT, der kurz nach der Maueröffnung die Frage diskutiert, wie wahrscheinlich eine Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten ist.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
487 KB
Deutscher Vormärz - Hambacher Fest, Wirth
Rede von Wirth auf dem Hambacher Fest - Klausur in der Q1 nach den Anforderungen des Zentralabiturs
Rede von Wirth auf dem Hambacher Fest - Klausur in der Q1 nach den Anforderungen des Zentralabiturs
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
19 KB
Test, Weimarer Republik
Kurze Wiederholung des erworbenen Wissens.
Kurze Wiederholung des erworbenen Wissens.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
Arbeitszeit: 225 min
, Bewertung, Brandt, Grundlagenvertrag, Meilenstein, Ostverträge, Wiedervereinigung
Klausur enthält gekürztes Kapitel aus Brandts Erinnerungen (1994). Die Analyse soll den historischen Kontext beinhalten, den Grundlagenvertrag als Meilenstein zur Wiedervereinigung bewerten und Stellung zu Brandts Hervorhebung von Europa nehmen
, Bewertung, Brandt, Grundlagenvertrag, Meilenstein, Ostverträge, Wiedervereinigung
Klausur enthält gekürztes Kapitel aus Brandts Erinnerungen (1994). Die Analyse soll den historischen Kontext beinhalten, den Grundlagenvertrag als Meilenstein zur Wiedervereinigung bewerten und Stellung zu Brandts Hervorhebung von Europa nehmen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Methode: Quellenanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Amerigo Vespucci, Fremdsein, Klausur EF
Quellenanalyse eines Reiseberichts von Amerigo Vespucci
, Amerigo Vespucci, Fremdsein, Klausur EF
Quellenanalyse eines Reiseberichts von Amerigo Vespucci
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Investiturstreit, Klausur EF, Wormser Konkordat
Analyse und Beurteilung des Wormser Konkordats zur Beilegung des Investiturstreits
, Investiturstreit, Klausur EF, Wormser Konkordat
Analyse und Beurteilung des Wormser Konkordats zur Beilegung des Investiturstreits
Geschichte Kl. 5, Realschule, Schleswig-Holstein
484 KB
Klassenarbeit Alt- und Jungsteinzeit
Klassenarbeit über die Alt- und Jungsteinzeit mit folgenden Themen: - Name der Epoche - Entwicklung des Menschen - Der Neandertaler (Jäger und Sammler der Altsteinzeit) - Vergleich: Alt- und Jungsteinzeit - Neolithische Revolution
Klassenarbeit über die Alt- und Jungsteinzeit mit folgenden Themen: - Name der Epoche - Entwicklung des Menschen - Der Neandertaler (Jäger und Sammler der Altsteinzeit) - Vergleich: Alt- und Jungsteinzeit - Neolithische Revolution
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
29 KB
BRD, DDR, SPD
Schüler befassen sich mit den deutschlandpolitischen Zielen der SPD im Jahr 1952
Schüler befassen sich mit den deutschlandpolitischen Zielen der SPD im Jahr 1952
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
236 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Geschichte, Industrielle Revolution, Klassenarbeit
, Geschichte, Industrielle Revolution, Klassenarbeit
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
205 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Geschichte, Klassenarbeit, Renaissance
, Geschichte, Klassenarbeit, Renaissance
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
2846 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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